Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
Rezumatul lucrrii
Abstract
Although Eastern European migration has increased greatly, the research on its
impact on children and families has been limited. In this study I examined the impact
of parental economic migration on children psychosocial and academic outcomes in
Romania, one of largest Eastern European migrant sending country. Surveys were
conducted with 382 children in 58th grades. A conceptual model of the impact of
parental migration, economic pressure, social support, parenting and childrens
outcomes was examined using structural equation modeling. The results indicate that
higher economic pressure was associated with higher desire for migration, lower
parenting quality and higher child psychological distress. Higher satisfaction with
migration was associated with higher quality of parenting, higher child psychosocial
functioning and academic achievement. Recommendations for programs and policies
targeted to immigrant families are provided.
Keywords: Immigration, Children, Families, Romania, Eastern Europe
Robila, M. (2011). Parental migration and childrens outcomes in Romania. Journal
of Child and Family Studies, 20(3), 326-333.
Introducere
Important
Pentru tiinele educaiei, bazele de date internaionale recunoscute sunt
urmtoarele:
ISI Web of Knowledge, Scopus, EBSCO, PROQUEST, PsychInfo,
PubMed/Medline, ERIH, ERIC, JStor, Cairn, DOAJ, Hein Online, SpringerLink,
CEEOL, ScienceDirect, Index Copernicus International, IBZ, Wilson Education
Index, SSRN, SCIPIO, Urlich's Web Global Series Directory, Ulrich's Periodicals
Directory, Fachportal paedagogik. DE, CrossRef.
Stilul APA de redactare a lucrrilor
Bibliografia
1. Cri
David, D. (2006). Metodologia cercetrii clinice, Editura Polirom, Iai.
2. Capitole de cri
Bodenmann, G. (2005). Dyadic coping and its significance in marital
functioning. In T. A. Revenson, K. Kayser, & G. Bodenmann (Eds.), Couples
coping with stress: Emerging perspectives on dyadic coping (pp. 3349).
Washington, DC: American Psychological Association.
3. Articole
Gable, S. L., Gonzaga, G. C., & Strachman, A. (2006). Will you be there for
me when things go right? Supportive responses to positive event disclosures.
Journal of Personality and Social Psychology, 91(5), 904917.
Exemple:
Un studiu realizat de X pe un eantion de 250 de copii de clasa a III-a din Danemarca
a artat c.(citare). ntr-o alt cercetare realizat n Polonia. Aadar.
CAPITOLUL 2
Metodologia lucrrii
Include:
Participani (numr, vrst, gen)
Procedura de selecie
Intrumente utlizate n cercetare
Analize statistice utilizate (ex. studiu corelaional, teste t pentru eantioane
independente)
Participani
Descrierea detaliat a eantionului cercetrii
Numrul subieci
Vrsta
Genul
Educaia
Mediul de provenien
Alte detalii specifice studiului (ex. condiii de locuit, prini plecai n
strintate)
Procedur
Exemplu (Rusu, 2012)
Participanii la studiu au fost recrutai dintre studenii cstorii de la Universitatea
tefan cel Mare din Suceava, nscrii la programele de licen i continuare de
studii la Facultatea de tiine ale Educaiei. La rndul lor, studenii participani au
cutat alte cupluri dispuse s participe la cercetare. Subiecii au primit setul de
chestionare acas i au fost rugai s le completeze fr a se consulta cu soul/soia.
Pe lng setul de chestionare de completat, fiecare participant a primit o descriere a
studiului i o fi de consimmnt informat, pentru exprimarea acordului de
participare la cercetare. n final am primit 490 de chestionare; dintre acestea au fost
eliminate chestionarele incomplete, cele completate doar de ctre un partener sau
cele n care rspunsurile subiectului au fost incongruente. Am eliminat n total 60 de
chestionare.
Instrumente
Aspecte demografice
Chestionare de evaluare utilizate
Exemplu:
Scala de Exprimare a Furiei pentru Copii (Anger Expression Scale for Children
AESC). Acest instrument este alctuit din 26 de itemi, la care se poate rspunde
alegnd una din cele patru variante: aproape niciodat, uneori, adesea i aproape
ntotdeauna. Itemii scalei au fost concepui astfel nct s reflecte Furia ca trstur,
precum i caracteristici ale exprimrii furiei i controlului: Exprimarea Furiei /
Furia n exterior, Furia n interior / Ostilitatea, Controlul furiei / Reprimarea. Scala
este destinat evalurii copiilor cu vrsta ntre 7 i 17 ani.
Analiza datelor
1. Statistici descriptive
2. Corelaiile dintre variabile
Tabele i figuri n acord cu criteriile APA
Facei referire la tabele, figuri i anexe n textul lucrrii
3. Diferene de medii (teste t)
CAPITOLUL 3
Discuii i concluzii
Discuii
Interpretarea rezultatelor studiului / validarea/invalidarea ipotezelor
Considerarea cercetrilor anterioare
Explicaii
Implicaii ale studiului, aplicabilitate practic (ex. propunerea unor activiti
educative, proiecte educaioanle, programe de intervenie educaional)
Puncte tari i limite ale cercetrii
Ce aduce nou cercetarea? Rezultate relevante
Limite: tip de studiu, numr de subieci
ncheiem acest subcapitol tot cu unele aspecte pozitive
Concluzii
Sumarizarea studiului, rezultatelor, implicaiilor
Important
Seciunile lucrrii trebuie s fie interrelaionate
Exemple: Introducerea prezint toate variabilele care apar la partea de rezultate; n
partea de discuii interpretm pe rnd toate rezultatele obinute
Formatarea lucrrilor
Lucrrile vor avea 45-50 de pagini, scrise pe o singur fa, cu fontul Times New
Roman, dimensiunea 12 puncte, folosind diacriticele specifice limbii romne (, , , ,
). Spaierea dintre rnduri va fi de 1,5 linii. Marginile paginilor vor avea urmtoarele
dimensiuni: stnga (left): 2,54 cm; dreapta (right): 2 cm; sus (top): 2 cm; jos (bottom):
2 cm.
Absolvent/a___________________________________________________________
________________