Data Unitatea de Competenţele specifice
Textul Activități de Activități de evaluare
învăţare
Unitatea de 5. Elaborarea şi
învăţare I realizarea spontană,
fluientă, exactă a
Cartea mea diverselor acte de
de căpătîi comunicare orală şi
scrisă.
8. Lectura, audierea şi
interpretarea textelor
literare şi nonliterare, în
limita standardelor de
conţinut.
15. Exprimarea adecvată
a propriei identităţi, prin
conştientizarea
apartenenţei la
comunitatea lingvistică a
vorbitorilor de limba
română.
Subcompetenţe Tema lecţiei.
învățare
5.1. Producerea unui 1. Introducere. Construirea Joc de rol.
discurs în limita unei Prezentarea cursului dialogului.
pagini de caiet ( o Prezentări publice
impresie; o opinie 2. Atelier de lectură. Interpretarea (lansarea orală a
personală; relatarea unei Lecturile de vacanţă cuvintelor discursului dat într-un
întîmplări; argumentarea necunoscute. timp limită 2-3 min.)
unui punct de vedere; 3. Gr. Vieru Legămînt.
aprecieri simple privind Observare Atelier de Evaluarea lecturii orale
textele lirice studiate). lectură. conform algoritmului
4. Gr. Vieru Legămînt. propus.
8.1. Lectura expresivă a Explorare Atelier de
fragmentului de text epic. discuție. Determinarea nivelului
5. Gr. Vieru Legămînt. de competențe lectorale.
Interpretare Atelier de
scriere. Recitarea poeziii.
6-7. Recapitulare
Activități de Analiza gramaticală a
8. Evaluare iniţială antrenare a părților de vorbire.
dicției, de
9. Analiza evaluării modelare a Comentariu de
intonației. fragment.
10. Argumentarea simplă
Exerciții de Dictarea. Testul.
15.1 Relatarea despre sine 11. Redactarea unui text respectare a
ca reprezentant al etniei / argumentativ pauzelor, a Producerea unui text
generaţiei / comunităţii. accentelor în coerent.
12.Proiect. Revista mea textul citit.
13. Evaluare sumativă
nr. 1 Pagină de jurnal.
14. Analiza evaluării
Unitatea de 2. Aranjarea / ordonarea 2.1. Aşezarea grafică în 1. Cartea de-a lungul Dispunerea
învăţare II în pagină sau în formular pagină a textului: plan de veacurilor. Lectură grafică în pagină Evaluarea cantitativă și
standardizat a textului idei; text simplu de tip 2. Observarea textului a elementelor calitativă a
Cartea – propriu / produs. informativ; dialog; 3. Interpretarea textului constituente ale vocabularului activ al
obiect de conspect; scrisoare; textului de elevilor.
cultură 4. Organizarea / descriere de peisaj. 4. Structura cărţii. diferite tipuri.
desfăşurarea / utilizarea 4.1. Utilizarea Cuprinsul Constituirea Teste de vocabular.
diverselor strategii de dicţionarului (explicativ, 5. Structura cărţii. clusteringului
învăţare autonomă a de sinonime, de antonime, Prefaţa, prostfaţa. pentru câmpul Compunere după
limbii, prin observare de neologisme, de 6. Elemente de limba semantic. imagini.
directă şi exersare. expresii) în stabilirea română. Actualizare Interpretarea
sensurilor cuvintelor cuvintelor Înscenare în baza
necunoscute. 7-8. Comunicarea. necunoscute. imaginilor.
11. Manipularea 11.1. Selectarea în volum Situaţii de comunicare Amenajarea
suproturilor audiovizuale rezonabil a informaţiilor 9. Scrierea funcţională. expozițiilor de Discuții orale pe
şi informatice în calitate necesare (esenţiale), Mesajul electronic carte la o temă. diferirte teme.
de surse sau mijloace de utilizînd mijloace 10. Textul nonliterar. Povestire după
învăţare a limbii de audiovizuale/informative. Fişa de bibliotecă imagine. Jocul de rol. Dialog.
instruire. 11. Fişa de lectură Simularea
situațiilor de Formularea în scris a
12. Respectarea etichetei 12.1. Utilizarea normelor 12. Proiect. Revista mea comunicare opiniei proprii în raport
verbale în orice situaţie elementare de etichetă monologată și cu un text artistic la
de comunicare orală şi verbală într-o situaţie 13. I.Al. Brătescu- dialogată. prima lectură.
scrisă. concretă de comunicare Voineşti Privighetoarea. Atelier de
1.Utilizarea diverselor orală şi scrisă (dialog Lectură lectură. Analiza cuvintelor noi,
strategii de informare / improvizat: elev- 14. I. Al. Brătescu- Atelier de utilizând dicționarul
documentare, în vederea bibliotecar; cumpărător- Voineşti Privighetoarea discuție. explicativ/ de sinonime/
abordării eficiente a vînzător; pacient-medic). Observare Identificarea de neologisme.
comunicării orale şi 1.1.Ierarhizarea ideilor 15. I. Al. Brătescu- ideilor Evaluarea reciprocă a
scrise. dintr-un text narativ într- Voineşti Privighetoarea. principale din planului de idei.
5. Elaborarea şi un plan simplu de idei, Interpretare text. Elaborarea planului de
realizarea spontană, utilizînd enunţuri proprii. idee al unui fragment
fluientă, exactă a 5.2. Lansarea orală a 16. Proiect. Revista mea citit independent.
diverselor acte de discursului dat într-un 17. Evaluare sumativă Interogarea frontală.
comunicare orală şi timp limită (2-3 min). nr. 2 Prezentări publice.
scrisă. 18. Analiza evaluării.
Unitatea de 8. Lectura, audierea şi 8.2. Interpretarea textului 1. Parabola Atelier de Comentariu pe
învăţare III interpretarea textelor liric, a textului epic Semănătorului. lectură. fragment.
literare şi nonliterare, în (naraţiune, descriere). Observare
Cel ce are limita standardelor de Exerciții de
urechi de conţinut. 2. Parabola antrenare a Interogare frontală.
auzit, să Semănătorului. dicției.
audă! 9.1. Aplicarea Explorare Prezentări orale.
9. Operaţionalizarea terminologiei lingvistice Interpretarea
terminologiei lingvistice şi literare studiate în 3. Parabola textului prin Expunerea.
şi literare, în limita demersul analitic al Semănătorului. agenda cu notițe
standardelor de conţinut. textului. Interpretare paralele. Lucrări de creație.
Producerea unui text
10.3. Realizarea spontană, 4. Noţiune de parabolă Analiza faptelor coerent.
10. Valorificarea fluientă, exactă a unei de limbă.
mijloacelor expresive ale descrieri orale: descrieri de 5-6. Textul literar, textul Test sumativ.
limbii române literare, în natură, de portret, de nonliterar Comentarea
diferite situaţii de interior, de exterior. polisemiei Formularea în scris a
comunicare orală şi 7-8. Cîmpul lexical cuvintelor în opiniei proprii în raport
scrisă. 9.1. Aplicarea baza cu un text artistic la
terminologiei lingvistice 9. Circulaţia cuvintelor în dicționarului. prima lectură.
9. Operaţionalizarea şi literare studiate în spaţiu. Regionalismele Atelier de
terminologiei lingvistice demersul analitic al discuție Evaluare reciprocă.
şi literare, în limita textului. 10. Monologul narativ Explicarea și
standardelor de conţinut. exemplificarea
11. Textul nonliterar. noțiunilor
15. Exprimarea adecvată Instrucţiunea studiate.
a propriei identităţi, prin 15.1. Relatarea despre Analiza faptelor
conştientizarea sine, ca reprezentant al 12. Monologul descriptiv de limbă.
apartenenţei la etniei / generaţiei / Pagină de jurnal.
comunitatea lingvistică a comunităţii. 13. Atelier de scriere. Lasă-mi mie
vorbitorilor de limbă Realizarea unei descrieri ultimul cuvânt.
română. Redactarea
14. Evaluare sumativă discursului
nr. 3 conform
algoritmului.
15. Analza evaluării
Unitatea de 2. Aranjarea / ordonarea
învăţare IV în pagină sau în formular
standardizat a textului
Picături de propriu / produs.
înţelepciune
4. Organizarea /
desfăşurarea / utilizarea
diverselor strategii de
învăţare autonomă a
limbii, prin observare
directă şi exersare.
14. Identificarea
propriilor atuuri, nevoi şi
puncte vulnerabile în
diferite situaţii de
comunicare orală şi
scrisă.
2.1. Aşezarea grafică în 1. Parabola despre Identificarea Construirea enunțurilor
pagină a textului: plan de floarea adevărată. sensurilor în parametri detaliați.
idei; text simplu de tip Observare cuvintelor
informativ; dialog; necunoscute. Dictare.
conspect; scrisoare; 2. Parabola despre
descriere de peisaj. floarea adevărată. Integrarea Interogare frontală.
Explorare cuvintelor Explicarea noțiunilor
3. Parabola despre explicate în învățate.
4.1. Utilizarea floarea adevărată. contexte
dicţionarului (explicativ, Interpretare adecvate. Producerea unui text
de sinonime, de antonime, coerent.
de neologisme, de 4. Temă, idee, mesaj al Construirea
expresii) în stabilirea textului literar clusteringului Prezentarea unui discurs
sensurilor cuvintelor pentru câmpul într-un timp limită (2-3
necunoscute. 5-6. Relaţii între cuvinte semantic. min.)
după conţinut. Sinonimia
Lucru cu
7. Ralaţii între cuvinte dicționare.
după conţinut. Serii
14.1. Autoevaluarea sinonimice
propriilor competenţe de 8. Relaţii între cuvinte
comunicare. după conţinut. Antonimia
9. Dicţionarul de
sinonime
10. Dicţionarul de
antonime
11. Textul nonliterar.
Reţeta
12. Proiect. Revista mea
13. Evaluare sumativă
nr. 4
14. Analiza evaluării
Unitatea de 1.Utilizarea diverselor 1.1.Ierarhizarea ideilor 1. A. Russo Stînca Identificarea Formularea în scris a
învăţare V strategii de informare / dintr-un text narativ într- Corbului. Lectură ideilor opiniei proprii în raport
documentare, în vederea un plan simplu de idei, 2. A. Russo Stînca principale din cu un text artistic la
Povestiri din abordării eficiente a utilizînd enunţuri proprii. Corbului. text. prima lectură.
alte vremuri comunicării orale şi Explorare
scrise. 3. A.Russo Stînca Analiza
Corbului. Interpretare cuvintelor noi, Povestirea detaliată a
utilizând textului și rezumarea
3.1. Rezumarea unui text 4. Noţiune de legendă dicționarul acestuia.
3. Rezumarea textelor descriptiv, în limita de 100 explicativ/ de
literare şi nonliterare. de cuvinte. 5. Relaţii între cuvinte sinonime/ de Comentarea indicilor de
după conţinut. Omonimia neologisme. timp și spațiu.
6. Relaţii între cuvinte
după conţinut. Paronimia Alcătuirea Teste de verificare a
9.3. Aplicarea planului de idei cunoștințelor.
9. Operaţionalizarea instrumentarului de 7. Rezumatul prin enunțuri
terminologiei lingvistice interpretare a textului. proprii.
şi literare, în limita 8. Proiect. Revista mea
standardelor de conţinut. 10.1. Utilizarea formulelor 9. Substantivul.
de iniţiere, menţinere şi Actualizare Explicarea și
10. Valorificarea încheiere a dialogului exemplificarea
mijloacelor expresive ale (susţinut direct cu o altă 10. Substantive colective noțiunilor
limbii române literare, în persoană, susţinut la 11. Flexiunea şi studiate.
diferite situaţii de telefon). ortografia substantivului
comunicare orală şi Analiza faptelor
scrisă. 12. Locuţiunea de limbă.
12.1. Analiza normelor substantivală
elementare de etichetă
verbală în textul studiat 13. Articolul.
12. Respectarea etichetei 14. Articolul posesiv
verbale în orice situaţie 15. Articolul adjectival
de comunicare orală şi
scrisă. 17. Evaluare sumativă

18. Analiza evaluării.

 1. I. Creangă, Fata babei
Unitatea de 1.Utilizarea diverselor 1.1.Ierarhizarea ideilor şi fata moşneagului. Activități de Formularea în scris a
învăţare VI strategii de informare / dintr-un text narativ într- Lectură. antrenare a opiniei proprii în raport
documentare, în vederea un plan simplu de idei, 2. Explorarea textului. dicției, de cu un text artistic la
A fost odată abordării eficiente a utilizînd enunţuri proprii. 3. Interpretarea textului modelare a prima lectură.
nu se comunicării orale şi 4. Basmul cult intonației.
termină scrise. 5. Caracterizarea
niciodată personajului literar
Povestirea detaliată a
4. Organizarea / 4.2. Utilizarea 6. Situația de Exerciții de subiectului și rezumarea
desfăşurarea / utilizarea dicţionarului ortografic în comunicare dialogată. respectare a textului studiat.
diverselor strategii de scopul scrierii corecte a 7. H. Ch. Andersen pauzelor, a
învăţare autonomă a cuvintelor. Soldatul de plumb. accentelor în Autoevaluarea textului
limbii, prin observare Lectură textul citit. redactat.
directă şi exersare. 8. H. Ch. Andersen
Soldatul de plumb. Analiza
Explorare cuvintelor noi,
10. Valorificarea 10.1. Utilizarea formulelor 9. H. Ch. Andersen utilizând Evaluare cantitativă și
mijloacelor expresive ale de iniţiere, menţinere şi Soldatul de plumb. dicționarul calitativă a
limbii române literare, în încheiere a dialogului Interpretare explicativ/ de vocabularului activ.
diferite situaţii de (susţinut direct cu o altă sinonime/ de
comunicare orală şi persoană, susţinut la 10. Planul dezvoltat de neologisme. Interpretarea unor
scrisă. telefon). idei al textului citit. fragmente.

11. Numeralul. Elaborare de texte în

13. Producerea textelor 13.1. Reflectarea propriei Actualizare Identificarea parametri indicați.
care reflectă propriile experienţe într-un text 12. Numeralul ordinal ideilor
experienţe senzoriale, scris de elev, în limita unei 13. Ortografia principale din
idei, judecăţi, opinii, pagini (meditaţie numeralului text.
argumente. „Comportamentul meu”). 14. Numeralul fracţionar
15. Scrierea imaginativă.
Dialogul
16. Proiect. Revista mea

17. Recapitulare
18. Evaluare sumativă
19. Analiza evaluării
Unitatea de 1. M. Eminescu Fiind Lectură Elaborare de texte în
învăţare VII 5. Elaborarea şi 5.1. Producerea unui băiet, păduri expresivă. parametri indicați.
realizarea spontană, discurs în limita unei cutreieram... Observare
Un rai din fluientă, exactă a pagini de caiet ( o Comentarea Recitarea poeziei.
basme diverselor acte de impresie; o opinie 2. Explorarea textului potențialului
comunicare orală şi personală; relatarea unei expresiv al Discuții în baza
scrisă. întîmplări; argumentarea 3. Interpretarea textului diverselor textului.
unui punct de vedere; unități lexicale.
aprecieri simple privind 4. Opera lirică Producerea de texte
textele lirice studiate). Joc de rol coerente.
5. Pronumele.
7. Respectarea normei 7.1. Respectarea regulilor Actualizare Graficul T Prezentări publice.
ortografice, ortoepice, ortografice, ortoepice,
semantice, gramaticale, punctuaţionale, 6. Pronumele. Exerciţii Cvintet. Expunere.
punctuaţionale, stilistice gramaticale, a normei
a limbii române literare. semantice în textul produs 7. Pronumele reflexiv Comentarea Atelier de scriere.
(oral şi scris). polisemiei
8. Pronumele reflexiv. cuvintelor în Lectura expresivă.
Exerciţii baza
10. Valorificarea 10.2. Valorificarea dicționarului. Recitarea poeziei.
mijloacelor expresive ale potenţialului expresiv al 9. Funcţia sintactică a
limbii române literare, în părţilor de vorbire pronumelui reflexiv Observarea și
diferite situaţii de (substantiv, adjectiv, analiza faptelor Compuneri după
comunicare orală şi pronume) în textul produs 10. Argumentarea simplă de limba. imagini.
scrisă. (scris/oral). (II)
2. Argumentarea simplă Observarea Producerea de texte,
pe baza unui citat valorilor utilizând cuvinte cu
expresive a valoare expresivă.
11. Manipularea 11.1. Selectarea în volum 11. G. Coşbuc Iarna pe părților de
suproturilor audiovizuale rezonabil a informaţiilor uliţă. Lectură vorbire în baza
şi informatice în calitate necesare (esenţiale), textului citit. Dictare de control.
de surse sau mijloace de utilizînd mijloace 12. G.Coşbuc Iarna pe
învăţare a limbii de audiovizuale/informative. uliţă. Explorare Comentarea
instruire. polisemiei
13. G. Coşbuc Iarna pe cuvintelor cu
uliţă. Interpretare ajutorul
 2. Aranjarea / ordonarea
în pagină sau în formular
standardizat a textului
propriu / produs.
12. Respectarea etichetei
verbale în orice situaţie
de comunicare orală şi
scrisă.
Unitatea de 7. Respectarea normei
învăţare ortografice, ortoepice,
VIII semantice, gramaticale,
punctuaţionale, stilistice
Ea orice zi a limbii române literare.
şi-o-ncepe ca
pe-o şcoală...
8. Lectura, audierea şi
interpretarea textelor
literare şi nonliterare, în
limita standardelor de
conţinut.
2.1. Aşezarea grafică în dicționarului.
pagină a textului: plan de 14. Hiperbola
idei; text simplu de tip Simularea
informativ; dialog; 15. Pronumele posesiv situațiilor de
conspect; scrisoare; comunicare
descriere de peisaj. 16. Adjectivul dialogată și
pronominal posesiv monologată.
17. Pronumele Atelier de
demonstrativ discuții.
12.1. Analiza normelor
elementare de etichetă 18. Adjectivul
verbală în textul studiat. pronominal demonstrativ
19. Pronumele. Exerciţii
20. Textul nonliterar.
Scrisoarea de felicitare
21. Evaluare sumativă
22. Analiza evaluării
7.1. Respectarea regulilor 1. V. Romanciuc Albina. Interpretarea Recitarea poeziii.
ortografice, ortoepice, Observare textului liric pin
punctuaţionale, agenda cu notițe Comentariul de
gramaticale, a normei 2. V. Romanciuc Albina. paralele. fragment.
semantice în textul produs Explorare
(oral şi scris). Activități de Interogarea frontală.
3. V. Romanciuc Albina. antrenare a
Interpretare dicției, de Interpretarea sugestiei
modelare a figurilor de stil.
8.2. Interpretarea textului 4. Metafora intonației.
liric, a textului epic Producerea de texte.
(naraţiune, descriere). 5. Tipuri de rimă Exerciții de
respectare a Discuții în baza unui
6. Expunere. pauzelor, a artistic text.
 accentelor în
7. Adjectivul. textul citit.
9. Operaţionalizarea 9.3. Aplicarea Actualizare
terminologiei lingvistice instrumentarului de Identificarea și
şi literare, în limita interpretare a textului. 8. Ortografia adjectivului comentarea
standardelor de conţinut figurilor de stil
9. Gradele de comparaţie din text.
ale adjectivului
12. Respectarea etichetei 12.1. Analiza normelor Lectura
verbale în orice situaţie elementare de etichetă 10. Locuţiunea interogativă.
de comunicare orală şi verbală în textul studiat. adjectivală
scrisă. Explicarea și
11. Atelier de lectură. exemplificarea
Sara de O. Goga noțiunilor
13. Producerea textelor 13.1. Reflectarea propriei studiate.
care reflectă propriile experienţe într-un text 12. Proiect. Revista mea.
experienţe senzoriale, scris de elev, în limita unei Tinere talente. Poezie
idei, judecăţi, opinii, pagini (meditaţie
argumente. „Comportamentul meu”). 13. Recapitulare

14. Evaluare sumativă

nr. 10
15. Analiza evaluării

Unitatea de 3. Rezumarea textelor 3.1. Rezumarea unui text 1. M. Sadoveanu Domnu Activități de Formularea în scris a
învăţare IX literare şi nonliterare. descriptiv, în limita de 100 Trandafir. Lectură antrenare a opiniei proprii în raport
de cuvinte. dicției, de cu un text artistic la
Un om este 2. M. Sadoveanu Domnu modelare a prima lectură.
suma actelor Trandafir. Observare intonației.
sale Analiza cuvintelor noi,
5. Elaborarea şi 5.3. Realizarea spontană, 3. M. Sadoveanu Domnu Exerciții de utilizând dicționarul
realizarea spontană, fluientă, exactă a unei Trandafir. Explorare respectare a explicativ/ de sinonime/
fluientă, exactă a descrieri orale. pauzelor, a de neologisme.
diverselor acte de 4. M. Sadoveanu Domnu accentelor în
comunicare orală şi Trandafir. Interpretare textul citit. Povestirea detaliată a
scrisă. subiectului și rezumarea
5. Povestirea Analiza textului studiat.
 cuvintelor noi,
6.1. Relevarea elementelor 6. Verbul. Actualizare utilizând
fonetice, a expresiilor şi dicționarul Evaluare cantitativă și
6. Explicarea funcţionării cuvintelor noi, a 7. Verbul. Modurile explicativ/ de calitativă a
sistemului fonetic, elementelor gramaticale nepersonale. sinonime/ de vocabularului activ.
lexical, gramatical al ale limbii în textul studiat. neologisme.
limbii române. 8. Infinitivul Interpretarea unor
Identificarea fragmente.
9. Infiitivul. Exerciţii ideilor
9.2. Identificarea principale din Elaborare de texte în
noţiunilor lingvistice şi 10. Gerunziul text. parametri indicați.
9. Operaţionalizarea literare studiate în textul
terminologiei lingvistice epic dat. 11. Gerunziul. Exerciţii
şi literare, în limita
standardelor de conţinut. 12. Participiu.

13. Participiul. Exerciţii

13. Producerea textelor 13.1. Reflectarea propriei
care reflectă propriile experienţe într-un text 14. Supinul
experienţe senzoriale, scris de elev, în limita unei
idei, judecăţi, opinii, pagini (meditaţie 15. Supinul. Exerciţii
argumente. „Comportamentul meu”).
16. Verbul. Sistematizare

17-18. Realizarea unei

descrieri de natură.
Peisajul.

19. Evaluare sumativă

20. Analiza evaluării

Analiza Formularea în scris a

Unitatea de 5. Elaborarea şi 5.3. Realizarea spontană, 1. A. Busuioc Cînd cuvintelor noi, opiniei proprii în raport
învăţare X realizarea spontană, fluientă, exactă a unei bunicul era nepot... utilizând cu un text artistic la
fluientă, exactă a descrieri orale. Lectură dicționarul prima lectură.
Toți oamenii diverselor acte de explicativ/ de Povestirea detaliată a
maturi au comunicare orală şi
fost mai întîi scrisă.
copii
3. Rezumarea textelor
literare şi nonliterare.
13. Producerea textelor
care reflectă propriile
experienţe senzoriale,
idei, judecăţi, opinii,
argumente.
5. Elaborarea şi
realizarea spontană,
fluientă, exactă a
diverselor acte de
comunicare orală şi
scrisă.
8. Lectura, audierea şi
interpretarea textelor
literare şi nonliterare, în
limita standardelor de
conţinut.
14. Identificarea
propriilor atuuri, nevoi şi
puncte vulnerabile în
diferite situaţii de
comunicare orală şi
scrisă.
7. Respectarea normei
ortografice, ortoepice,
semantice, gramaticale,
punctuaţionale, stilistice
a limbii române literare.
2. A. Busuioc Cînd sinonime/ de subiectului și rezumarea
bunicul era nepot... neologisme. textului studiat.
3.1. Rezumarea unui text Observare Integrarea Rezumarea unui text
descriptiv, în limita de 100 cuvintelor descriptiv.
de cuvinte. 3. A. Busuioc Cînd explicate în
bunicul era nepot... contexte Autoevaluarea
Explorare adecvate. rezumatului.
13.1. Reflectarea propriei Redactarea Analiza gramaticală a
experienţe într-un text 4. A. Busuioc Cînd rezumatului. cuvintelor conform
scris de elev, în limita unei bunicul era nepot... Observarea și algoritmului propus.
pagini (meditaţie Interpretare analiza faptelor Formularea în scris a
„Comportamentul meu”). de limbă. opiniei proprii în raport
5. Adverbul. Actualizare cu un text artistic la
5.2. lansarea orală a Descrierea orală prima lectură.
discursului dat într-un 6. Gradele de comparaţie a unor obiecte.
timp limită (2-3 min). ale adverbului Lectura Analiza cuvintelor noi,
7. Adverbul. Exerciţii interogativă și utilizând dicționarul
analitică a explicativ/ de sinonime/
8. Reflectarea propriei textului. de neologisme.
experienţe într-un text Analiza Povestirea detaliată a
8.1. Lectura expresivă a scris cuvintelor noi, subiectului și rezumarea
fragmentului de text epic. 9. Proiect. Revista mea. utilizând textului studiat.
Tinere talente. Proză dicționarul Evaluare cantitativă și
explicativ/ de calitativă a
14.1. Autoevaluarea 10.A. Donici Doi cîini. sinonime/ de vocabularului activ.
propriilor competenţe de Observare neologisme. Interpretarea unor
comunicare. Integrarea fragmente.
11.A. Donici Doi cîini. cuvintelor
Explorare explicate în Formularea în scris a
7.1. Respectarea regulilor contexte opiniei proprii în raport
ortografice, ortoepice, 12. A. Donici Doi cîini. adecvate. cu un text artistic la
punctuaţionale, Interpretare prima lectură.
gramaticale, a normei Lectura
semantice în textul produs 13. Fabula expresivă. Recitarea poeziei.
(oral şi scris).
14. Prepoziţia. Exerciții de
10.3. Realizarea spontană, Actualizare dicție.
 10. Valorificarea fluientă, exactă a unei
mijloacelor expresive ale descrieri orale: descrieri de 15. Prepoziţia. Exerciţii Observarea și Producerea de text.
limbii române literare, în natură, de portret, de analiza faptelor
diferite situaţii de interior, de exterior. 16. Locuţiunea de limbă. Prezentarea discursului
comunicare orală şi prepoziţională în limită de timp (2-3
scrisă. 9.2. Identificarea min.)
9. Operaţionalizarea noţiunilor lingvistice şi 17. Realizarea unei
terminologiei lingvistice literare studiate în textul descrieri orale: portretul Comentarea moralei.
şi literare, în limita epic dat.
standardelor de conţinut 18. Proiect. Revista mea.

19. Evaluare sumativă

20. Analiza evaluării

1. A. Blandiana
Unitatea de 5. Elaborarea şi 5.1. Producerea unui Scrisoare. Observare Lectura Determinarea nivelului
învăţare XI realizarea spontană, discurs în limita unei expresivă. de competențe lectorale.
fluientă, exactă a pagini de caiet ( o 2. A. Blandiana
Să ţină diverselor acte de impresie; o opinie Scrisoare. Explorare Formularea în scris a
vacanţa- comunicare orală şi personală; relatarea unei Analiza opiniei proprii în raport
acum vreo scrisă. întîmplări; argumentarea 3. A. Blandiana cuvintelor noi, cu un text artistic la
zece ani!... unui punct de vedere; Scrisoare. Interpretare utilizând prima lectură.
aprecieri simple privind dicționarul
textele lirice studiate). 4. Propoziţia. explicativ/ de Comentarea unor
Actualizare. sinonime/ de versuri.
neologisme.
5. Propoziţii afirmative şi Identificarea și
6.1. Relevarea elementelor negative Integrarea interpretarea figurilor
fonetice, a expresiilor şi cuvintelor de stil.
6. Explicarea funcţionării cuvintelor noi, a 6. Propoziţii enunţiative explicate în
sistemului fonetic, elementelor gramaticale şi interogative contexte Producerea de text
lexical, gramatical al ale limbii în textul studiat. adecvate. coerent.
limbii române. 7. Propoziţii simple şi
dezvoltate Prezentări publice
(lansarea orală a
8. Argumentarea Observarea și discursului dat într-un

14. Identificarea
propriilor atuuri, nevoi şi
puncte vulnerabile în
diferite situaţii de
comunicare orală şi
scrisă.
simplă(III). analiza faptelor timp limită 2-3 min.)
de limbă.
9. Argumentarea în baza
unor versuri Graficul T
14.1. Autoevaluarea
propriilor competenţe de 10. Evaluare sumativă
comunicare. Pagină de jurnal.
11. Analiza evaluării
12. Proiect. Revista mea.
Finalizarea proiectului
13-14. Proiect.
Prezentari
15-16. Recapitulări
anuale
17-18. Generalizări și
recapitulări.