Tema: Dezinhibarea,educarea motorie şi formarea structurii fonetice.

Forma de realizare: Activitate individuală.

Diagnostic logopedic: Tulburare globală de limbaj și comunicare
Strategii didactice:

 Metode şi procedee: gimnastică generală, gimnastică articulatorie, explicaţia, joc didactic, demonstraţia, observaţia, TIC.
 Materiale didactice: oglinda logopedică, lada cu nisip, animale jucării, vas cu apă şi bărcuţă, un laptop cu program de joc în Pawer Point „Glasul
animalelor”.
 Tehnici terapeutice:
 Exerciţii de înţelegere a semnificaţiilor vorbirii;
 Identificarea stimulilor sonori;
 Imitarea şi numirea unor cuvinte simple şi a onomatopeelor;
 Dezinhibarea şi educarea motorie.

Timpul: 15-20min.

Obiectivul general: întărirea sunetelor ce există deja, imitarea sunetelor noi, emiterea unor onomatopee.
Obiective terapeutice operaţionale:

 Deblocarea aparatului fonoarticulator;

 Pregătirea organelor fonoarticulatorii pentru pronunţie;
 Pregătirea copilului pentru receptarea vorbirii prin centrarea privirii asupra vorbitorului şi formarea atenţiei auditive;
 Dezvoltarea coordonării motorii;
 Invăţarea orientării în spaţiu şi a schemei corporale.
 DESFĂŞURAREA PROIECTULUI

Etapele Strategii didactice

activităţii Conţinutul activităţii Metode şi procedee Materiale Evaluarea
didactice
1.Etapa -aerisirea cabinetului logopedic
organizatorică -pregătirea materialului didactic.
2.Etapa Salutul: Provocarea copilului la pronunţarea formulei de salut
pregătitoare prescurtate: „Buna”.
5min. Gimnastica articulatorie în faţa oglinzii logopedice:
1. exerciţii de mobilitate a maxilarelor:
-Copilul este pus să imite peştişorul cînd este scos din apă
arătîndu-i-se cum să execute mişcarea de deschidere şi
închidere rapidă a gurii. Proba se exersează de cîteva ori
pînă la execuţia corectă. Gimnastica articulatorie
-Copilul este pus să imite mişcările de mesticaţie a calului
arătîndu-i-se, de asemenea , cum să execute mişcarea de
frămîntare a maxilarelor. Proba se exersează pînă la Oglinda Observarea mişcărilor
execuţia corectă. logopedică articulatorii corecte
-Copilul este pus să imite mişcările de mesticaţie a unui os
de către un căţel, arătîndu-i-se cum să execute mişcarea de
imitare a muşcăturii. Proba se exersează de cîteva ori pînă la
executarea corectă.
Demonstraţia
2. exerciţii de mobilitate pentru limbă:
-Copilul este pus să imite maniera de a bea apă a pisicuţei.
observaţia,
Proba se execută cît mai rapid după exemplu.
-Copilul este pus să imite cît mai rapid mişcările de la stînga
la dreapta a ştergătoarelor de parbriz, după exemplu.
-Copilul trebuie să-şi modeleze limba sub forma de lopată,
săgeată, sub forma de cauş şi ghemuită în fundul gurii.
3. exerciţii pentru buze şi obraji:
aburirea oglinzii, umflarea obrajilor, întinderea buzelor,
 rotunjirea şi întinderea alternativă a buzelor, vibrarea buzelor.
4. exerciţii pentru vălul palatin
-Copilul trebuie să imite cascatul căţeluşului somnoros.
-Copilul trebuie să imite tusea piticului răcit.
-Copilul trebuie să imite deglutiţia morcovului de către
iepuraş.

Jocul didactic în Pawer Point „Glasul animalelor”.Copilul jocul didactic.

este rugat să asculte atent şi să recunoască cine sau ce Laptop şi sticul cu
produce sunetul.Pe parcurs se fac încercări de emitere a jocul Observarea aptitudinii
sunetelor auzite, jocul fiind stimulul emiterii sonore. TIC de recunoaştere
2.Terapia sonoră.
specifică -Cîte mîini are bebeluşul?
10-15 min. -Iar tu cîte mîini ai?
Hai să spunem împreună poezia şi să arătăm mişcările:
Două mîini, două picioare,
Doi ochi mîndri omul are,
Unu-doi, unu-doi,
Hadeţi, număraţi şi voi! Observarea atenţiei
Exerciţii de gimnastică auditive şi
generală corectitudinii
În lada cu nisip s-au ascuns nişte animale. Copilului i se Demonstraţia reproducerii unor
propune să găsească întăi cu mîna dreaptă, apoi cu mîna stîngă observaţia, jocul cuvinte
3. Evaluarea cîte un animal şi să reproducă sunetele care emită aceste didactic.
activităţii animale.Ca stimul serveşte propnerea că dacă va realiza Lada cu nisip, Observarea orientării
sarcina va primi bărcuţa care o va da pe apă suflînd. Explicaţia, jucării-animale în spaţiu şi a schemei
demonstraţia, corporale.
Lauda pentru participare şi apricierea prin suflarea bărcuţei pe observaţia.
apă.