Instrumentul 6 PSM este compus din creion, hârtie şi gumă de şters.

Instrucţiunile :
„Vom relata o povestire împreună. Poţi alege orice mod. Dacă preferi, poţi desena,
mâzgălii sau povesti pe de rost. Principalul este să răspunzi la 6 repere, întrebări pe care ţi le
voi spune treptat. Nu contează dacă desenul nu este frumos, sau dacă nu se poate înţelege – mi-l
vei putea explica apoi, când vrei.

a. împarte pagina în 6 părţi,  aşa cum doreşti ( prin linii grafice, prin îndoire ) dar fără
să o tai, fără să desprinzi cele 6 bucăţi
Se observă aici motricitatea, ce elemente personale pune ( chiar şi modul de a împărţi
pagina etc. )
b. gândeşte-te la un personaj principal, un erou sau o eroină a povestirii tale ; povestea
poate fi oricare : o legendă, un  film, o piesă de teatru sau ceva inventat de tine.
Gândeşte-te unde se găseşte acest personaj, obiect, concepţie abstractă – orice şi
oricine. Aceasta va alcătui primul spaţiu ( prima căsuţă, imagine ) al desenului.
Atenţie la contratransfer – să nu îi pui în gură cuvintele tale, sugestiile tale ( ex : „poate
să fie ceva imaginar” : îi sugerezi o resursă şi nu este bine.
c. A doua imagine o va constitui misiunea sau scopul acestui personaj. În orice
povestire, personajul principal are o misiune de îndeplinit. Care este cea a
personajului tău ?
c. Cea de-a treia imagine : Cine / ce poate ajuta personajul tău, dacă ajutorul este
posibil ?
c. Căsuţa cu numărul patru : Cine sau ce  obstacol îi poate sta în cale personajului tău,
în îndeplinirea misiunii sale ?
c. Imaginea a cincea : Cum se va descurca el / ea cu obstacolul ?
c. Ultima imagine : Ce se întâmplă la sfârşit ? Povestea se termină sau poate
continua ?”

În fiecare spaţiu din cele şase se pot proiecta resursele : personajul poate fi imaginar sau
social şi cu fiecare strat se dezvăluie mai mult.
Se poate apoi dramatiza povestea lui sau o poveste colectivă ( a mai multor persoane
etc. ).

Stadiul 2
După terminarea celor 6 părţi ale povestirii, clientul ca putea derula în linii, forme,
simboluri, desene diferite, povestea sa. După ce termină, o va putea explica terapeutului. Nu sunt
limite de timp.
În momentul povestirii ( după ce povestirea este reprezentată grafic sau în  cuvinte )
terapeutul va fi atent la :
1. tonul clientului ;
2. contextul povestirii şi mesajul ei ( temele relevante )
3. va identifica limbajul dominant de BASIC-PH.
 Ghid de ascultare şi detectare a limbajului BASICPH

Ascultând felul de povestire al clientului, încearcă să detectezi componenţii săi de

BASICPH :

B   –  încredere, vederi, principii – dacă îşi exprimă vreo atitudine, optimism, nostalgie,
căutare a sensului de viaţă, valori, rugăciuni, expresii legate de imagine de sine (aşa mi-e dat de
soartă, mă descurc singur, am voinţă de sine, are noroc, pedeapsă ce i se cuvine)

A   –  emoţii. Dacă şi-a exprimat emoţiile sale, a cerut suport emoţional sau şi-a exprimat
emoţia pe cale non – verbală ( desen, muzică, în scris ;  expresii ca  : iubesc, trist, am emoţii,
frică, mă enervează)

S   –  societate. Dacă a menţionat persoane semnificative : rude, prieteni, oameni cu

roluri importante : înseamnă asumarea responsabilităţii sociale, apartenenţă la o anumită grupă.
Expresii ca : copilul său, nimeni n-a venit, poliţist, duşman. 

I   –  imaginaţie. Dacă a folosit caractere sau situaţii imaginare – distragerea atenţiei prin
fantezii sau gânduri plăcute, personificare, folosirea metaforelor, folosirea expresiilor, chiar cele
simple, ca : ca un fulger, pitic, TV, Abracadabra. 

C   –  cogniţie, logică şi realitate. Dacă a folosit descrieri detaliate ale realităţii – fapte
exacte, a menţionat date specifice, explicaţii, motive, a folosit explicaţii clare, adunare de
informaţie, rezolvarea problemelor, dialog intern. Expresii ca : locuiesc pe strada X, copac, bani,
se găseşte în SUA.

PH   –  fizic/ fiziologic. Dacă a descris activităţi fizice : jocuri, mărime, dacă a descris
activități fizice, senzaţii corporale ( oboseală, greutate, durere, frig, s-a îngrăşat, cu putere,
mers, fugă, somn, boli, medicamente, stupefiante etc.)

Interpretarea :

Exprimare  B A S I C Ph
+ – + – + – + – + – + –
Propoziţie

Propoziţie 

Propoziţie

Etc.

TOTAL X X
 X – suma pe coloană 


la fiecare propoziţie, exprimare bifăm în coloana care corespunde resursei identificate
în propoziţie ;
 la fiecare cadran din cele 6 se analizează şi se identifică resursele şi semnul  lor :  „+”   
sau  „–” şi se bifează pe coloana corespunzătoare : √ ; 
dacă e limbaj actual se pune  +  sau   – ;
dacă e limbaj „overtone” ( nuanţat ) se pune între paranteze (√ ) ;
 în prima coloană se scrie în ce conţinut s-a identificat resursa şi semnul ei :
de exemplu :
omuleţ zâmbitor       A  +
alergare – fitness        Ph  +
Total  1  ……12     ….   etc

Subiectul povesteşte, apoi se ia şi el în considerare, dincolo de proiecţie ; apoi se face, se

stabileşte configuraţia.

EXPUNERE SUMARĂ A CODIFICĂRII 6PSM

Configuraţia...........................................................................................................................

Conflicte:............................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
................................................................................................
Teme
relevante:............................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
................................................................................................

Recomandări de primă
intervenţie:.........................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
................................................................................................

Observaţii.
1. legate de informaţii suplimentare acumulate pe parcursul 6PSM
............................................................................................................................................................
............................................................................................................................................................
.........................................................................................................................
      2. în legătură cu teste adiţionale electuate de alţi factori profesionişti