GRĂDINIȚA CU P.P.

„MICII ARTIZANI” BUCECEA

PROIECT TEMATIC
“PE CARARILE TOAMNEI”
NIVEL I (3-5 ani)
AN ŞCOLAR 2018-2019

EDUCATOARE:
Prof. Parasca Lavinia
Prof. Turin Cătălina

Tema anuală de studiu: Când, cum și de ce se întâmplă?

Tema proiectului tematic: « Pe cărările toamnei »
Scopul : Stimularea și dezvoltarea capacităţii de cunoaştere şi înţelegere a mediului
înconjurător, precum şi stimularea curiozităţii pentru investigarea acestuia.
Competențe specifice vizate:
 1.3. Utilizarea mâinilor și a degetelor pentru realizarea de activităţi variate
 2.1. Utilizarea simţurilor (văzul, auzul, simţul tactil, mirosul etc.) în interacţiunea
cu mediul apropiat.
 3.1. Exersarea unor principii de bază specifice unei alimentaţii sănătoase
 1.1.Manifestarea curiozității şi interesului pentru experimentarea și învăţarea de
lucruri noi
 3.1. Manifestarea creativității în activități diverse
  3.3. Dezvoltarea creativității prin activități artistico – plastice, muzicale și practice,
în conversații și povestiri creative
 1.1. Exersarea ascultării active a unui mesaj pentru înțelegerea și receptarea lui
(comunicare receptivă)
 1.2. Demonstrarea înțelegerii unui mesaj oral prin valorificarea ideilor, emoțiilor,
semnificațiilor etc. (comunicare expresivă)
 2.3. Exersarea și extinderea progresivă a vocabularului
 1.1. Identificarea elementelor caracterisice ale unor fenomene/relaţii din mediul
apropiat
 1.5. Realizarea dirijată a unor activități simple de investigare a mediului, folosind
instrumente şi metode specifice
 2.2. Familiarizarea cu informații despre mărime, formă, greutate, înălţime,
lungime, volum
 2.3. Identificarea şi numirea formelor obiectelor din mediul înconjurător
 2.4. Efectuarea operaţiilor de seriere, grupare, clasificare, măsurare a obiectelor
 3.1. Evidenţierea caracteristicilor unor obiecte localizate în spaţiul înconjurător
 3.2. Identificarea și valorificarea unor caracteristici ale lumii vii, ale Pământului şi
Spaţiului

Inventar de probleme
CE STIM? CE NU STIM SI VREM SA AFLAM?
 Este toamna.  De ce trebuie să ne îmbrăcăm adecvat
 Toamna cad frunzele. pentru sezonul rece?
 Vremea se răcește.  De ce îngălbenesc frunzele toamna ?
 Vin ploile.  De ce pleacă păsărilor călătoare ?
 Ne îmbolnăvim mai des.  Care sunt părțile comestibile ale unei
 Se coc multe fructe si multe plante (legumă,fruct)
legume.  Importanta consumării legumelor și
fructelor proaspete ,dar și conservate.
 Sa facem salata de fructe
 Sa facem salata de legume
 De ce trebuie sa spălăm fructele si
legumele inainte de a le consuma?
 De ce trebuie sa mancam fructele cu
coaja?
HARTA PROIECTULUI:
Durata : 4 săptămâni
Subteme :
Perioada SUBTEMA PROIECTULUI

“Toamna când sosește,/ Naturii aur

Săptămâna 1 01.10.-05.10.2018
dăruiește”
“Fructe, parfumate, dulci/ În cămară la
Săptămâna 2 08.10.12.10.2018
bunici”
„ În panere încărcate,/ Legume
Săptămâna 3 15.10.-19.10.2018
proaspăt-aromate”
„Ce ne aduce toamna în coș?”
Săptămâna 4 05.11.- 09.11.2018
- evaluarea proiectului

Evaluare : portofoliu, fișe de lucru, expoziții cu lucrările copiilor.

Centre de interes deschise si materiale puse la dispozitia copiilor

BIBLIOTECĂ ARTĂ
- carti si reviste cu instantanee - creioane colorate
ale anotimpului toamna - carioci
- fise de lucru adecvate temei - tempera, acuarele, pensule
- albume cu poze (“Toamna pe - aracet
ogoare”, ,,Flori de toamna”, - plastelină
“Fructe de toamna”, “Coşul cu - fişe de lucru
legume de toamna’, ‘Culorile - hartie glase, hartie creponată - farfurioare, castron
toamnei’) - foarfeci
- cărţi de colorat
- frunze
CONSTRUCŢII STIINTĂ
- cuburi de plastic -jocul ‘Cand se intampla ?’
- maşinuţe - jocul ‘Jocul anotimpurilor’
- personaje in miniatură -imagini cu flori, fructe, legume - Domino cu legume
- cuburi cu litere de toamnă, jetoane insecte;
- siluete/ diferite personaje - lupă,calculator, eprubete;
- atlas botanic, zoologic
- frunze
INVENTAR DE ACTIVITĂŢI
JOC DE ROL
- ‘casuta’ utilată corespunzator
pentru activiăţi specifice
pregătirilor specifice
anotimpului toamna ( bucătărie)
- şortulete
- ustensile pentru gătit
- borcane pentru pregătirea
murăturilor
- vaze cu flori
- fructe de toamnă
- legume de toamnă
JOCURI DE MASĂ
- Domino cu fructe
- Domino cu flori
- Din bucăţi- intregul
- Seminţe,sâmburi
- Culori şi forme
-puzzle
 Săptămâna 1 (01.10.-05.10.2018)
“Toamna când sosește,/ Naturii aur dăruiește”

ACTIVITATI DE INVATARE – TURA I

ADP – INTALNIREA DE DIMINEATA:

- „Toamna, oricine stie, vine ca o poezie!”
- „Toamna draga, iti voi spune/ Bun venit, eu te iubesc!”
- „Toamna cea bogata a sosit in zori/ Si-a pictat gradina in mii de culori”
- „In gradina ingalbenita, eu sunt Toamna aurita”
- „Din pomul verde si frumos/ O frunza cade, si inca una...”
- RUTINE:
- „Hapciu, Hapciu, pun mana la gura cand tusesc sau stranut!”
- „Buna dimineata salutam si voiosi ne asezam!”
- „Te rog sa-mi dai...!”
- TRANZITII:
- „Vine ploaia...!”
- „Misca vantul frunzele”
- „Merge melcul pe carare”
- „Zboara frunzele in vant”
- ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA – STIINTA – „De ce e necajit copacul?”, „De ce ingalbenesc frunzele?”

- JOC DE ROL – „De-a Zana Toamna” , „Dansul frunzelor”
` - JOC DE MASA – „Ce se intampla Toamna?” , „Uneltele gradinarului”
- ARTA – „Copacul desfrunzit” (modelaj), „Frunza” (desen)
- BIBLIOTECA – „Citim imagini despre toamna”
- CONSTRUCTII – „Bancuta din parc”
ALA – „Ploi marunte-ncep sa cada/ Vantul bate cu putere” – joc imitativ
- „Ce ne povesteste vantul?” – joc de imaginatie
- „Alo, alo, cu Zana Toamna, va rog!” – joc de comunicare
- „Sa simtim fosnetul frunzelor!” – joc senzorial
- „Unde a zburat randunica?” de T. Constantinescu – dramatizare
ADE – DS – „Toamna in parc” – Observare in aer liber
- DLC + DEC (activitate integrata) – „Toamna” de Demostene Botez (memorizare) + „Bate
vantul frunzele” (joc muzical)
- DS – „Separa obiectele mari de cele mici si spune ce grupe ai format” (joc exercitiu)
- DPM – Deprinderi motrice de baza – „Mersul in grup intr-o directie data”, joc „Pasarelele
zboara in stol”
- DEC – „Picaturi de ploaie” – pictura
- DOS – „Facem curat in parc/ curtea gradinitei” – activitate gospodareasca

ACTIVITATI DE INVATARE – TURA A II-A

 - ADP: - RUTINE:
- „Hapciu, Hapciu, pun mana la gura cand tusesc sau stranut!”
- „Buna dimineata salutam si voiosi ne asezam!”
- „Te rog sa-mi dai...!”
- TRANZITII:
- „Vine ploaia...!”
- „Misca vantul frunzele”
- „Merge melcul pe carare”
- „Zboara frunzele in vant”
- ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA – STIINTA – „De ce e necajit copacul?”

- JOC DE ROL – „De-a Zana Toamna”
` - JOC DE MASA – „Ce se intampla Toamna?”
- ARTA – „Frunza” (desen)
- BIBLIOTECA – „Citim imagini despre toamna”
ALA – „Ploi marunte-ncep sa cada/ Vantul bate cu putere” – joc imitativ
- „Ce ne povesteste vantul?” – joc de imaginatie
- „Alo, alo, cu Zana Toamna, va rog!” – joc de comunicare
- „Sa simtim fosnetul frunzelor!” – joc senzorial
- „Unde a zburat randunica?” de T. Constantinescu – dramatizare
ADE – DS – „Toamna in parc” – Observare in aer liber
- DLC + DEC (activitate integrata) – „Toamna” de Demostene Botez (memorizare) + „Bate
vantul frunzele” (joc muzical)
- DS – „Separa obiectele mari de cele mici si spune ce grupe ai format” (joc exercitiu)
- DPM – Deprinderi motrice de baza – „Mersul in grup intr-o directie data”, joc „Pasarelele
zboara in stol”
- DEC – „Picaturi de ploaie” – pictura
- DOS – „Facem curat in parc/ curtea gradinitei” – activitate gospodareasca

Săptămâna 3 (15.10.-19.10.2018)
„ În panere încărcate,/ Legume proaspăt-aromate”
 ACTIVITATI DE INVATARE – TURA I

ADP – INTALNIREA DE DIMINEATA:

- „Ce ne-aduce Toamna-n cos?”
- „Mainile de-ti sunt murdare, cand maninci te-mbolnavesti!”
- „Legume nazdravane”
- „Toamna, toamna harnica”
- „De vorba cu o leguma”
- RUTINE:
- „Legumele curate inseamna sanatate”
- „Apa, prietena legumelor”
- „Legume curate pentru sanatate”
- „Si eu mananc sanatos!”
- „Am lucrat si fac curat!”
- TRANZITII:
- „Dovleceii nazdravani”
- „Recitarea sfatului zilei”
- „Gradinarii la inviorare”
- „Incarcam legume in camioane”
- „Tocam legume”
- ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA – STIINTA – „Spune ce-ai gustat” (joc senzorial), „Cauta jumatatea”

- JOC DE ROL – „Cu mama la piata” , „De-a vanzatorul de legume”
` - JOC DE MASA – „Alege si grupeaza” (legumele de toamna) , „Rosia si ardeiul” (puzzle
- ARTA – „Desenam legume de toamna”,
- BIBLIOTECA – „Selectam si citim imagini din carti si reviste cu legume de toamna”
- CONSTRUCTII – „Ladite pentru legume”
ALA – „Fereste-te de microbi” – joc de miscare
- „Supa de zarzavat” – auditie
- „Legumele la defilare” – mers cadentat
- „Iepurasii la morcovi” – joc de miscare
- „Cursa legumelor” – joc distractiv
ADE – DS – „Morcovul si prietenii lui” – Observare „Legume de toamna”
- DLC + DEC (activitate integrata) – „Ce a cumparat mama?” joc didactic + cantec
„Legumele”
- DS – „Sa asezam borcanele pe rafturi” – pozitii spatiale
- DPM – joc sportiv „Culegatorii”
- DEC – „Legume de toamna” – modelaj
- DOS – „Papusele din legume” – activitate practic
ACTIVITATI DE INVATARE – TURA A II-A
ADP
 - RUTINE:
- „Legumele curate inseamna sanatate”
- „Apa, prietena legumelor”
- „Legume curate pentru sanatate”
- „Si eu mananc sanatos!”
- „Am lucrat si fac curat!”
- TRANZITII:
- „Dovleceii nazdravani”
- „Recitarea sfatului zilei”
- „Gradinarii la inviorare”
- „Incarcam legume in camioane”
- „Tocam legume”
- ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA – STIINTA – „Spune ce-ai gustat” (joc senzorial)

- JOC DE ROL – „De-a vanzatorul de legume”
` - JOC DE MASA – „Alege si grupeaza” (legumele de toamna)
- ARTA – „Desenam legume de toamna”,
- BIBLIOTECA – „Selectam si citim imagini din carti si reviste cu legume de toamna”,
„Sa ne minunam!”
ALA – „Fereste-te de microbi” – joc de miscare

- „Supa de zarzavat” – auditie

- „Legumele la defilare” – mers cadentat
- „Iepurasii la morcovi” – joc de miscare
- „Cursa legumelor” – joc distractiv
ADE – DS – „Morcovul si prietenii lui” – Observare „Legume de toamna”

- DLC + DEC (activitate integrata) – „Ce a cumparat mama?” joc didactic + cantec
„Legumele”
- DS – „Sa asezam borcanele pe rafturi” – pozitii spatiale
- DPM – Deprinderi motrice de baza – „Mers cu pornire si oprire la semnal”, joc
„Culegatorii”
- DEC – „Legume de toamna” – modelaj
- DOS – „Papusele din legume” – activitate practica

Informaţii utile:
În anotimpul toamna legumele se cultivă, se pregătesc pentru cămări, li se iau seminţele.
*Părţile componente ale legumelor: rădăcină, tulpină, frunze, flori, fruct, seminţe.
*Câteva precauţii în consumul legumelor: legumele trebuie spălate înainte de a fi consumate, sub
jet de apă potabilă, pentru prevenirea transmiterii unor boli.
*Ce consumăm de la legume?
-rădăcina: morcov, pătrunjel, ţelină, păstârnac, cartof;
-tulpina: ceapă, usturoi;
-frunzele: varză;
-fructele: roşie, vînătă, ardei, fasole.
*Modul de consumare a legumelor: în stare proaspătă, preparate în mâncare, conservate.
*Importanţa legumelor pentru sănătate:
-au conţinut bogat în minerale, vitamine şi alte substanţe care asigură o funcţionare foarte bună a
organismului omenesc.
-legumele proaspete conţin adevărate comori de săruri minerale şi vitamine importante pentru
menţinerea sănătăţii.
-legumele uscate conţin la fel de multe vitamine dar mai puţine minerale decât cele proaspete.
-sucurile de legume au o cantitate mai mică de vitamine şi minerale în raport cu legumele
proaspete.

Ştiaţi că...

- Chiar dacă nu vorbesc, plantele au o viaţă proprie; dacă le privim cu atenţie ştim „ce le doare”:
dacă frunzele sunt ofilite, planta suferă de lipsa apei – le e sete; dacă frunzele sunt arse, le-a
supărat arşiţa soarelui; dacă frunzele sunt înnegrite, pot fi supărate de omizi; fără lumină, cele
mai multe plante se ofilesc şi mor.

Săptămâna 2 (08.10.12.10.2018)
“Fructe, parfumate, dulci/ În cămară la bunici”
 ACTIVITATI DE INVATARE – TURA I

ADP – INTALNIREA DE DIMINEATA:

- „Fructe multe sa mananci/ iti folosesc/ caci sunt bune si gustoase/ si hranesc!”
- „Intalnire cu Doamna Toamna”
- „Mere, nuci, gutui si pere...”
- „Sunt un fruct si ma prezint”
- „Ce fruct as vrea sa fiu?”
- RUTINE:
- „Manute curate inseamna sanatate”
- „Mancam frumos si sanatos!”
- „Fructele, izvor de sanatate”
- „Vreau sa fiu sanatos!”
- TRANZITII:
- „Suntem veseli si vioi”
- „Cosul rupt”
- „Salata de fructe”
- „Hora fructelor”
- ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA – STIINTA – „Spune ce-ai gustat” (joc senzorial), „Ce culoare are fructul?”
- JOC DE ROL – „Cu mama la piata” , „De-a bucatarii”
` - JOC DE MASA – „Din jumatate intreg” , „Marul” (puzzle)
- ARTA – „Strugurele” (dactilopictura), „Fructe de toamna” (modelaj)
- BIBLIOTECA – „Citim imagini cu fructe de toamna”
- CONSTRUCTII – „Ladite pentru fructe”
ALA – „Intalnire cu asistenta medicala” (discutii referitoare la importanta vitaminelor)
- „Ce facem cu fructele inainte sa le mancam?” – educatie pentru sanatate
- „Azi ploua” – joc de miscare
- „La cules de fructe” – joc de miscare
- „Carnaval de Haloween”
ADE – DS + DEC (activitate integrata) „Toamna in parc” - observare in aer liber + cantec
„Toamna”
- DLC + DEC (activitate integrata) – „Ce a cumparat mama?” joc didactic + desen „Cosul
mamei”
- DS – „Cosul cu fructe” – ordonari dupa culoare si forma
- DPM – Deprinderi motrice de baza – Repetarea mersului cu pornire si oprire la semnal,
joc „Mergem pe carare”
- DOS – „Sanatate de la toate” de Ana Ciobanu (memorizare)
ACTIVITATI DE INVATARE – TURA A II-A
ADP

- RUTINE:
- „Manute curate inseamna sanatate”
- „Mancam frumos si sanatos!”
- „Fructele, izvor de sanatate”
- „Vreau sa fiu sanatos!”
- TRANZITII:
- „Suntem veseli si vioi”
- „Cosul rupt”
- „Salata de fructe”
- „Hora fructelor”
- ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA –JOC DE ROL – „Cu mama la piata” , „De-a bucatarii”

` - JOC DE MASA – , „Marul” (puzzle)
- BIBLIOTECA – „Citim imagini cu fructe de toamna”
- CONSTRUCTII – „Ladite pentru fructe”
ALA – „Intalnire cu asistenta medicala” (discutii referitoare la importanta vitaminelor)
- „Ce facem cu fructele inainte sa le mancam?” – educatie pentru sanatate
- „Azi ploua” – joc de miscare
- „La cules de fructe” – joc de miscare
- „Carnaval de Haloween”
ADE – DS + DEC (activitate integrata) „Toamna in parc” - observare in aer liber + cantec
„Toamna”
- DLC + DEC (activitate integrata) – „Ce a cumparat mama?” joc didactic + desen „Cosul
mamei”
- DS – „Cosul cu fructe” – ordonari dupa culoare si forma
- DPM – Deprinderi motrice de baza – Repetarea mersului cu pornire si oprire la semnal,
joc „Mergem pe carare”
- DOS – „Sanatate de la toate” de Ana Ciobanu (memorizare)

Informaţii utile

Fruct – produs care se dezvoltă din floare. Oamenii cultivă multe plante pentru fructele lor bogate
în vitamine. Fructele au următoarele vitamine:
 Vitamina C – prune, struguri, măceşe.
Vitamina A – prune, mure.
Vitamina P – struguri, mere, pere, mure.
Glucide – mere, pere, prune, struguri, măceşe.
Proteine şi lipide – alune, castane, nuci.
Fructele pot fi grupate în mai multe categorii:
-fructe cu seminţe mari: mere, pere, gutui;
-fructe cu sîmburi: prune, caise, piersici, cireşe, vişine;
-fructe cu coajă tare: nuci, alune, castane comestibile;
-fructe cu seminţe mici: struguri, căpşuni, fragi, zmeură, mure;
-fructe citrice: portocale, lamâi, mandarine;
-alte fructe: pepene verde, pepene galben, banane.
Fructele se pot consuma:
-în stare proaspătă pentru a beneficia de toate vitaminele ce le conţin);
-prelucrate şi conservate: pentru perioada anului în care nu se găsesc fructe proaspete.
Merele consumate înainte de culcare aduc somnul mai repede şi „spală” dinţii.
Fructele se spală bine şi pot fi consumate proaspete şi sub formă de preparate: sucuri, compoturi,
siropuri, gemuri, prăjituri, îngheţate.

Curiozităţi

*De ce fructele au viermi?

Primăvara, unele insecte înţeapă coaja dulce a fructelor încă verzi şi lasă acolo ouăle lor.
După un timp, din aceste ouşoare foarte mici se nasc viermii, care trăiesc în miez. Când
fructele se coc şi cad pe pământ, viermii ies din fructe.

Săptămâna 4 (05.11.- 09.11.2018)

„Ce ne aduce toamna în coș?” - evaluarea proiectului
ACTIVITATI DE INVATARE – TURA I
ADP – INTALNIREA DE DIMINEATA:
- „De vorba cu un norisor”
- „Ce mi-a povestit o randunica...”
- „Calatoria unei frunze”
- „Sa vorbim despre flori”
- „Cum ne pregatim pentru sezonul rece?”
- RUTINE:
- „Ma imbrac corespunzator!”
- „Stiu/ pot sa ma servesc la masa!”
- „Manute curate inseamna sanatate!”
- „Imi place sa ofer ajutorul meu”
- Te rog, sa-mi dai...!”
- TRANZITII:
- „Vine ploaia, bine-mi pare...”
- „Misca vantul frunzele”
- „Gradinarii la inviorare”
- „Zboara frunzele in vant”
- „Suntem veseli si vioi”
- ACTIVITATE OPTIONALA:

ALA – STIINTA – „Stiati ca...?” (curiozitati), „Buchetul Toamnei”

- JOC DE ROL – „De-a florarii si floraresele”
` - JOC DE MASA – „Gaseste umbra” , puzzle
- ARTA – „Pregatim decoratiuni pentru carnaval”, „Ploaia” (pictura)
- BIBLIOTECA – „Puiul” de Al. Bratescu – Voinesti (povestire) , „Sa ne minunam”
(imagini cu curiozitati despre efectele fenomenelor asupra naturii)
- CONSTRUCTII – „Casute pentru pasarele”
ALA – „Simfonia florilor de toamna” – vizionare film
- „Stolul de pasarele” – joc de miscare
- „In vie/ livada” – joc distractiv
- „Raspunde repede si bine” – concurs
- „Carnavalul Toamnei”
ADE – DS – „Furia Toamnei” – lectura dupa imagini, convorbire – fenomene ale naturii)
- DLC + DEC – activitate integrata „Vine ploaia!” – „Nourasul” memorizare + „Ploaia”
cantec, „Bate vantul frnzele” joc muzical
- DPM + DS – activitate integrata „Buchete de flori” - Mersul cu ocolire de obstacole, joc:
„ Ne plimbam printre de flori” (mai multe / mai putine)
- DEC – „Tablou de toamna” - colaj
- DOS – „Facem decoratiuni pentru Carnavalul Toamnei” – aplicatieâ

ACTIVITATI DE INVATARE – TURA A II- A

ADP
 - RUTINE:
- „Ma imbrac corespunzator!”
- „Stiu/ pot sa ma servesc la masa!”
- „Manute curate inseamna sanatate!”
- „Imi place sa ofer ajutorul meu”
- Te rog, sa-mi dai...!”
- TRANZITII:
- „Vine ploaia, bine-mi pare...”
- „Misca vantul frunzele”
- „Gradinarii la inviorare”
- „Zboara frunzele in vant”
- „Suntem veseli si vioi”
- ACTIVITATE OPTIONALA:
- „Frunza” – lectura educatoarei

ALA – STIINTA – „Stiati ca...?” (curiozitati), „Buchetul Toamnei”

- JOC DE ROL – „De-a florarii si floraresele”
` - JOC DE MASA – puzzle
- ARTA – „Ploaia” (pictura)
ALA – „Simfonia florilor de toamna” – vizionare film
- „Stolul de pasarele” – joc de miscare
- „In vie/ livada” – joc distractiv
- „Raspunde repede si bine” – concurs
- „Carnavalul Toamnei”
ADE – DS – „Furia Toamnei” – lectura dupa imagini, convorbire – fenomene ale naturii: ploaia,
vantul, chiciura, bruma)
- DLC + DEC – activitate integrata „Vine ploaia!” – „Nourasul” memorizare + „Ploaia”
cantec, „Bate vantul frnzele” joc muzical
- DPM + DS – activitate integrata „Buchete de flori” - Mersul cu ocolire de obstacole, joc:
„ Ne plimbam printre de flori” (mai multe / mai putine)
- DEC – „Tablou de toamna” - colaj
- DOS – „Facem decoratiuni pentru Carnavalul Toamnei” - aplicatie