Planificare Calendaristica Integrata

ROMÂNIA
MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE

INSPECTORATUL ŞCOLAR AL JUDEŢULUI SĂLAJ
ŞCOALA GIMNAZIALĂ “IULIU MANIU” ZALĂU
B-dul Mihai Viteazul nr. 35 Zalău , Sălaj
Tel /fax : 0260613318
e-mail : scimaniu@yahoo.com
www.scimaniu.ro
Vizat: Vizat:
Director , Responsabil C.M.Î.
Prof. Chiş Delia-Ioana prof. înv. primar : Bolojan Lucia-Florina
Planificare calendaristică
integrată
2019-2020
Clasa I A S.b.S
profesor pentru învățământ primar
1
ROMÂNIA
Tel /fax : 0260613318
www.scimaniu.ro
BOLOJAN LUCIA-FLORINA JULA MĂDĂLINA-IOANA
COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ

(7 ORE SĂPTĂMÂNAL)
Competenţe generale
1. Receptarea de mesaje orale în contexte de comunicare cunoscute
2. Exprimarea de mesaje orale în diverse situaţii de comunicare
3. Receptarea unei varietăţi de mesaje scrise, în contexte de comunicare cunoscute
4. Redactarea de mesaje în diverse situaţii de comunicare
Competenţe specifice
1.1. Identificarea semnificaţiei unui mesaj oral, pe teme accesibile, rostit cu claritate
1.2. Identificarea unor informaţii variate dintr-un mesaj rostit cu claritate
1.3. Identificarea unor sunete, silabe, cuvinte în enunţuri rostite cu claritate
1.4. Exprimarea interesului pentru receptarea de mesaje orale, în contexte de comunicare cunoscute
2.1. Formularea unor enunţuri proprii în diverse situaţii de comunicare
2.2. Transmiterea unor informaţii prin intermediul mesajelor simple
2.3. Participarea cu interes la dialoguri simple, în diferite contexte de comunicare
2.4. Exprimarea propriilor idei referitoare la contexte familiare, manifestând interes şi încredere în sine
3.1. Citirea unor cuvinte şi propoziţii scurte, scrise cu litere de tipar sau de mână
3.2. Identificarea mesajului unui scurt text care prezintă întâmplări, fenomene, evenimente familiare
3.3. Identificarea semnificaţiei unor simboluri din universul familiar, care transmit mesaje simple
3.4. Exprimarea interesului pentru lectura unor texte simple, susţinute de suport imagistic
4.1. Scrierea literelor de mână
2
ROMÂNIA
Tel /fax : 0260613318
www.scimaniu.ro
4.2. Redactarea unor mesaje scurte, formate din cuvinte scrise cu litere de mână, folosind materiale diverse
4.3. Exprimarea unor idei şi sentimente prin intermediul limbajelor convenţionale şi neconvenţionale
MATEMATICĂ ŞI EXPLORAREA MEDIULUI

1. Utilizarea numerelor în calcule elementare
2. Evidenţierea caracteristicilor geometrice ale unor obiecte localizate în spaţiul înconjurător
3. Identificarea unor fenomene/relaţii/ regularităţi/structuri din mediul apropiat
4. Generarea unor explicaţii simple prin folosirea unor elemente de logică
5. Rezolvarea de probleme pornind de la sortarea şi reprezentarea unor date
6. Utilizarea unor etaloane convenţionale pentru măsurări şi estimări
1.1. Scrierea, citirea şi formarea numerelor până la 100
1.2. Compararea numerelor în concentrul 0-100
1.3. Ordonarea numerelor în concentrul 0 -100, folosind poziţionarea pe axa numerelor, estimări, aproximări
1.4. Efectuarea de adunări şi scăderi, mental şi în scris, în concentrul 0-100, recurgând frecvent la numărare
1.5. Efectuarea de adunări repetate/ scăderi repetate prin numărare şi reprezentări obiectuale în concentrul 0-100
1.6. Utilizarea unor denumiri şi simboluri matematice (termen, sumă, total, diferenţă, <, >, =, +. -) în rezolvarea şi/sau compunerea de probleme
2.1. Orientarea şi mişcarea în spaţiu în raport cu repere/direcţii date folosind sintagme de tipul: în, pe, deasupra, dedesubt, lângă, în faţă, în spate,
stânga, dreapta, orizontal, vertical, oblic , interior, exterior
2.2. Recunoaşterea unor figuri şi corpuri geometrice în mediul apropiat şi în reprezentări plane accesibile (incluzând desene, reproduceri de artă,
reprezentări schematice)
3.1. Rezolvarea de probleme prin observarea unor regularităţi din mediul apropiat
3.2. Manifestarea grijii pentru comportarea corectă în relaţie cu mediul natural
4.1. Formularea rezultatelor unor observaţii, folosind câţiva termeni ştiinţifici, reprezentări prin desene şi operatorii logici „şi”, „sau”, „nu”
4.2. Identificarea unor consecinţe ale unor acţiuni, fenomene, procese simple
3
ROMÂNIA
Tel /fax : 0260613318
www.scimaniu.ro
5.1. Sortarea şi clasificarea unor date din mediul apropiat pe baza a două criterii
5.2. Rezolvarea de probleme simple în care intervin operaţii de adunare sau scădere în concentrul 0-100, cu sprijin în obiecte, imagini sau
reprezentări schematice
6.1. Utilizarea unor măsuri neconvenţionale pentru determinarea şi compararea capacităţilor şi a lungimilor
6.2. Utilizarea unor unităţi de măsură pentru determinarea şi compararea duratelor unor activităţi cotidiene
6.3. Realizarea unor schimburi echivalente valoric folosind reprezentări convenţionale standard şi nonstandard în probleme-joc simple de tip
venituri-cheltuieli, cu numere din concentrul 0-100
6.4. Identificarea unităţilor de măsură uzuale pentru lungime, capacitate (centimetrul, litrul) şi a unor instrumente adecvate
ARTE VIZUALE ŞI ABILITĂŢI PRACTICE

1. Explorarea de mesaje artistice exprimate în limbaj vizual într-o diversitate de contexte familiare
2. Realizarea de creaţii funcţionale şi/sau estetice folosind materiale şi tehnici elementare diverse
1.1. Sesizarea elementelor de detaliu ale unui mesaj vizual simplu, exprimat printr-o varietate de forme artistice
1.2. Identificarea liniei, a punctului, a culorii şi a formei în contexte cunoscute
1.3. Manifestarea curiozităţii faţă de explorarea de mesaje artistice simple, exprimate vizual
2.1. Identificarea unor caracteristici/ proprietăţi ale materialelor întâlnite în mediul cunoscut
2.2. Exprimarea ideilor şi trăirilor personale prin utilizarea liniei, punctului, culorii şi formei
2.3. Realizarea de obiecte/construcţii/folosind materiale ușor de prelucrat și tehnici accesibile
2.4. Transformarea unui material folosind o tehnică simplă
2.5. Explorarea de utilizări în contexte variate a obiectelor/ lucrărilor realizate prin efort propriu
2.6. Participarea la activităţi integrate adaptate nivelului de vârstă, în care se asociază elemente
4
ROMÂNIA
Tel /fax : 0260613318
www.scimaniu.ro
de exprimare vizuală, muzicală, verbală, kinestezică
CONŢINUTURI
Domenii
Desen Materiale şi instrumente hârtie liniată şi neliniată, diverse obiecte, creion grafit, creioane colorate, creioane cerate, peniţă,
radieră (opţional: PC, tabletă)
Tehnici de lucru-Linie modulată, repetiţie, haşurare, caligrafie
Elemente de limbaj plastic-linia, punctul, forme regulate şi neregulate (fără terminologie)
Sugestii de creaţii/ produse ale activităţii-desen liber, decoraţii simple
Pictură Materiale şi instrumente-acuarele, tuşuri, guaşe, tempera, hârtie, folie de plastic, hârtie colorată, cretă, pigmenţi, burete,
pensulă, deget, ştampilă, creioane colorate, PC, tabletă
Tehnici de lucru-pensulaţie, colaj, amprentare, ştampilare, tamponare, pulverizare
Elemente de limbaj plastic-pata
Sugestii de creaţii/ produse ale activităţii-compoziţii
Confecţii şi Materiale şi instrumente-hârtie, materiale textile, folii de plastic, ac, foarfece, ramă de ţesut, cretă, materiale din natură
jucării (frunze/ petale uscate, ghinde, fructe, legume)
Tehnici de lucru-origami, tangram, croit, cusut (cusutul nasturelui, cusutul înaintea şi în urma acului, ţesut cu benzi de
hârtie, fire)
Elemente de limbaj plastic-punct, linie, nod, formă, volum
Sugestii de creaţii/ produse ale activităţii-Obiecte decorative şi de îmbrăcăminte pentru păpuşi
Modelaj Materiale şi instrumente-plastilină
presare, modelare liberă
Elemente de limbaj plastic-formă, volum
Sugestii de creaţii/ produse ale activităţii-obiecte decorative, figurine etc.
Colaj Materiale şi instrumente-foarfece, lipici, fire, mărgele, cuburi, hârtie, diferite obiecte
Tehnici de lucru-mototolire, rupere, tăiere, decupare după contur, îndoire, răsucire, lipire
Elemente de limbaj plastic-formă, volum
5
ROMÂNIA
Tel /fax : 0260613318
www.scimaniu.ro
Sugestii de creaţii/ produse ale activităţii-obiecte decorative, bijuterii, spaţii, jucării, instalaţii, figurine etc.
Foto-film Materiale şi instrumente-aparate de redare şi înregistrare (telefon, aparate foto, PC, tabletă) filme, fotografii
Sugestii de creaţii/ produse ale activităţii-vizionarea unor filme şi fotografii; realizarea unor fotografii, realizarea unor
fotografii şi filme scurte, neprelucrate tehnic
6
ROMÂNIA
Tel /fax : 0260613318
www.scimaniu.ro
MUZICĂ ŞI MIŞCARE
1.Receptarea unor cântece pentru copii şi a unor elemente simple de limbaj muzical
2. Interpretarea de cântece pentru copii, cu mijloace specifice vârstei
3. Exprimarea unor idei, sentimente şi experienţe prin intermediul muzicii şi mişcării, individual sau în grup
1.1. Receptarea unor sunete din mediul înconjurător şi din natură, cu durate, intensităţi şi viteză de succesiune contrastante
1.2. Diferenţierea sunetelor cântate vocal sau instrumental
1.3. Recunoaşterea sunetelor emise de jucăriile muzicale şi percuţia corporală
1.4. Receptarea cântecelor cu un ambitus cuprins între DO1-DO2, alcătuite din formule ritmico-melodice simple şi repetate
2.1. Cântarea individuală sau în grup, asociind mişcarea sugerată de text şi de ritm
2.2. Cântarea, individual sau în grup, asociind acompaniamentul sugerat de ritm
2.3. Emiterea unor onomatopee asemănătoare cu sunetele din mediul înconjurător, cu durate, intensităţi şi viteză de succesiune diferite
3.1. Manifestarea liberă, adecvată, pe muzică, apelând la diverse forme de exprimare, în funcţie de conţinutul şi caracterul muzicii
3.2. Executarea unui dans cu mişcare repetată, pe un cântec simplu sau pe audiţie
3.3. Confecţionarea de jucării muzicale din materiale şi obiecte refolosibile
3.4. Crearea unor linii melodice simple sau a unor combinaţii ritmice şi asocierea acestora cu mişcări adecvate
CONŢINUTURI
Domenii
Cântare vocală Cântarea vocală în grup şi individual. Poziţia, emisia naturală, tonul, semnalul de început, dicţia, sincronizarea
Cântare Percuţia corporală (bătăi din palme, cu degetul în bancă, cu palmele pe genunchi)
instrumentală Jucării muzicale din materiale şi obiecte refolosibile
7
ROMÂNIA
Tel /fax : 0260613318
www.scimaniu.ro
Cântarea cu acompaniament-Acompaniament instrumental realizat de cadrul didactic. Acompaniament de jucării
muzicale realizat de copii (trianglu, maracas, clopoţel, tamburină)
Elemente de limbaj Timbrul- Sunete din mediul înconjurător.Sunete vocale (vorbite sau cântate).Sunete muzicale instrumentale
muzical Ritmul-Sunete lungi/ scurte.Tempo-ul în audiţii
Melodia-Sunete înalte/ joase. Genuri muzicale: folclorul copiilor; colinde
Interpretarea-Nuanţe - Tare/ încet/ mediu. Cântec vesel/ trist. Procedee armonico-polifonice (solist, cor, grupe
alternative)
Mişcare pe muzică Mişcări libere pe muzică
Mişcări sugerate de textul cântecului
Mişcări sugerate de ritm
Dansul
SUGESTII PENTRU REPERTORIUL DE CÂNTECE ŞI PENTRU AUDIŢII
Repertoriu de cântece Codobelcul – L. Comes Joc – popular

Ciocănele, ciocănele – L. Comes Trenul - C. Mereş
Voiniceii – A. Ivăşcanu Fluturaş – C. Romaşcanu
Brotăceii şi broscoiul - L. Comes Săniuţa – L. Comes
Iepuraşul Ţup – Gh. Ciorănescu Moara - C. Mareş
Cinci voinici – L. Comes Şade raţa - Al. Paşcanu
Piticii şi ariciul – G. Cucu Melodia - Mozart
Noi acum suntem şcolari – A. Ivăşcanu Cântece din folclorul copiilor
Răţoiul – D. D. Stancu Numărători
Cântec de primăvară – L. Comes Împreună să jucăm
Toamna – N. Buicliu Martie, mărţişor
8
ROMÂNIA
Tel /fax : 0260613318
www.scimaniu.ro
Furnicile
Audiţii Cântece şi jocuri populare din zonă P. I. Ceaikovski: Lacul lebedelor – Vals, Scenă
Cântece pentru copii R. Korsakov: Zborul cărăbuşului
George Enescu: Rapsodia I J. Strauss: Marşul persan
W. A. Mozart: Mica serenadă – Allegro,
Flautul fermecat – Uvertura, Rondo à la Turc
9
ROMÂNIA
Tel /fax : 0260613318
www.scimaniu.ro
10
ROMÂNIA
Tel /fax : 0260613318
www.scimaniu.ro
DEZVOLTARE PERSONALĂ
(1 ORĂ SĂPTĂMÂNAL)
1. Manifestarea interesului pentru autocunoaştere şi a atitudinii pozitive faţă de sine şi faţă de ceilalţi
2. Exprimarea adecvată a emoţiilor în interacţiunea cu copii şi adulţi cunoscuţi
3. Utilizarea abilităţilor şi a atitudinilor specifice învăţării în context şcolar
1.1. Prezentarea unor trăsături personale elementare, în contexte variate
1.2. Identificarea unor reguli de igienă personală
2.1. Asocierea emoţiilor de bază cu elemente simple de limbaj nonverbal şi paraverbal
2.2. Transmiterea unor mesaje verbale şi nonverbale simple despre propriile experienţe de viaţă
2.3. Explorarea caracteristicilor necesare pentru a fi bun prieten
3.1. Identificarea unor sarcini de lucru simple în contexte variate
3.2. Evidenţierea importanţei învăţării pentru propria persoană
3.3. Explorarea unor meserii cunoscute sau preferate
11
ROMÂNIA
Tel /fax : 0260613318
www.scimaniu.ro
Clasa I A STEP BY STEP
Semestrul I
COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ CLR - 7 ore pe săptămână
LIMBA ENGLEZĂ ENG. -1oră pe săptămână
MATEMATICĂ ŞI EXPLORAREA MEDIULUI MEM - 4 ore pe săptămână
RELIGIE REL -1 oră pe săptămână
EDUCAȚIE FIZICĂ E.F - 2 ore pe săptămână
ARTE VIZUALE ŞI ABILITĂŢI PRACTICE AVAP - 2 ore pe săptămână
MUZICĂ ŞI MIŞCARE MM - 2 ore pe săptămână
DEZVOLTARE PERSONALĂ DP - 1 oră pe săptămână
MANUALE ŞCOLARE
Comunicare în limba română.

Autori: Cleopatra Mihăilescu, Tudora Piţilă , Ed. Didactică și Pedagogică
Matematica şi explorarea mediului

Autori: Cleopatra Mihăilescu, Tudora Piţilă, Ed. Didactică și Pedagogică
12
ROMÂNIA
Tel /fax : 0260613318
www.scimaniu.ro
Nr. Unitatea Perioada/ Disciplina Comp. Conţinuturi Nr. Obs.
crt. tematică Data specifi ore
ce
13
ROMÂNIA
Tel /fax : 0260613318
www.scimaniu.ro
1. Ne amintim Săpt. 1 CLR 1.1  Comunicarea - schimb de informatii intre 7
ce am 1.2 oameni (dialoguri despre viata de scolar,
1.3 despre mediul inconjurator); salutul
învățat în 1.4  Comunicarea orală – identificarea unui
clasa 9- 13 sept. AVAP 2.1 obiect, informatii despre forma si utilitatea
pregătitoare 2.2 2.3 unor obiecte
! 3.1  Cartea – coperte, foaie, pagini, numerotare,
3.2 directii de orientare in pagina
3.4  Rechizitele scolarului
4.1  Dialogul – convorbirea dintre două sau mai
mult de două persoane
 Propozitia, cuvântul, silaba, sunetul –
elemente de constructie a comunicarii
 Literele mari si mici de tipar
Organizarea scrierii. Elemente grafice utilizate
in procesul scrierii
Evaluare inițială
MEM 1.1  Poziţia obiectelor în spaţiu 4
Din nou la 1.2  Orientarea spaţială și localizări în spațiu
școală 1.3 (deasupra, dedesubt, pe, lângă, în față, în spate,
1.4 stânga-dreapta,
CLR 1.5  exterior, interior)
2.3 1.6  Gruparea obiectelor din clasă după mărime si
AVAP 2.1 compararea lor (cel mai mare / lung / înalt /
2.2 gros)
2.2 3.1  Numerele 0 – 31 – recapitulare
5.2  Adunarea si scăderea cu 1 5 unităti în
concentrul 0 - 31
 Plante si animale - părţi componente şi rolul
lor
 Anotimpurile. Fenomene ale naturii
Evaluare inițială
Ameliorare/dezvoltare
AVAP 1.1  Materiale, instrumente, tehnici şi procedee 2
1.2 de lucru
14
ROMÂNIA
Tel /fax : 0260613318
www.scimaniu.ro
CLR  Caracteristici observabile ale materialelor si
2.1 instrumentelor de lucru;
 Sortarea materialelor de lucru şi a
2.1 instrumentelor în funcţie de
2.2 proprietăţi/utilizări;
Recunoașterea culorilor
 Tehnici simple: lipire
Evaluare
MM 1.1 Cântarea vocală 2
AVAP 1.2  Cântarea vocală în grup si individual
1.4
2.2 2.1  Poziția corecta, emisia naturală, dicția,
3.1 sincronizare
DP Timbrul
2.1  Sunete din mediul înconjurător
 Sunete muzicale vocale
 Sunete muzicale vocale
 Mişcare pe muzică: liberă sau sugerată de
textul cântecelor
Cântarea vocală
 Cântarea vocală în grup si individual
 Percuția corporală: - bătăi din palme, cu
degetul în bancă, cu palmele pe genunchi
DP 1.1 Recapitularea noţiunilor învăţate la clasa 1
2.3 pregătitoare:
 Cine sunt eu? Trăsături fizice
CLR  Schema corporală: alcătuirea şi denumirea
2.1 părţilor corpului
 Obiecte şi activităţi zilnice de igienă
AVAP personală
 Emoţii de bază denumite prin cuvinte
2.2 (bucurie, tristeţe, frică, furie) în activităţi /
contexte
15
ROMÂNIA
Tel /fax : 0260613318
www.scimaniu.ro
familiare
2. În familie S 2-3-4 CLR 1.1  Sunetul şi literele a/A. Casa noastră (oferire 21
16.09- 4.10 1.2 de informaţii despre locuinţă sau adresă;
1.3 citirea/scrierea literelor mici şi mari de tipar/de
AVAP 1.4 mână
2.2 2.1  Sunetul şi literele m/ M. Familia mea (silaba;
2.2 cuvinte mono- şi plurisilabice; ortografierea
2.3 cuvintelor
2.4  Sunetul şi literele u/ U. Scrierea pe
3.3 liniatură tip I. Scrierea cu majusculă
4.1  Sunetul şi literele n/N. Propoziția. Punctul.
Universul  Sunetul şi literele i/I. Propoziția. Semnul
întrebării
 Recapitulare.
 Evaluare
Activități de recuperare/ dezvoltare
MEM Universul 12
Soarele, sursă de căldură și lumină
CLR 1.1 Electicitatea
2.3 1.2 Poziții ale unui obiect: vertical, orizontală,
AVAP 1.3 oblică, interior, exterior
1.4
2.2 2.1 Recunoașterea, formarea citirea și scrierea
2.2 nr. natural de la 0 la 31
3.1 Numere pare, numere impare
5.1 Recapitulare
Evaluare
Recuperare/ dezvoltare: Pot mai mult!
AVAP 1.1  Domenii: Pictură, Colaj, Modelaj 6
1.2  Materiale și instrumente
1.3
CLR 2.2  Tehnici de lucru: pensulație, colaj,
2.1 2.3 amprentare, tăiere, decupare după contur,
16
ROMÂNIA
Tel /fax : 0260613318
www.scimaniu.ro
presare, modelare liberă
1. Coşul cu fructe(pensulaţie, decupare, lipire
-colaj)
2. Rama de tablou(lipire –colaj)
 Domenii: Pictură, Colaj, Desen
 Materiale și instrumente
 Tehnici de lucru: linie modulată, pensulație,
colaj, ștampilare, tăiere, decupare după contur
1.Să modelam…( modelare, presare)
2. Mărul hazliu( rupere, lipire, pensulaţie-
forme regulate)
3. Dovleacul(tăiere, lipire, răsucire)
4. Floarea-soarelui( decupare, lipire,
pensulaţie)
5. Grivei( decupare, lipire, pensulaţie –forme
neregulate)
6. Semnul de carte(decupare, ştampilare,
caligrafie)
MM 1.3 Jocuri de ascultare a unor sunete lungi/scurte 6
1.4 Reproducerea în colectiv a cântecelor însuşite
2.1 intuitiv,
AVAP 2.2 pronunţând corect cuvintele - Clopoţelul, muzica
2.2 Ion
Nicorescu
DP Acompanierea cântecelor cu percuţie corporală
(bătăi
2.1 din palme, bătăi cu degetul în bancă)
 Desenarea unor imagini sugerate de text
DP 1.1 Eu în clasa I 3
CLR 3.2 Cum sunt eu?
17
ROMÂNIA
Tel /fax : 0260613318
www.scimaniu.ro
2.1 Cum mă văd ceilalți?
AVAP Eu sunt corpul meu?
Eu sunt mintea mea?
2.2 Caracteristici personale simple, puncte tari şi
limite observabile în activităţile şcolare şi de
timp liber
3. Muncim, S 5-6-7-8 CLR  Sunetul şi literele e/E; Diftongul ea. 28 Vacanţă
învățăm, ne Linia de dialog, citirea/scrierea literelor mici 26.10.201
şi mari de tipar/de mână
jucăm 7.10-  Sunetul şi literele r/R. 9-
18.10 AVAP  Sunetul şi literele o/O. Scrierea pe liniatură 3.11.2019
2.2 tip I. Scrierea cu majusculă
21.10.- 1.1  Sunetul şi literele c/C . Cuvinte cu formă
1.2 identică și înțeles diferit
Secretele 25.10 1.3  Sunetul şi literele ă/Ă Diftongul uă
corpului 1.4  Sunetul și literele i/L. A formula o rugăminte
omenesc 4.11.-8.11. 2.1  Oferirea de informaţii despre istoria
2.2 poporului român; cuvinte cu aceeaşi formă şi
3.1 înţeles diferit; copiere)
4.1  Articularea vocalelor; reguli de vorbire
eficientă; transcriere; diftongul uă)
 Dialoguri pe teme familiare; intonarea
propoziţiilor; transcriere
 Recapitulare.
 Evaluare
Activități de recuperare/ dezvoltare
MEM 1.1 Secretele corpului omenesc 16
1.2 Corpul omenesc. Scheletul
1.3
1.4 Adunarea numerelor de la 0 la 10. Proprietățile
CLR 3.1 adunării
2.3 Scăderea numerelor natural până la 10
AVAP Aflarea numărului necunoscut
2.2 Probleme care se rezolvă printr-o operație
Adunarea şi scăderea numerelor naturale
18
ROMÂNIA
Tel /fax : 0260613318
www.scimaniu.ro
până la 10. Rolul organelor majore ale
corpului omenesc (stomacul, rinichii)
 Poftă bună! (Proprietăţile adunării. Element
neutru. Rolul stomacului)
 Un meniu sănătos (Proba adunării. Proba
scăderii. Rolul stomacului)
 Apă pentru viaţă (Proba adunării. Proba
scăderii. Rolul rinichilor)
 Să fim echilibraţi! (Aflarea numărului
necunoscut. Rolul rinichilor)
Recapitulare
Evaluare
AVAP 1.1  Domenii: Pictură, Desen, Confectii si 8
1.3 jucării
2.1
CLR 2.2  Materiale și instrumente
2.1 2.3  Tehnici de lucru: hasurare, pensulație,
decupare după contur, îndoire, snuruire
1. Martinel(haşurare)
2. Masca –pisica( pensulaţie, decupare, lipire)
3.Marionete pe degete(colorare, decupare,
lipire)
4.Suportul pentru lumânare(pensulaţie,
decorare)
5. Cutiuţa cu amintiri( rupere, tăiere după
contur, lipire, pensulaţie)
6. Noapte de iarnă(pensulaţie, decolorare)
 Domenii: Pictură, Colaj, Confectii si
jucării, Modelaj
 Tehnici de lucru: pensulație, tăiere, decupare
19
ROMÂNIA
Tel /fax : 0260613318
www.scimaniu.ro
după contur, origami, modelare liberă
1.Omul de zăpadă( rupere, lipire)
2. Chipul meu (decupare, lipire)
3. Prietenii(decupare, lipire)
4.Copii din lumea întreagă(pensulaţie,
decupare, lipire)
MM 1.3  Cântarea vocală în grup 8
1.4  Mișcare pe muzică
2.1
AVAP 2.2  Mișcări libere, miscări sugerate de text, de
2.2 ritm, dansuri
 Elemente de limbaj muzical
DP  Improvizația spontană colectivă
2.1  Interpretarea: cântec vesel/cântec
tristElemente de limbaj muzical
 Interpretarea
 Nuanţe: tare, încet, mediu
Procedee armonico-polifonice - grupe
alternative: dialog, lant
DP  Sunt eu o persoană sensibilă? 4
CLR  Bucuria
Emoţii de bază (bucurie, tristeţe,
2.1 frică, furie) şi elemente simple de
AVAP 2.2 limbaj nonverbal (expresii faciale,
3.1 postură) şi paraverbal (intonaţie)
2.2
 Tristeţea
 Curajul
 Frica
4. Povești la S 9-10-11 CLR 1.3.  Sunetul şi grupurile de litere ce, Ce. 21
gura sobei 2.1. Textul. Titlul textului. Alineatele. Organizarea
textului scris
11.11- AVAP 2.2.  Sunetul şi literele t, T. Diftongul ia (textul,
20
ROMÂNIA
Tel /fax : 0260613318
www.scimaniu.ro
22.11 2.2 2.3. titlul textului, scrierea caligrafică pa liniatura
de tip I-plasarea titlului, folosirea alineatelor;
3.1.  Sunetul şi literele s, S. Scrisoarea (povestirea
3.3. unor întâmplări trăite; cuvinte cu sens opus;
3.4. diftongul oa)
 Recapitulare.
4.1.  Evaluare
4.2.  Activități de recuperare/ dezvoltare
MEM 1.1. Sport și sănătate 12
1.2. Organe interne majore ale corpului omenesc-
CLR 1.3. localizare
2.3 1.4. Recunoașterea, formarea, citirea și scrierea
AVAP 1.5. numerelor natural de la 0 la 100
2.2 1.6. Rotunjirea la zeci a numerelor naturale de la 0
3.1. la 100
3.2. Compararea și ordonarea numerelor naturale
4.1. de la 0 la 100
4.2 Recapitulare
Evaluare
2.2
CLR 2.3  Tehnici de lucru: pensulație, presare,
2.1 2.4 modelare liberă, decupare după contur
2.5 1. Joc amuzant (pensulaţie,modelare, presare)
2. Steluţe mobile (decupare, lipire)
3. Zana Iarna ( îndoire, tăiere)
4. Brăduţul (colaj)
5.Bratara prieteniei (colaj)
6.Lantul (indoire, taiere, lipire)
21
ROMÂNIA
Tel /fax : 0260613318
www.scimaniu.ro
MM 1.4  Cântarea vocală în grup 6
AVAP 2.1  Mișcare pe muzică
2.2
2.2  Mișcări libere, miscări sugerate de text, de
ritm, dansuri
DP  Elemente de limbaj muzical
2.1  Improvizația spontană colectivă
 Interpretarea: cântec vesel/cântec trist
DP Emoţii de bază (bucurie, tristeţe, 3
CLR frică, furie) şi elemente simple de
2.1 limbaj nonverbal (expresii faciale,
2.1 postură) şi paraverbal (intonaţie)
AVAP 2.2  Frica
2.2  Calmul
 Furia
5. Despre S 12-13-14 CLR 1.3.  Sunetul şi literele p/P . Diftongul ie biletul. 21
prietenie 2.1. Cuvinte cu înțeles asemănător
 Sunetul şi literele v/V. Invitația
25.11.2019 2.2.  Sunetul şi grupul de litere ci/Ci
- 2.3.  Recapitulare.
13.12.2019 3.1.  Evaluare
Minte 4.1. Activități de recuperare/ dezvoltare
sănătoasă în 4.2.
corp sănătos MEM 4.1., Minte sănătoasă în corp sănătos 12
4.2., Organe majore ale corpului omenesc- roluri
CLR 5.1., Adunarea nr. natural de la 0 la 31, fără trecere
2.3 5.2., peste ordin
AVAP Recapitulare
2.2 Evaluare sumativă
22
ROMÂNIA
Tel /fax : 0260613318
www.scimaniu.ro
CLR 2.3  Tehnici de lucru: pensulație, presre,
2.1 2.2 modelare liberă, decupare după contur
1.Soarele şi Luna (decupare asamblare)
2. Copacul prieteniei ( decupare, lipire)
3. Oaia (colaj din vata, hartie)
4. La joaca cu prietenii mei (pictura)
5. Personaje din basme (pictura)
6. Bagheta magica (colaj)
MM 1.1  Elemente de limbaj muzical 6
AVAP 1.3  Sunetul vorbit sau cântat
1.4
2.2 2.1  Corelarea sunetelor înalte, joase cu mișcări
2.2 spaţiale
DP 2.3  Timbrul
2.1  Sunete vocal- instrumentale
 Sunete din mediul înconjurător
DP 2.2  Calmul și furia 3
CLR 3.1 Am grijă de mine
2.1  Am grijă de corpul meu
 Ne îngrijim casa
AVAP
2.2
6. Vine S 15 CLR 1.1 Recapitularea sunetelor și literelor de mână 7
vacanța! 1.2 învățate în semestrul I și a noțiunilor de
1.3
16.12.2019 AVAP 2.1 punctuație și ortografie.
- 2.2 2.2
20.12.2019 2.3 Evaluare sumativă
4.1
4.2
MEM 1.1. Recapitularea nr. naturale de la 0 la 100 4
23
ROMÂNIA
Tel /fax : 0260613318
www.scimaniu.ro
1.2. Adunarea și scăderea numerelor în concentrul
1.3. 0-31;
1.4. Probleme
1.6. Evaluare sumativă
3.1.
3.2.
4.1.
AVAP Domenii: Pictură, Colaj, Confectii si jucării 2
Tehnici de lucru: pensulație, rupere, tăiere,
CLR 1.3 decupare după contur, îndoire; Ornamente
2.1 pentru Craciun, Iarna, Mos Craciun
Evaluare
MM  Mișcare pe muzică 2
1.4  Cântarea vocală în grup și individual
AVAP  Colinde
2.2
2.2 3.1 Evaluarea cântecelor învățate
DP 3.2
2.1
DP 1.1, 1.2 Ne îngrijim clasa 1
CLR 2.1
2.1
AVAP
2.2
24
ROMÂNIA
Tel /fax : 0260613318
www.scimaniu.ro
Semestrul al II-lea
Nr. Unitatea Perioada/ Disciplina Comp. Conţinuturi Nr. Obs.

crt. tematică Data specifi ore
ce
1. Patria mea S 1-2-3 CLR 1.2 Sunetele si literele (de tipar şi de mână): d/D, ş /Ș, 20
1.3 COMUNICARE ORALĂ
13.01.202 2.1 - cuvântul, propoziția/enunțul: utilizarea cuvintelor noi 24 IANUARIE
0- AVAP 2.3 în contexte adecvate ZI LIBERĂ
31.01.202 2.2 3.1 - dialogul: oferirea unor informații despre mediul
0 3.2 social şi natural apropiat
25
ROMÂNIA
Tel /fax : 0260613318
www.scimaniu.ro
3.4 CITIRE/LECTURĂ
4.1 - literele mari şi mici de tipar şi de mână
4.2 - citirea cuvintelor mono/plurisilabice, a cuvintelor
4.3 care
conțin diftongi
- citirea propozițiilor
- citirea textelor scurte; aşezarea textului în pagină
SCRIERE/REDACTARE
- literele mari şi mici de tipar şi de mână
- organizarea textului scris
- scrierea funcționala: copieri, transcrieri, dictări
ELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A
COMUNICĂRII
- cuvântul, despărțirea cuvintelor în silabe
RECAPITULARE
EVALUARE SUMATIVĂ
POT MAI MULT! (Activități de recuperare –
ameliorare/dezvoltare)
MEM 1.4 • Plante. Rolul rădăcinii şi al tulpinii 12
CLR 1.5 • Plante. Rolul frunzelor, florilor, fructelor, seminţelor
2.3 1.6 • Adunarea numerelor naturale de la 0 la 100, fără
AVAP 3.1 trecere peste ordin (I)
2.2 4.2 • Adunarea numerelor naturale de la 0 la 100, fără
5.2 trecere peste ordin (II)
• Scăderea numerelor naturale de la 0 la 100, fără
trecere peste ordin
• Proba adunării. Proba scăderii
Recapitulare
26
ROMÂNIA
Tel /fax : 0260613318
www.scimaniu.ro
Evaluare sumativă
Pot mai mult!
2.3
CLR 2.2  Tehnici de lucru: pensulație, presre, modelare liberă,
2.1 decupare după contur
1.Drapelul României (decupare asamblare)
2. Iarna ( decupare, lipire)
3. Omul de zăpadă (colaj din vata, hartie)
4. La joaca cu prietenii mei (pictura)
5. Personaje din basme (pictura)
6. Iarna pictură
MM 1.1  Elemente de limbaj muzical 5
AVAP 1.3  Sunetul vorbit sau cântat
1.4
2.2 2.1  Corelarea sunetelor înalte, joase cu mișcări spaţiale
2.2  Timbrul
DP 2.3  Sunete vocal- instrumentale
2.1  Sunete din mediul înconjurător
DP 2.1 Noi comunicăm 3
CLR 2.2 Vorbim,comunicăm
2.1 2.3 Abilităţi de comunicare de bază
AVAP Mesaje verbale, nonverbale,
2.2 Paraverbale simple
Comunicăm fără cuvinte
2. Sfârșitul S 4-5-6 CLR 1.2 Sunetele si literele (de tipar şi de mână): î/Î, â/Â, b/B 21
iernii 1.3 COMUNICARE ORALĂ
3.02.2020- 2.1 - cuvântul, propoziția/enunțul: utilizarea cuvintelor noi
21.02.202 AVAP 2.3 în contexte adecvate
27
ROMÂNIA
Tel /fax : 0260613318
www.scimaniu.ro
0 2.2 3.1 - dialogul: oferirea unor informații despre mediul
3.2 social şi natural apropiat
3.4 CITIRE/LECTURĂ
4.1 - literele mari şi mici de tipar şi de mână
4.3 care
conțin diftongi
- citirea propozițiilor
- citirea textelor scurte; aşezarea textului în pagină
SCRIERE/REDACTARE
- scrierea funcționala: copieri, transcrieri, dictări
ELEMENTE DE CONSTRUCȚIE A
COMUNICĂRII
- cuvântul, despărțirea cuvintelor în silabe
RECAPITULARE
EVALUARE SUMATIVĂ
MEM 1.4 • Animale – Scheletul 12
1.5 • Adunarea numerelor naturale de la 0 la 20, cu trecere
CLR 1.6 peste ordin
2.3 3.1 • Scăderea numerelor naturale de la 0 la 20, cu trecere
AVAP 4.2 peste ordin
2.2 5.1 Animale. Organe interne majore – localizare şi roluri
5.2 • Adunarea numerelor naturale de la 0 la 100, cu
trecere peste ordin
28
ROMÂNIA
Tel /fax : 0260613318
www.scimaniu.ro
• Scăderea numerelor naturale de la 0 la 100, cu
trecere peste ordin
Recapitulare
Evaluare sumativă
Pot mai mult!
AVAP 1.3  Domenii: Pictură, Colaj, Confectii si jucării 6
2.3
CLR 2.4  Tehnici de lucru: pensulație, tăiere, decupare după
2.1 2.5 contur, origami
1.Peştele ( decupare, bobinare)
2.Buchetul de ghiocei (decupare, lipire)
3.Felicitare pentru mama( tehnica quilling)
4. Peisaj de primăvară( punctul)
5. Felicitare pentru mama(tehnica quilling)
6. Peisaj de primăvară(punctul)
MM 1.3;  Cântare instrumentală 6
AVAP 2.2  Cântarea cu acompaniament
2.3
2.2 3.1  Acompaniament de jucării muzicale realizate de
DP copii
2.1  Jucării muzicale din materiale și obiecte refolosite
DP 2.2 Am prieteni
CLR 2.3 Putem trăi singuri? 3
2.1 Prietenia
AVAP Caracteristicile unui bun prieten
2.2 Ce este un bun prieten?
3. Magia S 7-8-9 CLR 1.1 Sunetele şi literele (de tipar şi de mână): j/J, h/H, g/G, 21
primăverii 1.2 ț/Ț, z/Z
24.02.202 Sunetul şi grupul de litere (de tipar şi de mână) ge/Ge
29
ROMÂNIA
Tel /fax : 0260613318
www.scimaniu.ro
0- 1.3 și gi/Gi
13.03.202 AVAP 1.4 COMUNICARE ORALĂ
0 2.2 - dialogul: oferirea unor informaţii despre prieteni,
2.1 colegi de clasă, despre unele dintre activităţile
2.2 desfăşurate, despre mediul natural apropiat
2.3 - forme ale discursului oral: descrierea unui obiect,
2.4 unei persoane
CITIRE/LECTURĂ
3.1
- literele mari şi mici de tipar şi de mână și grupurile
3.2 de litere ge/Ge și gi/Gi
3.4 care conţin diftongi
4.1 - citirea propoziţiilor
4.2 - citirea textelor scurte; aşezarea textului în pagină
4.3
SCRIERE/REDACTARE
- scrierea cuvintelor ce conţin grupul de litere ge/ Ge
și gi/Gi
- scrierea funcţională: jurnalul
ELEMENTE DE CONSTRUCŢIE A
COMUNICĂRII
- exerciţii de vocabular și de fonetică
RECAPITULARE
EVALUARE SUMATIVĂ
30
ROMÂNIA
Tel /fax : 0260613318
www.scimaniu.ro
MEM 1.4.,3. • Transformări ale apei: solificare, topire, evaporare, 12
1., fierbere, condensare
4.1., • Surse de energie: apa şi vântul. Efecte pozitive şi
4.2.,
CLR 5.1. negative
2.3 5.2., • Probleme care se rezolvă prin una sau două operaţii
AVAP 6.3 • Timpul: ora, ziua, săptămâna, luna, anul.
2.2 Anotimpurile
Recapitulare
Evaluare sumativă
Pot mai mult!
Unde şi vibraţii. Producerea şi propagarea sunetelor
• Pătrat, dreptunghi, triunghi, cerc: reprezentare
grafică
2.3
2.4  Tehnici de lucru: pensulație, tăiere, decupare după
CLR contur, tangram
2.1 1.Rândunica( tăiere, lipire)
2. Buburuza( origami)
3.Felicitare tridimensională( tăiere, lipire, pensulaţie)42.
4.Mielul (tăiere, lipire)
5. Cutia pentru bijuterii( decupare, lipire)
6. Moara de vânt( origami, pensulaţie- culori reci)
MM 1.3  Melodia: sunete înalte-joase 6
2.2  Mersul melodiei. Legătura dintre text şi melodie
2.3
AVAP 3.1  Nuanţe: tare, încet, mediu
2.2  Procedee armonico-polifonice - grupe alternative:
31
ROMÂNIA
Tel /fax : 0260613318
www.scimaniu.ro
solist-cor, lanţ, dialog
DP  Miscare pe muzică
2.1  Miscări sugerate de text
 Miscări sugerate de ritm
 Audiții
 Audierea unor cȃntece interpretate de copii
DP 1.1 Interacțiuni simple cu ființe și obiecte- prietenia 3
CLR 2.3  Prietenii mei
2.1  Calitățile unui bun prieten
AVAP  Relații de prietenie
2.2
4. Eroi de S 10-11- CLR 1.1 Sunetele şi literele (de tipar şi de mână): f/F, X/x 24 S 12
poveste 12-13-14 1.2 Sunetul şi grupul de litere (de tipar şi de mână) 30.03-03.04
1.3 che/Che, chi/Chi, ghe/Ghe, ghi/Ghi Scoala altfel
16.03- 1.4
27.03.202 AVAP 2.1 COMUNICARE ORALĂ
0 - dialogul: oferirea unor informaţii despre poveşti, 06.04- 21.04
2.2 2.2
vacanța de
2.3 filme despre copii, despre experiența proprie
22.04- primăvară
30.04 2.4 - forme ale discursului oral: repovestirea unor
3.1 întâmplări auzite; povestirea unor întâmplări trăite 01.05.2020
3.2 LIBER
3.4 CITIRE/LECTURĂ
4.1 - literele mari şi mici de tipar şi de mână; grupurile de
4.2 litere
- citirea cuvintelor mono/plurisilabice
- citirea propoziţiilor şi a textelor scurte
32
ROMÂNIA
Tel /fax : 0260613318
www.scimaniu.ro
SCRIERE/REDACTARE
- literele mari şi mici de tipar şi de mână, grupuri de
litere
- scrierea cuvintelor ce conţin grupul de litere che, chi
- scrierea imaginativă, pornind de la experiența
proprie
COMUNICĂRII
- exerciţii de fonetică şi vocabular
RECAPITULARE
EVALUARE SUMATIVĂ
MEM 2.2 • Cub, cuboid, cilindru, sferă. Descriere: feţe-formă, 14
3.1 număr
CLR 4.1 • Colectarea, citirea şi înregistrarea datelor
2.3 4.2 Recapitulare
AVAP 5.1 Evaluare sumativă
2.2 6.1 Pot mai mult! • Forţe şi mişcare. Căderea liberă a
6.4 corpurilor
• Surse de energie: cărbunii şi petrolul
• Lungimea. Unităţi standard: centimetrul (1m = 100
cm)
• Capacitatea. Unităţi nonstandard. Unităţi standard:
litrul
2.1
33
ROMÂNIA
Tel /fax : 0260613318
www.scimaniu.ro
CLR 2.4  Tehnici de lucru: pensulație, pulverizare, decupare
2.5
2.1 după contur, origami, cusutul nasturelui
1.Cum îmi petrec timpul liber( compoziţie liberă-
culori calde)
2. A sosit primavara! ( lucrare colectivă)
3.Oul de Paste
4. Salutări din vacanţă( felicitare)
 Tehnici de lucru: pensulație, pulverizare, decupare
după contur, origami, cusutul nasturelui
1.Coiful(decupare, lipire)
2.Coroana (decupare, lipire, mototolire)
3. Pulovar (coasem nasturi)
4. Barcuta (origami)
MM 2.1  Miscare pe muzică 6
AVAP 2.2  Miscări sugerate de text
3.1
2.2 3.2  Miscări sugerate de ritm
DP 3.3  Audiții
2.1  Audierea unor cȃntece interpretate de copii
DP 1.1 Eu învăţ 3
CLR 2.2 Ce învăţăm şi de ce?
2.1 2.1 Când se învaţă?
AVAP Cum să învăţăm?
2.2
5. Vine vara! S CLR 1.2 Literele (de tipar şi de mână): k/K, q/Q, y/Y, w/W 21
15-16-17 1.3
1.4 COMUNICARE ORALĂ
34
ROMÂNIA
Tel /fax : 0260613318
www.scimaniu.ro
04.05.202 2.1 - cuvântul, propoziția, enunțul: utilizarea cuvintelor
0- AVAP 2.2 noi în contexte adecvate; intonarea propozițiilor
22.05.202 2.2 2.3 enunțiative și a celor interogative
0 3.1 - dialogul: oferirea unor informaţii despre desene
3.2
animate
4.1
4.2 - forme ale discursului oral: descrierea unor activităţi
4.3 cu caracter practic – aplicativ
CITIRE/LECTURĂ
- citirea cuvintelor, enunţurilor, textelor scurte
- așezarea textului în pagină: titlu, autor, alineat
SCRIERE/REDACTARE
- scrierea cuvintelor care conţin literele k, K, q, Q, y,
Y, w, W
- scrierea funcţională: scrisoarea
- scrierea cu majusculă a substantivelor proprii, la
începutul propozițiilor și la începutul titlului
- scrierea funcțională: transcrieri, dictări
COMUNICĂRII
35
ROMÂNIA
Tel /fax : 0260613318
www.scimaniu.ro
RECAPITULARE
EVALUARE SUMATIVĂ
MEM 3.1 • Banii. Leul – monede şi bancnote 12
CLR 4.1 • Schimburi echivalente valoric în concentrul 0-100
2.3 4.2 Recapitulare
AVAP 5.1 Evaluare sumativă
2.2 6.1 Pot mai mult!
6.4
AVAP 2.1., Origami, pulverizare – Culorile curcubeului 6
CLR 2.3., ROGVAIV - Evantaiul
2.1 2.5. Personaje din povești- colaj
Coasem nasturi
Evaluare
MM 2.1., Ritmul 6
AVAP 3.1., - dezvoltarea simţului ritmic
2.2 3.2. Tempoul rapid / lent
DP Interpretarea vocală
2.1 Evaluare
DP 2.1 Oare ce meserie voi avea? 3
CLR 3.2 Meseriile
2.1 Ce meserii ştiu?
Ce meserii au părinţii mei?
AVAP
2.2
6. Se apropie S CLR 1.2 CITIRE/LECTURĂ 16 1.062020
vacanța 18-19-20 1.3 - literele mari şi mici de tipar şi de mână LIBER
36
ROMÂNIA
Tel /fax : 0260613318
www.scimaniu.ro
mare! 1.4 - citirea cuvintelor, enunţurilor, textelor scurte
25.05.202 2.1 - așezarea textului în pagină: titlu, autor, alineat 5.06 ACTIV
0- AVAP 2.2 SCRIERE/REDACTARE SPECIFICE
12.06.202 2.2 2.3 - literele mari şi mici de tipar şi de mână ZILEI INV.
0 3.1 - scrierea unor cuvinte
3.2 - scrierea funcţională: scrisoarea 8.06.2020
4.1 - scrierea cu majusculă a substantivelor proprii, la LIBER
4.2 începutul propozițiilor și la începutul titlului RUSALII
4.3 - organizarea textului scris
- scrierea funcțională: transcrieri, dictări
COMUNICĂRII
TEXTE PENTRU LECTURĂ
Un cal înaripat, după Paul Demetru Popescu
Somnoroase păsărele..., de Mihai Eminescu
Va-can-ță!, după Mircea Sântimbreanu
MEM 1.1 Recapitulare finală (I) 10
1.2 • Numerele naturale de la 0 la 100
1.3 • Corpul omenesc
CLR 2.1 • Adunarea şi scăderea numerelor naturale în
2.3 3.1 concentrul 0-100, fără trecere peste ordin
AVAP 3.2 • Plante
2.2 4.2 • Adunarea şi scăderea numerelor naturale în
concentrul
0-100, cu trecere peste ordin
• Animale
Măsurare, măsuri, instrumente de măsură
37
ROMÂNIA
Tel /fax : 0260613318
www.scimaniu.ro
• Evaluare finală
AVAP 1.1;1.3 Foto-film- Colegii mei 6
., 2.2.; Albumul clasei
CLR 2.3., Evaluare
2.1 2.4 Expozitie cu cele mai bune lucrări
MM 2.1.,3. Audierea unor cântece interpretate de copii 5
1, 3.2. Mişcare pe muzică
Repetăm pentru serbare!
Evaluare
DP CLR 1.1  Recapitulare finală 2
2.1 2.1 - Exerciții și activități de consolidare
AVAP 2.2 3.3
38

Planificare Calendaristica Integrata

Încărcat de

Informații document

Titlu original

Drepturi de autor

Formate disponibile

Partajați acest document

Partajați sau inserați document

Opțiuni de partajare

Vi se pare util acest document?

Este necorespunzător acest conținut?

Drepturi de autor:

Formate disponibile

Planificare Calendaristica Integrata

Încărcat de

Drepturi de autor:

Formate disponibile

ROMÂNIA

MINISTERUL EDUCAŢIEI NAŢIONALE

BOLOJAN LUCIA-FLORINA JULA MĂDĂLINA-IOANA

COMUNICARE ÎN LIMBA ROMÂNĂ

MATEMATICĂ ŞI EXPLORAREA MEDIULUI

ARTE VIZUALE ŞI ABILITĂŢI PRACTICE

SUGESTII PENTRU REPERTORIUL DE CÂNTECE ŞI PENTRU AUDIŢII

Repertoriu de cântece Codobelcul – L. Comes Joc – popular

Clasa I A STEP BY STEP

Comunicare în limba română.

Matematica şi explorarea mediului

Nr. Unitatea Perioada/ Disciplina Comp. Conţinuturi Nr. Obs.

S-ar putea să vă placă și