1 Rezolvă cerințele.

Urmărește cântarea model a profesorului, apoi cântă împreună cu

ceilalți elevi Cântec de colindat țara.
a) În ce măsură este scris cântecul? 5p
b) Ce valori de note cunoscute (învățate) întâlnești în cântec? Dar de pauze? 5p
c) Ce semnificație au voltele? În acest caz mai sunt necesare? 5p
d) Analizează textul cântecului și citește ritmic valorile de note. 5p
e) Cântă pe cuvinte cu toată clasa, pe grupe și individual. 5p

CÂNTEC DE COLINDAT ȚARA*

   
Moderato
Versuri și muzică: Alexandru Pașcanu
       
 4    
2 

             
Când por nim la drum prin ea Ța ra mea, Dra ga mea, Vezi a tâ tea
Cât pri veș� a co lo-n zări: De păr tări, În cân tări, îți tre sal tă

      
1. 2.
     
                    
Fru mu seți par că ai vi sa, Munți î nalți în drea ptă culmi în soa re
I ni ma. Nu le poți ui ta
     
                  

Cu pă duri și cu iz voa re Cu po teci ce ur că prin tre ier buri spre

       
              
ce tăți a dânci Pri vind se me țe prin tre stânci.

2 Interpretează cântecul Cântec de colindat țara. 20 p

3 Formați grupuri alcătuite din câte cinci elevi. Fiecare grup va crea un ritm,
folosindu-se de un instrument ritmic sau de percuție corporală. 20 p

4 a) Propune colegilor un cântec din repertoriul solistului tău favorit/formației tale

favorite pe care îl poți cânta sau te poți folosi de o înregistrare. 15 p
b) Motivează alegerea ta. 10 p
Se acordă 10 puncte din oficiu. Total 100 de puncte.
* Acest cântec este o transpoziție din tonalitatea inițială Re major în tonalitatea Do major.

11