Fișa 6 – 12.10.

2020
Citeşte textul următor:

Părăsit de toţi, obosit, Felix examina mediul în care căzuse; Otilia îl surprinsese de la început
şi n-ar fi putut spune ce sentiment nutrea faţă de dânsa, dar simţea că are încredere în ea. Fata părea să
aibă optsprezece-nouăsprezece ani. Faţa măslinie, cu nasul mic şi ochii foarte albaştri, arăta şi mai
copilăroasă între multele bucle şi gulerul de dantelă, însă în trupul subţiratic, cu oase delicate de ogar,
de un stil perfect, fără acea slăbiciune suptă şi pătrată a Aureliei, era o mare libertate de mişcări, o
stăpânire desăvârşită de femeie. Moş Costache o sorbea umilit din ochi şi râdea din toată faţa lui
spână când fata îl prindea în braţele ei lungi. Fata avea, era limpede, toată iniţiativa, şi Costache era
un simplu satelit al voinţei ei. Însă Otilia nu făcea niciun gest care să pară îndrăzneţ, nu scotea nicio
vorbă nechibzuită. Totuşi, pe Felix, familiaritatea ei, oricât de copilărească, cu Pascalopol îl
nemulţumi.
George Călinescu, Enigma Otiliei

Rezolvă următoarele sarcini de lucru, formulate pornind de la textul dat:

1. Indică pentru fiecare dintre cuvintele următoare câte un antonim: obosit, perfect. 6p
2. Explică modul de formare a următoarelor cuvinte din text: copilăroasă, umilit. 6p
3. Indică rolul cratimei în secvenţa n-ar fi putut 6p
4. Formulează două idei principale/secundare din textul dat. 6p
5. Exemplifică două trăsături ale genului epic, prezente în textul dat. 6p
6. Menționează ce parte de vorbire este fiecare dintre cuvintele subliniate din secvența: Felix
examina mediul în care căzuse. 6p
7. Precizează funcția sintactică a cuvintelor subliniate din secvența: …fără acea slăbiciune suptă
şi pătrată a Aureliei 6p
8. Indică diateza și modul verbului să aibă.

Partea a II-a - 30 de puncte

Redactează o compunere de 150-250 de cuvinte în care să realizezi caracterizarea Otiliei,
personaj evocat în textul dat.
În compunerea ta, trebuie:
– să evidențiezi o modalitate de caracterizare a personajului indicat;
– să ilustrezi patru trăsături ale personajului, cu exemple adecvate, selectate din textul dat;
– să ai un conţinut adecvat cerinţei;
– să respecţi precizarea referitoare la numărul de cuvinte.

Notă
Vei primi 10 puncte din oficiu şi 12 puncte pentru redactarea întregii lucrări (unitatea compoziţiei – 2 p.; coerenţa
textului – 2 p.; registrul de comunicare, stilul şi vocabularul adecvate conţinutului – 2 p.; ortografia – 2 p.; punctuaţia – 2
p.; așezarea corectă a textului în pagină – 1p, lizibilitatea – 1p

Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea la zece a punctajului total obținut
pentru lucrare

TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ

Disciplina Limba şi literatura română, clasa a VIII-a

BAREM DE CORECTARE ŞI DE NOTARE

• Se punctează oricare alte formulări/modalităţi de rezolvare corectă a cerinţelor.

• Nu se acordă punctaje intermediare, altele decât cele precizate explicit prin barem. Nu se acordă
fracţiuni de punct.
Partea I – 48 de puncte

1. Câte 3 puncte pentru precizarea fiecărui antonim – obosit – odihnit, perfect – imperfect
3pX2=6 puncte
2. Câte 1 punct pentru precizarea fiecărui mod de formare, câte 2 puncte pentru explicarea
fiecărui mod de formare – copilăroasă – cuvânt format prin derivare de la cuvântul de bază
copil plus sufixul -oasă, umilit– cuvânt format prin conversiune, este adverb de mod format
de la verbul la participiu a umili – 1px2+2x2p=6 puncte
3. 6 puncte pentru explicarea rolului cratimei – de exemplu, marcheză rostirea legată a două
cuvinte
4. Câte 3 puncte pentru formularea oricăror două idei principale/secundare din text, exprimare
ezitantă, superficială – 2puncte 3pX2=6 puncte
5. câte 3 puncte pentru menționarea oricăror două trăsături ale genului epic (de exemplu:
prezenţa personajelor, a naratorului; narațiunea ca mod de expunere) 3px2=6 puncte
6. Câte 3 puncte pentru menționarea corectă a fiecărei părți de vorbire – care – pronume relativ,
căzuse – verb predicativ – 3pX2=6 puncte
7. Câte 2 puncte pentru menționarea corectă a fiecărei funcții sintactice – acea – atribut
adjectival, a Aureliei – atribut substantival genitival – 3pX2=6 puncte
8. 3 puncte pentru precizarea diatezei (activă), 3 puncte pentru precizarea modului (conjunctiv)
3p+3p=6 puncte

PARTEA a II-a - 30 de puncte

– evidențierea nuanțată, detaliată a unei modalități de caracterizare a personajului indicat
10p./evidențierea schematică a unei modalități de caracterizare a personajului indicat 5 p./ simpla
numire a unei modalități de caracterizare a personajului indicat 1 p. 10 puncte
– câte 4 punct pentru ilustrarea oricăror patru trăsături ale personajului, cu exemple din textul dat
4x5p=20 puncte
– adecvarea conţinutului la cerinţă 5 p./adecvare parțială a conţinutului la cerință 2p. 5 puncte
– respectarea precizării referitoare la numărul de cuvinte 5 puncte

Notă!
12 puncte se acordă pentru redactare, astfel:
– unitatea compoziției: 2 puncte
– coerența textului: 2 puncte
– registrul de comunicare, stilul si vocabularul adecvate conținutului: total – 2 p.; parțial – 1 p.
2 puncte
‒ ortografia (0 – 1 erori: 2 p.; 2 – 3 erori: 1 p.; 4 sau mai multe erori: 0 p.) 2 puncte
‒ punctuația (0 – 1 erori: 2 p.; 2 – 3 erori: 1 p.; 4 sau mai multe erori: 0 p.) 2 puncte
‒ asezarea corectă a textului în pagină 1 punct
‒ lizibilitatea 1 punct
Se acordă zece puncte din oficiu. Nota finală se calculează prin împărțirea la zece a punctajului total obținut
pentru lucrare