Documente Academic
Documente Profesional
Documente Cultură
CLASA: I D
DATA : 19.02.2019
PROF.ÎNV.PRIMAR: Burci (Toader) Steluţa
ARIA CURRICULARA: DISCIPLINA: Limbă şi comunicare
UNITATEA TEMATICĂ: Bucuriile iernii
TITLUL LECȚIEI: Sunetul [b] și litera b mic de tipar și de mână
TIPUL LECȚIEI: mixtă
COMPETENŢE SPECIFICE:
1.2. Identificarea unor informaţii variate dintr-un mesaj rostit cu claritate
1.3 Identificarea unor sunete, silabe, cuvinte în enunţuri rostite cu claritate;
3.1 Citirea unor cuvinte şi propoziţii scurte scrise cu litere de tipar sau de mână;
4.1 Scrierea literelor de mână;
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
a)Obiective cognitive:
O.C.1.- să ordoneze logic silabele în cuvinte și cuvintele în propoziții realizând
corespondența cu imaginile potrivite;
O.C.2.- să despartă corect propoziţiile în cuvinte şi cuvintele în silabe, identificând
sunetul [b] și poziția acestuia în cuvinte date;
O.C.3.- să citească, corect şi conştient, în ritm propriu, cuvinte date;
O.C.4 .-să scrie corect, lizibil şi îngrijit litera b mic de mână, separat şi în cuvinte,
respectând legătura dintre litere, scrierea cu fir continuu şi liniatura ;
b) Obiective psihomotorii:
să-şi coordoneze activitatea oculo-motorie pentru citire/scriere;
să adopte o poziţie corectă în bancă pe tot parcursul activităţii;
c) Obiective afective:
Manifestarea iniţiativei şi interesului pentru activitatea desfăşurată;
Relaționarea pozitivă cu membrii grupului de apartenenţă (grupul şcolar).
STRATEGII DIDACTICE:
Metode şi procedee: metoda fonetică analitico-sintetică, demonstraţia, conversaţia,
explicaţia, exerciţiul, jocul didactic;
Materiale şi mijloace: cutia cu surprize a Zânei Iarnă, coşuleţ cu fulgi de nea cu silabe și
imagini, imagini cu obiecte care conțin sunetul [b], fişe de lucru,
jetoane cu imagini, jetoane cu silabe, plicuri, ecusoane, flip-chart,
ecusoane, markere, coşuleţ cu recompense;
BIBLIOGRAFIE:
Dumitru, Alexandrina, Viorel-George Dumitru, Activităţi transdisciplinare pentru
grădiniţă şi ciclul primar – jocuri didactice, Editura Paralela 45, Piteşti, 2009.
Duţu, Olga –Didactica limbii române şi comunicării în ciclul primar, Ed.Europolis,
Constanţa, 2002.
*** Organizarea interdisciplinară a ofertelor de învăţare pentru formarea
competenţelor cheie la şcolarii mici – program de formare de tip „blended learning” pentru
cadrele didactice din învăţământul primar, suport de curs METCS, 2013.
Pîrîială, Olga, Mihaela, Radu, Ada, Chiran, Rodica, Comunicare in limba română,
Manual pentru clasa I, București, EDP, 2018.
*** Programa şcolară pentru disciplina Comunicare în limba română -clasa I,
aprobată prin ordinul ministrului Nr. 3418/ 19.03.2013, Bucureşti.
Şerdean, Ioan –Metodica predării limbii române în învăţământul primar, Editura
Didactică şi Pedagogică, Bucureşti , 1991.
Nr. Momentele Obiective Strategii didactice Evaluare
crt lecţiei operaționale Durata Elemente de conţinut Metode şi Forme de Materiale
. procedee organizare şi mijloace
dru Șer
Șan
ban
Anexa II
Fişă de lucru frontal
1.
r
barcă bune
ă
p p
Anexa III
Exerciţii de încălzire a muşchilor mâinii:
Anexa IV
Fişă de lucru
Robert
Anexa V
Joc -,,Recunoaşte sunetul!’’
cu se bobul Robert .
dă
l
Anexa VI
Ecusoane -lucru pe grupe
Anexa VII
ACTIVITATE ÎN COMPLETARE
Decorează rochiţa Zânei Iarnă cu litera b mic de mână folosind diverse culori.
b) FULGII (matematicienii)
Aceștia au de colorat niște fulgi și primesc sarcină mai ușoară pentru că au de
rezolvat individual niște exerciții matematice.
Când nu e zăpadă,
Doarme în ogradă,
Dar când ninge-afară,
Cu copiii zboară.
Sania