EG in timp

• 1678 prima femeie este admisa sa

1088/1158 prima universiatea din
lumae este infiintata absolveasca universitatea (Elena Lucrezia
(Universitatea dinBologna),
Cornaro Piscopia)

1096 Universitatea • 1920 Prima femeie (Annie Rogers) este admisă să

absolvească pe picior de egalitate cu barbații
din Oxford este
infiintata

1861 Franta deschide portile • 1890 Prima femeie (Julie Chauvin) in Franta absolveste
pentru prima studenta universitate cu diploma (in drept)
(Julie-Victoire Daubie fără
drept la diplomă )

• deschid educatia scolară elemetară si fetelor,

Sec. 19 Belgia, Bulgaria, deschizind ulterior femeilor și profesia de
profesor școlar (nu ș cel de profesor universitar
Suedia
 ISTORIE c.c.3000ani pana la
Primele femei e.n.conducea oras-stat
Egiptul Antic
conducatoare de state Ur din Mesopotamia

Prima Femeie membra Nina Bang -ministra 1924 Danemarca

de guvern a Educatiei

Prima Femeie Presedinta de stat Isabeli Peron 1974 Argentina

Sirimavo
Prima in lume Femeie prim- 1960 Sri Lanca
Bandaraniche
ministra

Prima femeie Presedinta Eugenia Ostapciua 2001

aParlamentului RM

Prima femeie prim Zinaida 2008

ministra RM Greceanîi
Barierele invizibile cu care se confruntă
femeile în realizarea egalității de gen
• În pofida eforturilor considerabile de reducere a disparităților de gen dintre bărbați și
femei din ultimii ani, aproximativ 90% din bărbații și femeile din Moldova sunt
oarecum părtinitori față de femei
• Principalele constatări ale noului indice al normelor sociale de gen lansat de Programul
Națiunilor Unite pentru Dezvoltare (PNUD). Acest indice măsoară cum convingerile
sociale blochează egalitatea de gen în domenii precum politica, munca și
învățământul. Indicele a fost calculat în baza răspunsurilor la cele șapte întrebări din
Sondajul Global al Valorilor, care corespund celor șapte indicatori utilizați. Indicele este
disponibil pentru 75 de țări, acoperind 81% din populația globală.  
• În Moldova, conform datelor pentru 2005-2009, 90% din bărbați și femei au menționat
că au cel puțin o prejudecată față de femei. 67,2% din populație a raportat cel puțin
două prejudecăți, proporția fiind diferită în funcție de gen: 58,6% din femei și 76,7%
din bărbați. 9,9% din populația totală susține că nu are prejudecăți.
Barierele invizibile cu care se confruntă
femeile în realizarea egalității de gen
• 60,3% pentru dimensiunea politică: persoanele cred că bărbații sunt lideri
politici mai buni decât femeile, sau femeile nu au aceleași drepturi ca și
bărbații;
• 58,8% pentru dimensiunea economică: persoanele cred că bărbații trebuie
să aibă mai multe drepturi la un loc de muncă decât femeile, sau bărbații
sunt  directori executivi mai buni decât femeile;
• 16,7% pentru dimensiunea educațională: persoanele cred că universitatea
este mai importantă pentru un bărbat decât pentru o femeie;
• 65,2% pentru dimensiunea de integritate fizică: persoanele justifică violența
din partea partenerului sau limitarea drepturilor sexuale și reproductive.
Tipologia barierelor de gen
• Bariere profesionale: a. de salarizare; b. de promovare în muncă; c. de acces la funcţii manageriale;
• Bariere educaţionale: a. gradul de şcolarizare (analfabetism, absolvirea unei şcolii de nivel diferit: generale, liceale,
universitare şi post-universitare); b. participarea la cursuri de formare profesională continuă (FPC); c. bariere datorate
impactului rolurilor de gen în influenţarea alegerilor parcursurilor educaţionale şi profesionale; d. acces pe piaţa
muncii; e. inserţie/ reinserţie pe piaţa muncii;
• Bariere datorate dificultăţii reconcilierii vieţii profesionale, cu cea familială şi cu cea privată: a. problemele tinerelor
care au aceeaşi locuinţă cu părinţii; b. violenţa în familie; c. bariere datorate asimestriei de resurse financiare în
familii, ale femeii faţă de bărbaţi;
• Bariere datorate distribuţiei inegale a responsabilităţilor familiale: a. legate de creşterea copiilor; b. legate de
divorţ;
• Bariere culturale: a. cutume legate de sfere ocupaţionale specifice femeilor; b. bariere culturale legate de etnie/rasă);
c. alte bariere culturale legate de sex;
• Bariere obiective (de context economic): a. criză economică structurală ori regională; b. concedieri ca efect al unor
închideri de
întreprinderi; c. recalificări solicitate de piaţa muncii; d. legate de starea sănătăţii şi altele.
• Bariere subiective (de ordin psihologic, cultural şi social, autoimpuse).
Tipologia barierelor de gen
• normele și așteptările sociale se reflectă în tiparul alegerilor
educaționale, acestea prezentând o segregare orizontală pe criterii
de gen
• Pe lângă segregarea orizontală de gen, și stereotipurile de gen,
prejudecățile și rolurile așteptate conduc la segregare verticală.
• segregarea de gen de pe piața muncii este consecința alegerilor
educaționale și implicit profesionale.