PROIECT DIDACTIC

UNITATEA DE ÎNVĂȚĂMÂNT: ȘCOALA GIMNAZIALĂ NR.1 MIHĂLĂȘENI

PROFESOR: ZARUGHEVICI ROXANA
CLASA: A V-A
DATA: 5.03.2019
OBIECTUL: LIMBA ȘI LITERATURA ROMÂNĂ
ARIA CURRICULARĂ: LIMBĂ ȘI COMUNICARE
UNITATEA DE ÎNVĂȚARE: UNITATEA 4
SUBIECTUL LECȚIEI: ,,Călătorie și aventură”
TIPUL LECȚIEI: PREDARE.
SCOPUL LECȚIEI: Acumularea de noi cunoștințe
DURATA: 50 minute

OBIECTIVE OPERAȚIONALE:
O1 – să își însușiească trăsăturile textului literar descriptiv;
O2 - să acumuleze noi cunoștințe legate de stilistica textului;
O3 -să asocieze corect substantivele cu adjectivele cerute de context ;
O4 - să identifice corect structurile cerute la fiecare exercițiu;
O5 - să manifeste interes față de noțiunile studiate pe parcursul acestei ore.
STRATEGIE DIDACTICĂ:

RESURSE: - capacități normale de învățare a elevilor;

- cunoștințele lor anterioare;
- timpul de învățare: 50 minute
METODE ȘI PROCEDEE: conversaţia, explicația, exercițiul, analiza gramaticală, expunerea, lectura explicativă, învățarea

prin descoperire, explozia stelară

MIJLOACE DIDACTICE: *Limba română,manual pentru clasa a V-a, Anca Șerban, Ana-Maria Barău, Roxana Ciobanu,

Iuliana Băiașu, Editura CD PRESS, București 2017

* tabla, fişe de lucru, planşe, caietele elevilor, flipchart,CD,laptop
FORME DE ORGANIZARE A ÎNVĂȚĂRII: Activitate frontală, activitate individual, activitate pe echipe
MODALITĂȚI DE EVALUARE: Evaluare frontală, evaluare prin note, valorificarea răspunsurilor elevilor,aprecieri verbale
BIBLIOGRAFIE:
1. Limba română,manual pentru clasa a V-a, Anca Șerban, Ana-Maria Barău, Roxana Ciobanu, Iuliana Băiașu, Editura CD

PRESS, București 2017

2.Mihaela Secrieru, Metodica predării limbii române, Editura Studis, Iaşi, 2008 ;

4.Ștefania Popescu, Gramatica practică a limbii române, Editura Tedit, București 2008