PLANIFICARE CALENDARISTICĂ Vizat,

Director
Responsabil comisie

Unitatea de învăţământ: Liceul Tehnologic „Ion I. C. Brătianu” Satu Mare

Disciplina : DIRIGENŢIE
Clasa: a X –a
An şcolar: 2020 - 2021
Profesor diriginte: Brisc Ioana

Nr. Modul Competenţe specifice Conţinuturi Teme Nr. ore Săpt.

1. Organizarea clasei - prelucrarea Regulamentului şcolar Regulamentul şcolar 2 S1
şi a Regulamentului de ordine Regulamentul de ordine S2
interioară interioară
2. Explorarea Identificarea relaţiei dintre calităţile Autocunoaştere şi dezvoltare 3 S3
resurselor personale, valorile personale şi personală S4
personale care reuşita personală Autocunoaştere: S7
influenţează Elaborarea unui plan de dezvoltare a - calităţi şi valori personale
planificarea resurselor personale - reuşita personală
carierei Managementul resurselor
personale:
- tipuri de resurse personale
- utilizarea optimă a
resurselor personale
3. Integrarea Proiectarea unei strategii de Comunicare şi abilităţi 4 S8
abilităţilor de comunicare eficientă în familie sociale S9
interrelationare, în Elaborarea unui plan de Comunicarea: S10
vederea dezvoltării îmbunătăţire - comunicarea eficientă în S11
personale şi a autocontrolului emoţional familie: moduri de realizare
profesionale Managementul emoţiilor:
- practicarea autocontrolului
 emoţional în diferite
situaţii de viaţă
4. Exersarea deprinderilor de utilizare a Managementul informaţiilor
tehnologiilor informatice şi şi al învăţării
comunicaţionale, pentru clarificarea Managementul informaţiilor:
Utilizarea traseului educaţional şi profesional - căutarea pe Internet a S15
adecvată a Analizarea stilurilor de învăţare care informaţiilor despre învăţare, S16
informaţiilor, în pot conduce la obţinerea succesului muncă şi carieră 5 S17
propria activitate, şcolar - E-learning-ul ca sistem S18
pentru obţinerea educaţional alternativ; S19
succesului învăţarea on-line: avantaje şi
limite
Managementul învăţării:
- succes şcolar; performanţă
şcolară: caracteristici,
factori favorizanţi / frenatori
- rolul stilurilor de învăţare în
optimizarea învăţării
5. Exersarea abilităţilor de elaborare a Planificarea carierei
planului de carieră de scurtă şi lungă - planul de carieră după 4 S20
Elaborarea durată finalizarea învăţământului S21
proiectului de Analizarea consecinţelor (avantaje şi obligatoriu: obiective, S24
dezvoltare dezavantaje) privind continuarea resurse, obstacole, acţiuni S25
personală şi traseului educaţional sau inserţia - opţiuni alternative
profesională profesională (consecinţe, avantaje, limite):
continuarea traseului
educaţional în ciclul superior
al liceului/ inserţia
profesională;
- resurse necesare îndeplinirii
obiectivelor propuse
6. Calitatea stilului de viaţă
 Exersarea Analizarea informaţiilor, serviciilor şi Calitatea vieţii personale: 5 S26
abilităţilor de resurselor care promovează un stil - calitatea vieţii şi stilul de S27
management al de viaţă de calitate viaţă; stilul de viaţă de S29
unui stil de viaţă Analizarea unor fenomene cu calitate ca resursă a S30
de calitate consecinţe negative asupra vieţii performanţei în activitatea
tinerilor şi a stilului de viaţă sănătos şcolară/ profesională
Calitatea relaţiilor sociale şi a S33
mediului de muncă:
- exploatarea prin muncă,
exploatarea sexuală,
consecinţele negative asupra
vieţii tinerilor
7. Încheierea anului Bilanţul anului şcolar 4 S34
şcolar S35
S36
S37

NOTA : Saptamana altfel: S28

Practica comasata : S5, S6, S12,S13,S14,S22,S23,S31,S32