PROIECT DIDACTIC

MODUL –-teorie
PROFESOR: DĂNILĂ ELENA
Modulul: PIGMENTAREA ȘI DEPIGMEN TAREA PĂRULUI
TIPUL LECTIEI: - mixta (verificare-predare-invatare)
DATA: 27.05.2021
CLASA: a XI-a D
NUMAR DE ORE: 1h
TIMP: 40 minute
COMPETENTA GENERALA– Utilizarea corectă a oxidanților

COMPETENTE SPECIFICE
C1 – Consilierea clientului
C2 – Prelucreaza datele despre produsele utilizate
C3 – Acţionează pentru a obţine un rezultat cât mai bun în utilizarea corectă a oxidanților în
amestec cu vopseaua permanentă

MIJLOACE DE ÎNVAȚARE: prezentarea tipurilor de oxidanți utilizați în realizarea

lucrărilor de pigmentare și depigmentare a părului
METODE DE ÎNVAȚARE sintetizare si sistematizare, problematizarea, conversaţia
euristică, gândirea critică, demonstrația
METODE DE EVALUARE: prezentarea concluziilor

COMPETENȚE URMĂRITE

a) Competenţe specifice:
 8.1 Cunoaștetrea tipurilor de oxidanți

8.2 Identificarea greșelilor ce pot apărea în utilizarea oxidanților

folosiți la executarea lucrărilor de pigmentare și depigmentare a
părului

b) Competenţe derivate:

Cd1 – studierea produselor utilizate pentru executarea lucrărilor de pigmentare și

depigmentare a părului

Cd2 – identificarea rolului lucrării în funcţie de produse, instrumente, aparate, cerinţe ale
clientului

Cd3 – clasificarea metodelor/tehnicilor de lucru pentru fiecare lucrare de pigmentare și

depigmentare a părului

Cd4 – corelarea fazelor de lucru din cadrul fiecărei lucrări cu factorii care le influenţează

Cd5 – stabilirea factorilor care influenţează fiecare lucrare

Cd6 – informarea despre imperfecţiunile feţei/cutiei craniene care pot fi mascate cu ajutorul
lucrărilor estetice

Cd7 – selecţionarea produselor, materialelor, lenjeriei, instrumentelor specifice pentru fiecare

lucrare

Cd8 – asigurarea condiţiilor de igienă specifice fiecărei lucrări

Cd9 – simularea lucrărilor pe baza realizării lucrărilor de pigmentare și depigmentare a părului

Cd10 – alegerea măsurilor de siguranţă specifice fiecărei lucrări

Cd11 – selectarea aparatelor specifice pentru realizarea lucrărilor de pigmentare și

depigmentare a părului

Cd12 – compararea cu un model pentru verificarea îndeplinirii condiţiilor de calitate a lucrării

estetice realizate

Continuturi Activitati de Resurse Metode de invatare Mijloace de

(activitatea profesorului) invatare de timp (strategii didactice) invatare
Etapa introductiva Elevii se pregatesc
– Pregatirea clasei pentru inceperea orei pentru ora
 Se noteaza absentii 5’ Activitate frontala
 conversatie

5’
Elevii răspund Activitate frontală Tablă
intrebărilor adresate Discuții dirijate Cretă
Sensibilizarea, trezirea interesului
de profesor Conversație euristică Fisele
pentru lectie
Gândirea critică tehnologice
- informarea elevilor prin discutii
din
dirijate asupra competentelor urmărite
portofoliul
Reorganizarea si sistematizarea
elevului
cunostintelor despre :
- Consilierea clientului –
– Actioneaza pentru a obtine un rezultat
cât mai bun în identificarea greșelilor
ce pot apărea în utilizarea oxidanților
folosiți la executarea lucrărilor de
pigmentare și depigmentare a părului

Recapitulează împreună cu Activitate frontala

elevii Elevii răspund Discutii dirijate
intrebărilor adresate Conversatie euristica Tablă
- tipurile de oxidanți
de profesor Gandirea critica Cretă
-Reamintește elevilor etapele de lucru Fisele
tehnologice
de bază în lucrărilor de pigmentare și din
depigmentare a părului portofoliul
elevului
- Reamintim tipurile de vopsea de păr
5’

Elevii notează ăn
caiete
20’
Prezentarea noilor cunoştinţe:
schema la tablă
Se prezinta frontal informatiile Elevii vor cunoaște
mai bine utilizarea
Se analizeaza in ce masura
oxidanților în 5’
competentele de la inceputul lectiei
realizarea lucrărilor
au fost atinse
de pigmentare și
depigmentare a
parului
Utilizarea corectă a oxidanților
SCHEMA LA TABLĂ
Principiile de bază ale colorometriei:
Tablă
-Principiile de bază Cretă
ale colorometriei:
1. Ce este culoarea?
2. Culoarea și agenții
de colorare
3. Absorbție și
reflexie
- Utilizarea corectă a
proporțiilor de
amestec (vopsea/
oxidant- concentrații
)
- Timpii de acțiune a
preparatului cu
oxidant in
pigmentarea și
depigmentarea
apărului
- Sfaturi
Activitate frontala
Conversatie euristica
Explicatie
Problematizare
 1. Ce este culoarea?
- culoarea derivă din lumină
-lumina este radiație
- lumina pură trecută printrun spectru se decompune într-un spectru
de culori
2. Culoarea și agenții de colorare
-vopseaua de păr
- oxidanții
3. Absorbție și reflexie
-culoarea absorbită este transformată în energie

-culoarea reflectată este detectată sub formă de unde de ochi, iar structura suprafețelor
determină efectul visual

Utilizarea proporțiilor de amestec

 Proporții amestec 1:1(o parte vopsea o parte oxidant)

Închidere ton pe ton 3%

Închidere ton pe ton, deschidere un ton 6%

Deschidere două tonuri 9%

 Proporții amestec 1:2 (o parte vopsea , două părți oxidant)

Deschidere 3 tonuri 9%

Deschidere 4-5 tonuri 12%

Timpii de acțiune a preparatului cu oxidant in pigmentarea și depigmentarea apărului

35 minute pentru nuanțele închise
45 minute pentru nuanțele medii
60 minute pentru culoarea blond
Sfaturi

- Pentru părul preponderent alb se folosește mereu oxidantul de 6%

- Pentru părul ca acoperirea să fie eficientă se adaugă in compoziție o bază natural

( 2/0,3/0,4/0,5/0,6/0,7/0,8/0)