ŞCOALA Gimnaziala Nr 2
Aria curriculara : Limba si comunicare
Disciplina: Limba engleză
Profesor: Lupea Vasiliu Irina
Clasa: a V-a C
Nr. ore pe săptămână: 2
Detalieri ale conţinuturilor unităţii de
învăţare
1.TOPIC: greetings, classroom management
Vocabulary: Classroom language, Numbers,
School subjects, Colours
Speaking: discussion, storytelling;
- Greetings
- Classroom language
- The Alphabet & Spelling
- Subject personal pronuns
- Numbers 1-20
- Numbers 21 – 100
- Asking about/ Telling the time
- School subjects
- A/an
- Colours
2.READING
-skimming
-scanning
-multiple matching
3.LISTENING
Extracts
PLANIFICARE PE UNITATI DE INVATARE
ANUL ŞCOLAR 2020-2021
WELCOME BACK!
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza -exerciţii de descriere de imagini Right On Observarea sistematică
unor formule conversaţionale simple; -exerciţii de predicţie Student’s book Tema pentru acasă
-exerciţii de completare de spaţii libere cu Dicţionar monolingv
cuvinte date Interacţiune frontală (T-
-exerciţii de definire simplă a conceptelor SS)
-exerciţii de reformulare În pereche
-exerciţii de decodare de întrebări Individual
-exerciţii de răspuns la întrebări
-exerciţii de combinare a cuvintelor în
propoziţii
-exerciţii de combinare a propoziţiilor într-o
frază simplă
3.1 Identificarea informaţiilor din panouri -exerciţii de identificare a informaţiilor Right On Observarea sistematică
şi semne aflate în locuri publice pentru specifice și a celor generale Student’s book Itemi obiectivi
facilitarea orientării; -exerciţii de utilizare a vocabularului în Dicţionar monolingv
contexte variate Interacţiune frontală (T-
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text
-exerciţii de folosire a dicţionarului SS)
scurt, însoţit de ilustraţii; -exerciţii de identificare de informaţii În pereche
Individual
1.1. Identificarea sensului global al unor -exerciţii de predicţie Right On Observarea sistematică
mesaje și dialoguri uzuale, clar articulate -exerciţii de identificare a ideilor principale Student’s book Itemi obiectivi
Detalieri ale conţinuturilor unităţii de Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
învăţare
-multiple choice 1.2. Identificarea semnificaţiei unor dintr-un text Frontal
-simple questions schimburi verbale uzuale și clar -exerciţii cu alegere multiplă Individual
articulate, în situaţia în care interlocutorul -exerciţii de exprimare a opiniei personale
oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea -exerciţii de argumentare simplă
4.GRAMMAR 2.3. Exprimarea preferinţelor -exerciţii de deducere a unor reguli Right On Observarea sistematică
- Subject personal pronuns 2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru gramaticale pe baza unor concepte Student’s book Itemi obiectivi
- Numbers 1-20 participarea la dialog; -exerciţii de completare a spaţiilor libere Individual
- Numbers 21 – 100 -exerciţii de formulare de propoziții Frontal
-exerciţii de corectare de greseli
- A/an
- overview
5.WRITING 4.1. Redactarea de mesaje simple și -exerciţii de decodare a mesajului scris Right On Descriptori de
Drafting and organizing scurte4.1. Redactarea de mesaje simple și -exerciţii de analizare a formatului specific Student’s book performanţă
-format scurte -exerciţii de selectare a ideilor Individual
-selecting ideas 4.2. Descrierea unor aspecte ale vieţii -exerciţii de organizare a ideilor Frontal
-organizing ideas cotidiene (oameni, locuri, școală, familie, -exerciţii de redactare de mesaje simple În perechi
hobby-uri), folosind propoziţii scurte
4.3. Manifestarea disponibilităţii pentru
schimbul de mesaje scrise simple
6.Review 2.3, 4.2 -itemi obiectivi şi semi-obietivi pentru Individual Test cu itemi obiectivi şi
testarea vocabularului şi a gramaticii semi-obiectivi

UNIT 1 - HELLO!

Detalieri ale conţinuturilor unităţii de
învăţare
1.TOPIC: the world, places, seasons
Vocabulary:
-countries and nationalities
-places in a country
-Seasons and months/Dates(numbers)
Speaking: introducing oneself/others
-asking&giving personal information
-pronounciation:intonation in Wh-questions
- All around the world
- Places in a country
- Possessive adjectives (singular and
plural)
- Seasons&Months
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
1.1 Identificarea sensului global al unor -exerciţii de descriere de imagini Right On Observarea sistematică
mesaje şi dialoguri uzuale, clar articulate; -exerciţii de predicţie Student’s book Tema pentru acasă
1.2 Identificarea semnificaţiei unor -exerciţii de completare de spaţii libere cu Dicţionar monolingv
cuvinte date Interacţiune frontală (T-
schimburi verbale uzuale şi clar
-exerciţii de identificare a ideilor principale SS)
articulate, în situaţia în care interlocutorul dintr-un text În pereche
oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea; -exerciţii de definire a conceptelor Individual
2.1 Prezentarea simplă a unei persoane/a -exerciţii de reformulare
unui personaj; -exerciţii de decodare de întrebări
2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza -exerciţii de răspuns la întrebări
unor formule conversaţionale simple; -exerciţii de combinare a propoziţiilor într-o
frază
2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru
participarea la dialog;
Detalieri ale conţinuturilor unităţii de Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
învăţare
- Asking and giving personal 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text
information scurt, însoţit de ilustraţii;
- The verb to be ( negative, 3.4 Manifestarea curiozităţii pentru
interrogative and short answers) lectura de orientare;
- Across cultures (Landmarks) 4.1 Redactarea de mesaje simple şi
- CLIL (Geography): The United scurte;
Kingdom
- Project Time: Map of Romania
(poster)
Progress Check
2.READING 1.1 Identificarea sensului global al unor -exerciţii de discriminare a informaţiilor Right On Observarea sistematică
Multiple choice mesaje şi dialoguri uzuale, clar articulate; specifice de cele generale Student’s book Itemi obiectivi
-skimming --exerciţii de descriere de imagini Dicţionar monolingv
-scanning -exerciţii de folosire a dicţionarului Interacţiune frontală (T-
2.1 Prezentarea simplă a unei persoane/a
-exerciţii de înlocuire a unor sintagme cu SS)
unui personaj; expresii sinonime În pereche
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text --exerciţii de completare de spaţii libere/cu Individual
scurt, însoţit de ilustraţii; cuvinte date
4.1 Redactarea de mesaje simple şi -exerciţii cu alegere multiplă
scurte;
3.LISTENING 1.2 Identificarea semnificaţiei unor -exerciţii de predicţie Right On Observarea sistematică
Consumerism society schimburi verbale uzuale şi clar -exerciţii de identificare Student’s book Itemi obiectivi
-multiple choice exercises articulate, în situaţia în care interlocutorul -exerciţii cu alegere multiplă Cd
- exerciţii de imperechere Frontal
oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea;
Individual
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text În grup
scurt, însoţit de ilustraţii;
3.4 Manifestarea curiozităţii pentru
lectura de orientare;
4.GRAMMAR 1.1 Identificarea sensului global al unor -exerciţii de deducere a unor reguli Right On Observarea sistematică
-possessive adjectives mesaje şi dialoguri uzuale, clar articulate; gramaticale pe baza unor concepte Student’s book Itemi obiectivi
-the verb to be (negative, interrogative & 1.2 Identificarea semnificaţiei unor -exerciţii de completare a spaţiilor libere Individual
short answers -exerciţii de reformulare Frontal
schimburi verbale uzuale şi clar
How tall/how high/How big - exerciţii cu alegere multiplă
?Words articulate, în situaţia în care interlocutorul
When, How old, Where oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea;
2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru
participarea la dialog;

5.WRITING 1.1 Identificarea sensului global al unor -exerciţii de decodare a mesajului scris Right On Descriptori de
Blog entry about a landmark mesaje şi dialoguri uzuale, clar articulate; -exerciţii de analizare a formatului specific Student’s book performanţă
-format 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza unei astfel de structuri Individual
-selecting ideas -exerciţii de selectare a ideilor Frontal
unor formule conversaţionale simple;
Detalieri ale conţinuturilor unităţii de Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
învăţare
-organising ideas 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text -exerciţii de organizare a ideilor În perechi
scurt, însoţit de ilustraţii;
4.1 Redactarea de mesaje simple şi -exerciţii de redactare a unui blog entry
scurte;
6.Review 1.1 Identificarea sensului global al unor -itemi obiectivi şi semi-obietivi pentru Individual
mesaje şi dialoguri uzuale, clar articulate; testarea vocabularului şi a gramaticii
1.2 Identificarea semnificaţiei unor
schimburi verbale uzuale şi clar
articulate, în situaţia în care interlocutorul
oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea;
2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru
participarea la dialog;
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text
scurt, însoţit de ilustraţii;
 UNIT 2 – FAMILY TIES

Detalieri ale conţinuturilor unităţii de Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
învăţare
1.TOPIC: family 1.1 Identificarea sensului global al unor -exerciţii de descriere de imagini RIGHT ON Observarea sistematică
Vocabulary: mesaje şi dialoguri uzuale, clar articulate; -exerciţii de predicţie Student’s book Tema pentru acasă
-Family members &Pets 1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de unele -exerciţii de completare de spaţii libere cu Dicţionar monolingv
-Appearance/Personality cuvinte date Interacţiune frontală (T-
elemente specifice spaţiului cultural al
-Activities/Hobbies -exerciţii de identificare a ideilor principale SS)
Speaking: describing a family member limbii studiate; dintr-un text În pereche
Pronounciation: / ∫ / /t∫ / 2.1 Prezentarea simplă a unei persoane/a -exerciţii de definire a conceptelor Individual
- The British Royal Family unui personaj; -exerciţii de reformulare
- Vocabulary 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza -exerciţii de decodare de întrebări
- Have got ( affirmative and unor formule conversaţionale simple; -exerciţii de răspuns la întrebări
2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru -exerciţii de combinare a cuvintelor
negative)
- Physical Appearance/Personality participarea la dialog;
( Adjectives) 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text
- Describing a family member scurt, însoţit de ilustraţii;
- Have got (interrogative and short 3.4 Manifestarea curiozităţii pentru
answers) lectura de orientare;
- Plurals (regular) 4.2 Descrierea unor aspecte ale vieţii
- Across Cultures (Super cotidiene (oameni, locuri, şcoală, familie,
Family/Superheroes) hobby-uri), folosind propoziţii scurte;
- Activities and hobbies 4.3 Manifestarea disponibilităţii pentru
- CLIL (Science): Animals schimbul de mesaje scrise simple;
- Project Time: A family tree
Progress Check
2.READING 1.1 Identificarea sensului global al unor -exerciţii de discriminare a informaţiilor RIGHT ON Observarea sistematică
The British Royal Family mesaje şi dialoguri uzuale, clar articulate; specifice de cele generale Student’s book Itemi obiectivi
-skimming 1.3 Manifestarea curiozităţii faţă de unele -exerciţii de identificare a vocabularului Dicţionar monolingv
-scanning - exerciţii de completare a spațiilor lacunare Interacţiune frontală (T-
elemente specifice spaţiului cultural al
-multiple choice -exerciţii de folosire a dicţionarului SS)
limbii studiate; În pereche
-exerciţii cu alegere multiplă
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text Individual
scurt, însoţit de ilustraţii;
4.2 Descrierea unor aspecte ale vieţii
cotidiene (oameni, locuri, şcoală, familie,
hobby-uri), folosind propoziţii scurte;
3.LISTENING 2.1 Prezentarea simplă a unei persoane/a -exerciţii de predicţie RIGHT ON Observarea sistematică
Super Family unui personaj; -exerciţii de imperechere Student’s book Itemi obiectivi
-multiple matching Cd
Frontal
4.2 Descrierea unor aspecte ale vieţii
Individual
Detalieri ale conţinuturilor unităţii de Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
învăţare
cotidiene (oameni, locuri, şcoală, familie, În grup
hobby-uri), folosind propoziţii scurte;
4.GRAMMAR 2.1 Prezentarea simplă a unei persoane/a -exerciţii de deducere a unor reguli RIGHT ON Observarea sistematică
- Have got ( affirmative and negative) unui personaj; gramaticale pe baza unor concepte Student’s book Itemi obiectivi
- Have got (interrogative and short answers) 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza -exerciţii de completare a spaţiilor libere Individual
-Plurals (regular) unor formule conversaţionale simple - exerciţii de reformulare Frontal
2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru - exerciţii ”error correction”
- Physical Appearance/Personality
( Adjectives) participarea la dialog;
4.3 Manifestarea disponibilităţii pentru
schimbul de mesaje scrise simple;
5.WRITING 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza -exerciţii de decodare a mesajului scris RIGHT ON Descriptori de
A poster of your favourite catoon character unor formule conversaţionale simple -exerciţii de analizare a formatului specific Student’s book performanţă
-format 2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru unui poster Individual
-selecting ideas participarea la dialog; -exerciţii de selectare a ideilor Frontal
-organising ideas 4.2 Descrierea unor aspecte ale vieţii -exerciţii de organizare a ideilor
-checking for mistakes -exerciţii de redactare a textului unui poster
cotidiene (oameni, locuri, şcoală, familie,
hobby-uri), folosind propoziţii scurte;
4.3 Manifestarea disponibilităţii pentru
schimbul de mesaje scrise simple;
6.Review 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza -itemi obiectivi şi semi-obietivi pentru Individual
unor formule conversaţionale simple testarea vocabularului şi a gramaticii
2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru
participarea la dialog;
4.3 Manifestarea disponibilităţii pentru
schimbul de mesaje scrise simple;
 UNIT 3 – HOME, ...SWEET HOME

Detalieri ale conţinuturilor unităţii de Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
învăţare
1.TOPIC:rooms in a houses/home 1.1 Identificarea sensului global al unor -exerciţii de descriere de imagini RIGHT ON Observarea sistematică
Vocabulary: mesaje şi dialoguri uzuale, clar articulate; -exerciţii de predicţie Student’s book Tema pentru acasă
-Rooms in a house 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza -exerciţii de completare de spaţii libere cu Dicţionar monolingv
-Furniture&Appliances cuvinte date Interacţiune frontală (T-
unor formule conversaţionale simple;
-Public places near my house -exerciţii de identificare a ideilor principale SS)
-Signs inpublic places 2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru dintr-un text În pereche
-Speaking: Describing your home participarea la dialog; -exerciţii de definire a conceptelor Individual
- Parts of a house 3.1 Identificarea informaţiilor din panouri -exerciţii de reformulare
şi semne aflate în locuri publice pentru -exerciţii de decodare de întrebări
-There is – there are (affirmative and
facilitarea orientării; -exerciţii de răspuns la întrebări
negative) -exerciţii de combinare a cuvintelor intr-o
-Prepositions of place 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text
propoziție complexă
-Public places near my house scurt, însoţit de ilustraţii;
-Describing your home 3.3 Identificarea informaţiilor din mesaje
-A/an – Some – Any scrise de la prieteni sau de la colegi;
=There is – There are ( interrogative 3.4 Manifestarea curiozităţii pentru
and short answers) lectura de orientare;
-Across Cultures (Official residence) 4.1 Redactarea de mesaje simple şi
-CLIL (Maths: Draw a map to scale) scurte;
-Project Time: Your dream house
Progress Check
2.READING 1.1 Identificarea sensului global al unor -exerciţii de discriminare a informaţiilor RIGHT ON Observarea sistematică
-skimming mesaje şi dialoguri uzuale, clar articulate; specifice de cele generale Student’s book Itemi obiectivi
-scanning 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text -exerciţii de utilizare a vocabularului in Dicţionar monolingv
-comparison and contrast contexte noi Interacţiune frontală (T-
scurt, însoţit de ilustraţii;
-exerciţii de folosire a dicţionarului SS)
3.3 Identificarea informaţiilor din mesaje - exerciţii de completare a spaţiilor libere În pereche
scrise de la prieteni sau de la colegi - exerciţii de reformulare Individual
3.LISTENING 1.1 Identificarea sensului global al unor -exerciţii de predicţie RIGHT ON Observarea sistematică
British Homes mesaje şi dialoguri uzuale, clar articulate; -exerciţii de identificare a ideilor principale Student’s book Itemi obiectivi
-sentence completion 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text dintr-un text Cd
-exerciţii de completare a spaţiilor libere Frontal
scurt, însoţit de ilustraţii;
- exerciţii de reformulare Individual
3.3 Identificarea informaţiilor din mesaje
scrise de la prieteni sau de la colegi
4.1 Redactarea de mesaje simple şi
scurte;
4.GRAMMAR 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza -exerciţii de deducere a unor reguli RIGHT ON Observarea sistematică
- There is – there are (affirmative and unor formule conversaţionale simple; gramaticale pe baza unor concepte Student’s book Itemi obiectivi
negative) -exerciţii de completare a spaţiilor libere Individual
-exerciţii cu alegere multiplă Frontal
Detalieri ale conţinuturilor unităţii de Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
învăţare
-Prepositions of place 3.1 Identificarea informaţiilor din panouri -exerciţii de corectare de greseli
-There is – There are ( interrogative and short şi semne aflate în locuri publice pentru
answers) facilitarea orientării;
-a/an-some-any 3.4 Manifestarea curiozităţii pentru
-this/these-that/those lectura de orientare;
4.1 Redactarea de mesaje simple şi
scurte;
5.WRITING 3.1 Identificarea informaţiilor din panouri -exerciţii de decodare a mesajului scris RIGHT ON Descriptori de
-A short post describing your bedroom şi semne aflate în locuri publice pentru -exerciţii de analizare a formatului specific Student’s book performanţă
-A short message about your house facilitarea orientării; -exerciţii de selectare a ideilor Individual
-format -exerciţii de organizare a ideilor Frontal
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text
-selecting ideas -exerciţii de redactare a unor mesaje scurte
-organising ideas scurt, însoţit de ilustraţii; descriptive
3.3 Identificarea informaţiilor din mesaje
scrise de la prieteni sau de la colegi
4.1 Redactarea de mesaje simple şi
scurte;

6.Review 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text -itemi obiectivi şi semi-obietivi pentru Individual
scurt, însoţit de ilustraţii; testarea vocabularului şi a gramaticii
4.1 Redactarea de mesaje simple şi
scurte ;

UNIT 4 – EVERY DAY

Detalieri ale conţinuturilor unităţii de
învăţare
1.TOPIC: daily routine, sports, free-time
activities
Vocabulary: school rules
Speaking: making arrangements-
accepting/refusing
- School days in the UK
- Vocabulary: School
- Present Simple ( Affirmative and
negative)
- Free-time activities
- Asking for/giving directions
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
1.2 Identificarea semnificaţiei unor -exerciţii de descriere de imagini RIGHT ON Observarea sistematică
schimburi verbale uzuale şi clar -exerciţii de predicţie Student’s book Tema pentru acasă
articulate, în situaţia în care interlocutorul -exerciţii de completare de spaţii libere cu Dicţionar monolingv
oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea; cuvinte date Interacţiune frontală (T-
2.1 Prezentarea simplă a unei persoane/a -exerciţii de identificare a ideilor principale SS)
unui personaj; dintr-un text În pereche
2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza -exerciţii de definire a conceptelor Individual
-exerciţii de reformulare
unor formule conversaţionale simple;
-exerciţii de decodare de întrebări
2.3 Exprimarea preferinţelor -exerciţii de răspuns la întrebări
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text -exerciţii de combinare a cuvintelor într-o
scurt, însoţit de ilustraţii; prpoziție dezvoltată
Detalieri ale conţinuturilor unităţii de Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
învăţare
- Adverbs of frequency 4.1 Redactarea de mesaje simple şi
- Present simple ( interrogative and scurte;
short answers)
- Across Cultures (National Sport)
- Vocabulary: Sports
- CLIL (Citizenship: School Rules)
- Project Time: A famous
sportsperson
Progress Check
2.READING 1.2 Identificarea semnificaţiei unor -exerciţii de discriminare a informaţiilor RIGHT ON Observarea sistematică
School days in the UK schimburi verbale uzuale şi clar specifice de cele generale Student’s book Itemi obiectivi
-skimming articulate, în situaţia în care interlocutorul -exerciţii de utilizare a vocabularului in Dicţionar monolingv
-scanning oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea; contexte noi Interacţiune frontală (T-
-multiple matching 2.1 Prezentarea simplă a unei persoane/a -exerciţiidecdecodare de întrebări SS)
unui personaj; -exerciţii de folosire a dicţionarului În pereche
2.3 Exprimarea preferinţelor -exerciţii de imperechere a cuvintelor Individual
-exerciții de completare a spațiilor libere
3.LISTENING 2.1 Prezentarea simplă a unei persoane/a -exerciţii de predicţie RIGHT ON Observarea sistematică
Gareth Bale unui personaj; -exerciţii de identificare a ideilor principale Student’s book Itemi obiectivi
-multiple matching 2.3 Exprimarea preferinţelor dintr-un text Cd
-multiple choice -exerciţii de imperechere Frontal
-exerciţii cu alegere multiplă Individual
4.GRAMMAR 1.2 Identificarea semnificaţiei unor -exerciţii de deducere a unor reguli RIGHT ON Observarea sistematică
-Present Simple ( Affirmative and negative) schimburi verbale uzuale şi clar gramaticale pe baza unor concepte Student’s book Itemi obiectivi
-Asking for/giving directions articulate, în situaţia în care interlocutorul -exerciţii de reformulare Individual
-Adverbs of frequency oferă ajutor pentru a facilita înţelegerea; -exerciţii de corectare de greşeli Frontal
2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza -exerciţii cu alegere multiplă
-Present simple ( interrogative and short
unor formule conversaţionale simple;
answers)
2.3 Exprimarea preferinţelor
4.1 Redactarea de mesaje simple şi
scurte;
5.WRITING 2.1 Prezentarea simplă a unei persoane/a -exerciţii de decodare a mesajului scris RIGHT ON Descriptori de
An e-message about a daily routine unui personaj; -exerciţii de analizare a formatului specific Student’s book performanţă
-including relevant information 2.3 Exprimarea preferinţelor -exerciţii de selectare a ideilor Individual
-paragraph planning 4.1 Redactarea de mesaje simple şi -exerciţii de organizare a ideilor Frontal
scurte; -exerciţii de redactare a unui e-message În perechi
6.Progress test 2.1 Prezentarea simplă a unei persoane/a -itemi obiectivi şi semi-obietivi pentru Individual
unui personaj; testarea vocabularului şi a gramaticii
4.1 Redactarea de mesaje simple şi
scurte;
 UNIT 5 – ALL ABOUT FOOD

Detalieri ale conţinuturilor unităţii de Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
învăţare
1.TOPIC: food 1.1 Identificarea sensului global al unor -exerciţii de descriere de imagini RIGHT ON Observarea sistematică
Vocabulary: mesaje şi dialoguri uzuale, clar articulate; -exerciţii de predicţie Student’s book Tema pentru acasă
-Food&Drinks 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza -exerciţii de completare de spaţii libere cu Dicţionar monolingv
-Food preparation unor formule conversaţionale simple; cuvinte date Interacţiune frontală (T-
-Cooking tools 2.3 Exprimarea preferinţelor -exerciţii de identificare a ideilor principale SS)
-Shopping 2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru dintr-un text În pereche
Speaking: Expressing likes/dilikes- participarea la dialog; -exerciţii de definire a conceptelor Individual
prefernces -exerciţii de reformulare
3.1 Identificarea informaţiilor din panouri
Giving instructions -exerciţii de decodare de întrebări
- Vocabulary: Food and drinks şi semne aflate în locuri publice pentru -exerciţii de răspuns la întrebări
- Speaking: Expressing likes and facilitarea orientării; -exerciţii de combinare a cuvintelor într-o
dislikes – preferences 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text propoziție dezvoltată
- Sweet Food scurt, însoţit de ilustraţii;
- Reading: Celebrations 3.4 Manifestarea curiozităţii pentru
- Grammar: A/An – Some/Any lectura de orientare;
- Partitives 4.1 Redactarea de mesaje simple şi
scurte;
- Food Preparation
4.3 Manifestarea disponibilităţii pentru
- Giving instructions schimbul de mesaje scrise simple;
- Quantifiers
- Can/Can't – May/May not
- Across Cultures: Street Food
Around the World
- Vocabulary: Food
- CLIL ( Food Tehnology: The
Eatwell Guide)
- Project Time: Healty/Unhealty
eating habits
Progress Check
2.READING 1.1 Identificarea sensului global al unor -exerciţii de discriminare a informaţiilor RIGHT ON Observarea sistematică
Sweet Food mesaje şi dialoguri uzuale, clar articulate; specifice de cele generale Student’s book Itemi obiectivi
-skimming 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza -exerciţii de identificare a vocabularului in Dicţionar monolingv
-scanning unor formule conversaţionale simple; context Interacţiune frontală (T-
-multiple matching 2.3 Exprimarea preferinţelor -exerciţii de folosire a dicţionarului SS)
2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru - exerciţii de împerechere În pereche
participarea la dialog; Individual
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text
scurt, însoţit de ilustraţii;
Detalieri ale conţinuturilor unităţii de Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
învăţare
3.LISTENING 1.1 Identificarea sensului global al unor -exerciţii de predicţie RIGHT ON Observarea sistematică
Street food around the world mesaje şi dialoguri uzuale, clar articulate; -exerciţii de identificare a ideilor principale Student’s book Itemi obiectivi
-multiple matching 2.3 Exprimarea preferinţelor dintr-un text Cd
2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru -exerciţii de reformulare Frontal
participarea la dialog; -exerciţii de exprimare simplă a opiniei Individual
personale
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text
-exerciţii cu alegere multiplă
scurt, însoţit de ilustraţii;
4.3 Manifestarea disponibilităţii pentru
schimbul de mesaje scrise simple;
4.GRAMMAR 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza -exerciţii de deducere a unor reguli RIGHT ON Observarea sistematică
-: A/An – Some/Any unor formule conversaţionale simple; gramaticale pe baza unor concepte Student’s book Itemi obiectivi
-Partitives 2.3 Exprimarea preferinţelor -exerciţii de completare a spaţiilor libere Individual
-Giving instructions 3.1 Identificarea informaţiilor din panouri -exerciţii de reformulare Frontal
şi semne aflate în locuri publice pentru -exerciţii de corectare de greseli
-Quantifiers
-Can/Can't – May/May not facilitarea orientării;
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text
scurt, însoţit de ilustraţii;
4.1 Redactarea de mesaje simple şi
scurte;
4.3 Manifestarea disponibilităţii pentru
schimbul de mesaje scrise simple;
5.WRITING 2.3 Exprimarea preferinţelor -exerciţii de decodare a mesajului scris RIGHT ON Descriptori de
A blog entry about street food in your 3.1 Identificarea informaţiilor din panouri -exerciţii de analizare a formatului specific Student’s book performanţă
country şi semne aflate în locuri publice pentru unui blog entry Individual
-format -exerciţii de selectare a ideilor Frontal
facilitarea orientării;
-selecting ideas -exerciţii de organizare a ideilor În perechi
-organising ideas 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text -exerciţii de redactare a unui blog entry
-adding interest scurt, însoţit de ilustraţii;
-being persuasive 4.1 Redactarea de mesaje simple şi
scurte;
4.3 Manifestarea disponibilităţii pentru
schimbul de mesaje scrise simple;
6.Review 2.3 Exprimarea preferinţelor -itemi obiectivi şi semi-obietivi pentru Individual Test cu itemi obiectivi şi
3.1 Identificarea informaţiilor din panouri testarea vocabularului şi a gramaticii semi-obiectivi
şi semne aflate în locuri publice pentru
facilitarea orientării;
4.1 Redactarea de mesaje simple şi
scurte;
4.3 Manifestarea disponibilităţii pentru
schimbul de mesaje scrise simple;
 UNIT 6 – LET'S HAVE FUN!

Detalieri ale conţinuturilor unităţii de Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
învăţare
1.TOPIC: Free-time/outdoor activities 1.1 Identificarea sensului global al unor -exerciţii de descriere de imagini RIGHT ON Observarea sistematică
Vocabulary: mesaje şi dialoguri uzuale, clar articulate; -exerciţii de predicţie Student’s book Tema pentru acasă
- Free-time/outdoor activities 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza -exerciţii de completare de spaţii libere cu Dicţionar monolingv
-The weather cuvinte date Interacţiune frontală (T-
unor formule conversaţionale simple;
-Clothes/Accessories/ -exerciţii de identificare a ideilor principale SS)
Footwear 2.3 Exprimarea preferinţelor dintr-un text În pereche
-Shopping/books 2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru -exerciţii de definire a conceptelor Individual
Speaking: participarea la dialog; -exerciţii de reformulare
-Agreeing/Disagreeing 3.1 Identificarea informaţiilor din -exerciţii de decodare de întrebări
-Making suggestions panouri şi semne aflate în locuri publice -exerciţii de răspuns la întrebări
- Vocabulary: Free-time outdoor pentru facilitarea orientării; -exerciţii de combinare a cuvintelor într-o
activities propoziție dezvoltată
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text
- Reading: Holiday Fun scurt, însoţit de ilustraţii;
- Vocabulary/Speaking: The 3.4 Manifestarea curiozităţii pentru
Weather lectura de orientare;
- Grammar: Present Continuos 4.1 Redactarea de mesaje simple şi
(Affirmative) scurte;
- Present Continuos (Negative) 4.3 Manifestarea disponibilităţii pentru
- Clothes/Accessories/Footwear schimbul de mesaje scrise simple;
- Vocabulary: Shopping
- Present Continuous (interrogative
and short answers)
- Object personal
pronouns/Possessive pronouns
- Across Cultures: Famous writer
(Escape to Narnia)
- Vocabulary: Types of books
- CLIL (ICT: How to print a lot of
photos from an email at once)
- Project Time: Celebrations in
Romania (poster)
Progress Check
2.READING 1.1 Identificarea sensului global al unor -exerciţii de discriminare a informaţiilor RIGHT ON Observarea sistematică
Holiday Fun mesaje şi dialoguri uzuale, clar articulate; specifice de cele generale Student’s book Itemi obiectivi
-skimming 2.3 Exprimarea preferinţelor -exerciţii de folosire a dicţionarului Dicţionar monolingv
-scanning -exerciţii cu alegere multiplă Interacţiune frontală (T-
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text
-multiple choice -exerciţii de completare a spaţiilor libere SS)
scurt, însoţit de ilustraţii; -exerciţii de decodare de întrebări În pereche
3.4 Manifestarea curiozităţii pentru
Detalieri ale conţinuturilor unităţii de Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
învăţare
lectura de orientare; -exerciţii de răspuns la întrebări Individual
4.1 Redactarea de mesaje simple şi
scurte;
3.LISTENING 1.1 Identificarea sensului global al unor -exerciţii de predicţie RIGHT ON Observarea sistematică
Escape to Narnia mesaje şi dialoguri uzuale, clar articulate; -exerciţii de identificare a ideilor principale Student’s book Itemi obiectivi
-sentence completion 2.3 Exprimarea preferinţelor dintr-un text Cd
-note taking -exerciţii de reformulare Frontal
2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru
-exerciţii de exprimare simplă a opiniei Individual
participarea la dialog; personale
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text -exerciţii de completare a spaţiilor libere
scurt, însoţit de ilustraţii;
4.1 Redactarea de mesaje simple şi
scurte;
4.GRAMMAR 1.1 Identificarea sensului global al unor -exerciţii de deducere a unor reguli RIGHT ON Observarea sistematică
-Present Continuos (Affirmative) mesaje şi dialoguri uzuale, clar articulate; gramaticale pe baza unor concepte Student’s book Itemi obiectivi
-Present Continuos (Negative) 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza -exerciţii de completare a spaţiilor libere Individual
-Present Continuous (interrogative and short -exerciţii de reformulare Frontal
unor formule conversaţionale simple;
-exerciţii de corectare de greseli
answers) 2.3 Exprimarea preferinţelor - exerciţii cu alegere multiplă
-Object personal pronouns/Possessive 4.1 Redactarea de mesaje simple şi
pronouns scurte;
4.3 Manifestarea disponibilităţii pentru
schimbul de mesaje scrise simple;
5.WRITING 2.2 Stabilirea de contacte sociale pe baza -exerciţii de decodare a mesajului scris RIGHT ON Descriptori de
An instant message about a festival unor formule conversaţionale simple; -exerciţii de analizare a formatului specific Student’s book performanţă
-format 4.1 Redactarea de mesaje simple şi -exerciţii de selectare a ideilor Individual
-selecting ideas scurte; -exerciţii de organizare a ideilor Frontal
-organising ideas 4.3 Manifestarea disponibilităţii pentru -exerciţii de redactare a unui mesaj( despre În perechi
schimbul de mesaje scrise simple; un festival)
6.Review 2.3 Exprimarea preferinţelor -itemi obiectivi şi semi-obietivi pentru Individual Test cu itemi obiectivi şi
4.1 Redactarea de mesaje simple şi testarea vocabularului şi a gramaticii semi-obiectivi
scurte;
4.3 Manifestarea disponibilităţii pentru
schimbul de mesaje scrise simple;

WORLD TALES
Detalieri ale conţinuturilor unităţii de
învăţare
1.TOPIC:
- The Fisherman and the Fish
-Lord of the Greenwood
Vocabulary: fairy tales
Speaking: story telling
2.READING
The Fisherman and the Fish
-skimming
-scanning
Competenţe specifice vizate Activităţi de învăţare Resurse Evaluare
2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru -exerciţii de descriere de imagini RIGHT ON Observarea sistematică
participarea la dialog; -exerciţii de predicţie Student’s book Tema pentru acasă
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text -exerciţii de completare de spaţii libere cu Video
cuvinte date Dicţionar monolingv
scurt, însoţit de ilustraţii;
-exerciţii de identificare a ideilor principale Interacţiune frontală (T-
dintr-un text SS)
-exerciţii de definire a conceptelor În pereche
-exerciţii de reformulare Individual
-exerciţii de decodare de întrebări
-exerciţii de răspuns la întrebări
-exerciţii de combinare a cuvintelor într-o
propoziție dezvoltată
2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru -exerciţii de discriminare a informaţiilor RIGHT ON Observarea sistematică
participarea la dialog; specifice de cele generale Student’s book Itemi obiectivi
3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text -exerciţii de folosire a dicţionarului Dicţionar monolingv
-exerciţii de completare de spatii libere Interacţiune frontală (T-
scurt, însoţit de ilustraţii;
-exerciţii de combinare a cuvintelor într-o SS)
propoziție dezvoltată În pereche
Individual

3.LISTENING 2.4 Manifestarea disponibilităţii pentru -exerciţii de predicţie RIGHT ON Observarea sistematică
Lord of the Greenwood participarea la dialog; -exerciţii de identificare a ideilor principale Student’s book Itemi obiectivi
-scanning 3.2 Extragerea informaţiilor dintr-un text dintr-un text Cd
-multiple choice -exerciţii de combinare a cuvintelor într-o Frontal
scurt, însoţit de ilustraţii;
propoziție dezvoltată Individual
-exerciţii de reformulare În grup
-exerciţii de exprimare simplă a opiniei
personale
-exerciţii cu alegere multiplă