Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
GEOGRAFIA ROMANIEI
Nume profesor: Burcă Petronela GT22
Pascariu Paula GT22
Radu Ioana GT22
Disciplina: Geografie României
Școala: Colegiul Național „ Coatache Negruzzi” Iași
Număr de ore: 2 ore săptămânal
1
2 Unitățile majore de relief 1.5. Descrierea elementelor, fenomenelor, proceselor sau
Carpații și Depresiunea sistemelor geografice utilizând termeni geografici.
Colinară a Transilvaniei 7.1. Aplicarea cunoștințelor și deprinderilor de învățare.
7.5. Caracterizarea elementelor, fenomenelor și proceselor după 8 S3-S6
un algoritm dat.
7.8. Explicarea relațiilor între grupuri de elemente, fenomene și
procese ale mediului geografic.
4 Câmpiile, Lunca și Delta 1.2. Definirea, în cuvinte proprii, a termenilor geografici de bază.
Dunării, Platforma continentală 3.2. Explicarea fenomenelor și proceselor specifice mediului
înconjurător din țara noastră. 6 S10-S12
4.2. Citirea hărții și utilizarea semnelor convenționale
4.4. Localizarea unor elemente din realitate pe reprezentări
cartografice.
5 Clima și Apele 1.4. Elaborarea unui text coerent utilizând termeni geografici.
4.2 Citirea hărții și utilizarea semnelor convenționale. S13-S15
7.1 Aplicarea cunoștințelor și deprinderilor de învățare. 12 Vacanța de iarna 3
7.3 Prelucrarea informației: interpretarea unei diagrame simple, săptămâni
analizarea unei diagrame simple, elaborarea unui text pe baza S16-S18
unei diagrame, elaborarea de scheme.
2
6 Vegetația, Fauna și Solurile 1.5. Descrierea elementelor, fenomenelor, proceselor sau
sistemelor geografice utilizând termeni geografici.
3.4. Corelarea realității geografice cu fenomene din domeniul 4 S19-S20
altor științe.
6.1. Explicarea informației mediului geografic al României
pentru om și societate.
7.6. Comparearea elementelor, fenomenelor, proceselor și
stucturilor teritoriale după caracteristicile solicitate, stabilind
asemănări și deosebiri.
3
9 Activități economice ( sector 1.3 Utilizarea termenilor geografici în contexte cunoscute sau în
primar, secundar și terțiar) contexte noi. 6 S26-S28
5.1 Identificarea informațiilor cu caracte geografic în baze de Vacanța de primăvară 2
date accesibile prin internet. săptămâni
7.1 Aplicarea cunoștințelor și deprinderilor de învățare. 4 S29-S30
8.2 Identificarea soluțiilor de organizare a spațiului din
perspectiva dezvoltării durabile.
10 Romania în Europa și în 3.4. Corelarea realității geografice cu fenomene din domeniul
Lume. Elemente ale dezvoltării altor științe. 4 S31-S32
durabile 6.1. Explicarea informației mediului geografic al României
pentru om și societate.
8.1. Identificarea soluțiilor de proiecție a mediului geografic din
țara noastră.
8.2 Identificarea soluțiilor de organizare a spațiului din
perspectiva dezvoltării durabile.
Recapitulare și evaluare 1.1......8.2. 2 S33
4
PROIECTARE SEMESTRIALĂ
Semestrul I clasa a VIII-A, 2 ore pe săptămână
Nume profesor: Burcă Petronela GT22
Pascariu Paula GT22
Radu Ioana GT22
Disciplina: Geografie României
Școala: Colegiul Național „ Coatache Negruzzi” Iași
Număr de ore: 2 ore săptămânal
5
2 Unitățile majore 1.5. Descrierea elementelor, Relieful- caracteristici generale Evaluare frontală 1
de relief Carpații și fenomenelor, proceselor sau
Depresiunea sistemelor geografice utilizând S3
Colinară a termeni geografici. Carpații Orientali Lucru cu harta 1
Transilvaniei 7.1. Aplicarea cunoștințelor și Evaluare orală
(8 ore) deprinderilor de învățare.
7.5. Caracterizarea elementelor, Carpații Meridionali Lucru cu harta 2
fenomenelor și proceselor după un Evaluare orală S4
algoritm dat.
7.8. Explicarea relațiilor între grupuri Carpații Occidentali Lucru cu harta 1
de elemente, fenomene și procese ale S5
mediului geografic. Subcarpații României Lucru cu harta 1
Depresiunea Colinara a Lucru cu hărțile din
Transilvaniei manual 1
Evaluare frontală S6
Evaluare scrisă 1
6
4 Câmpiile, Lunca 1.2. Definirea, în cuvinte proprii, a Câmpia de Vest Lucru cu hărțile din 1
și Delta Dunării, termenilor geografici de bază. manual
Platforma 3.2. Explicarea fenomenelor și S10
continentală proceselor specifice mediului Câmpia Română Lucru cu harta, 1
( 6 ore ) înconjurător din țara noastră. evaluare orală
4.2. Citirea hărții și utilizarea
semnelor convenționale Lunca și Delta Dunării Comentarea
4.4. Localizarea unor elemente din Documentar , importanța documentarului 2 S11
realitate pe reprezentări cartografice. Deltei Dunarii
5 Clima și Apele 1.4. Elaborarea unui text coerent Factorii climatici 1 S13
(12 ore) utilizând termeni geografici. Fișe de lucru
4.2 Citirea hărții și utilizarea semnelor Elemente climatice Evaluare frontală 2 S13-14
convenționale.
7.1 Aplicarea cunoștințelor și
deprinderilor de învățare. Particularitățile climatice Lucru cu harțile din 2 S14-15
7.3 Prelucrarea informației: regionale (etaje și influențe manual
interpretarea unei diagrame simple, climatice )
analizarea unei diagrame simple, Dunarea Lucru cu harta
elaborarea unui text pe baza unei ( importanța Dunării la nivel Evaluare orală 1 S15
diagrame, elaborarea de scheme. european)
7
Recapitulare 1
S18
Evaluare Sumativă (teză) 1
8
PROIECTAREA PENTRU O UNITATE DE CONȚINUT
Nume profesor: Burcă Petronela GT22
Pascariu Paula GT22
Radu Ioana GT22
Disciplina: Geografie României
Școala: Colegiul Național „ Coatache Negruzzi” Iași
9
2 Carpații Orientali 1.1 Identificarea termenilor geografici -exerciții de Fișe de lucru Evaluare
în contexte diferite. localizare(pe harta Harta Fizică a orală
1.2.Definirea, în cuvinte proprii, a
României) României
termenilor geografici de bază.
3.2. Explicarea fenomenelor și - exerciții de completare Manualul 1
proceselor specifice mediului a unei hărți mute Invățarea prin
înconjurător din țara noastră. descoperire
3.3. Prezentarea structurată a sistemului Lucru cu
teritorial geografic al României. manualul
Dialogul
10
4 Carpații 1.2. Definirea, în cuvinte proprii, - notarea corectă a Harta Fizică a Observare
Occidentali a sensului termenilor geografici numelor proprii României sistematică
de bază. - exerciții de selectare a Atlase a elevilor
1.5. Descrierea elementelor, denumirilor esențiale( Manualul
fenomenelor, proceselor sau Peșteri, Chei Conversația
sistemelor geografice utilizând Lucru cu
termeni geografici. manualul 1
3.3. Prezentarea structurată a
sistemului teritorial geografic al
României.
4.2 Citirea hărții și utilizarea
semnelor convenționale.
5 Subcarpații 1.3. Utilizarea termenilor geografici în - exerciții de identificare Hartă Evaluare
României contexte cunoscute sau în contexte noi a unităților Subcarpatice Manualul orală
1.5. Descrierea elementelor,
ale României Atlase
fenomenelor, proceselor sau sistemelor
geografice utilizând termeni geografici - exerciții de analiză, Dialogul
3.2. Explicarea fenomenelor şi comparare a structurilor Prelegerea
proceselor specifice mediului morfologice Lucru în
înconjurător din ţara noastră 1
7.6. Compararea elementelor,
echipă
fenomenelor, proceselor şi structurilor
teritoriale după caracteristicile
solicitate, stabilind asemănări şi
deosebiri
11
6 Depresiunea 1.2. Definirea, în cuvinte proprii, a - localizarea pe un Harta Apreciere
Colinara a termenilor geografici de bază. suport dat Manualul orală
Transilvaniei 3.2. Explicarea fenomenelor și
- descrierea unei sisteme Fise de lucru
proceselor specifice mediului
inconjurător din țara noastră. spațiale (localizare) 1
4.2 Citirea hărții și utilizarea semnelor Prelegerea
convenționale. Conversația
7.1 Aplicarea cunoștințelor și Lucrul cu
deprinderilor de învățare. manualul
12