Programe

MANIPULAREA OBIECTELOR ( educatoarea ii arata ce face, asigurande-se ca Traian este

atent, are contact vizual bun, dupa care ii cere sa faca la fel. Se repeta exercitiul pana isi
insuseste foarte bine miscarea). Exemplu: suprapune 2 cuburi, apoi 3 cuburi, apoi 4 cuburi,
etc. Se pot face diverse exercitii, dar sa se tina cont de preferintele lui. In cazul in care nu
agreaza un exercitiu( sa se incalte si sa se descalte, sa manance singur,etc), se combina cu un
altul care-l stimuleaza. De exemplu, i se cere o miscare neagreata, apoi suna din clopotel sus,
jos, stanga, dreapta. Apoi iar se reia prima parte a exercitiului.

INSTRUCTII RECEPTIVE
Exemplu : stai pe scaun cu mainile pe picioare, stai la masa cu mainile sus, cu mainile lateral,
cu mainile jos, cu mainile la ochi, etc. Orice exercitiu este bun, atat timp cat il conduce spre
construirea unei conduite agreabile, o buna relationare interpersonala si genereaza integrarea
sociala si incluziunea in diverse situatii. Se dezvolta astfel abilitatea de adaptare.

RECUNOASTERILE RECEPTIVE
Partile corpului

Traian le detine, dar necesita o consolidare permanenta, pana le integreaza de tot.

O data la 2 zile se repeta toate partile corpului ( ochi, nas, gura, frunte, par, urechi, picioare,
limba, cap, dinti, maini, degete, burta, spate, barbie, etc). I se cere sa le recunoasca mai intai
la o papusa, apoi la el, dupa care la persoana din fata lui. Ordinea nu este rigida, este bine sa
aleaga Traian ordinea. Insa este important sa le recunoasca la altii si la el.

Obiecte

Recunoasterea:
Animalelor
Fructelor
Legumelor
Obiecte de igiena
Obiecte de bucatarie
Litere
Numere
Imbracaminte
Alimente
Bauturi
Vehicule
Jucarii
Unelte
Mobila

Culoare

Rosu
Albastru
Verde
Galben
Portocaliu
Mov
Maro
Negru
Roz
Gri
Alb

Persoane

I se cere: Arata pe “x”