5 activități de meloterapie
Denumirea Definiție și caracteristică
Jocul muzical Prin structura lui, jocul muzical se
aseamănă în mare măsură cu jocul
didactic, întrucât, la fel ca şi acesta, are
sarcini precise, reguli de desfăşurare şi
elemente specifice jocului: mişcare,
întrecere, surpriza.
Audiția muzicală Constituie un alt tip de activitate
educaţional – terapeutica, specifică
muzicoterapiei.
Jocurile muzicale- Alt tip de activitate terapeutică este
exercițiu reprezentat de jocurile muzicale
exerciţiu.Acest tip de activitate include
exerciţii de reglare a echilibrului inspir –
expir, emisii exacte în expir a unor sunete
ce respecta treptele muzicale, precum şi
pronunţarea corectă a silabelor din text.
Scopul Importanța/Impactul
Este folosit pentru dezvoltarea Jocul muzical constituie o
simțului ritmic. îmbinare armonioasă a jocului
cu muzica, răspunzând perfect
atât interesului copiilor pentru
muzică cât şi nevoilor de
mişcare de activitate.
Ea contribuie pe de o parte la Prin intermediul audiţiilor
formarea gustului artistic, al muzicale, copiii sunt deprinşi
interesului pentru muzică, iar să asculte piese muzicale, să le
pe de altă parte, la formarea şi urmărească cu atenţie pentru a
întărirea capacităţii de le înţelege şi simţi conţinutul
concentrare auditivă. şi frumuseţea, dar mai ales
sunt familiarizați cu
„atmosfera muzicală”.
Asemenea climat favorabil
creează un impact benefic
asupra psihicului copiilor.
Au scopul de a forma Jocurile muzicale – exerciţiu
deprinderile elementare de au rol pregătitor şi se
percepere, recunoaştere şi desfăşoară la începutul
redare a calităţilor sunetului activităţii. În acest caz el
muzical. înlocuieşte exerciţiul muzical
pregătitor şi constă în
formarea copiilor din punct de
vedere tehnic – vocal, prin

Cântecul Cântecul are impactul cel mai puternic
asupra dezvoltării psihicului copilului.
Este scop şi mijloc în terapia educaţională,
prin el se concretizează majoritatea
obiectivelor muzicoterapiei.
Jocurile cu text și Acest tip de activitate educaţional
cântec terapeutică îmbină într-o structura unitară
atât melodia cu textul, cât şi mişcarea
corespunzătoare conţinutului literar.
Acesta din urmă fiind subordonat în
exclusivitate textului. Imaginile poetice
ale cântecelor sunt transpuse în joc prin
diferite mişcări specifice, potrivite cu
posibilităţile copiilor.
Dezvoltarea vocii și auzului
muzical
Dezvoltarea capacității de
comunicare, de împărtășire a
ideilor și experiențelor proprii
cu ceilalți, crearea coeziunii
grupului, a unei atmosfere
pozitive în sala de grupă.
emisia de sunete muzicale, de
durata şi înălţimi diferite,
vocea căpătând flexibilitate.
Datorită accesibilităţii lui şi a
conţinutului sau variat se
dezvoltă vocea, auzul muzical,
se formează deprinderea de a
cânta individual sau în grup,
se dezvoltă dragostea faţă de
muzică şi activitate, faţă de
părinţi, faţă de natură, faţă de
patrie.
Culegerile cu cântece pentru
copii oferă o varietate mare de
jocuri cu text şi cântec ce
corespund nevoii de
diversificare a conţinutului
literar. Interesante sunt
jocurile în care mişcările se
realizează simultan de toţi
copiii, acelea desfăşurate în
grupuri mici sau în roluri
interpretare individual.