Managmentul clasei

1. Perspective de analiza a clasei de elevi , perspectiva didactica , perspectiva

psihosociala
2. Ce este managmentul, managementul educational? Care sunt nivelurile
acestuia?
3. Ce este managmentul clasei/ particularitati? In ce masura profesorul este un
manager?
4. Functiile manageriale, care sunt atribute comunte tuturor managerilor
indiferent de domeniu. Planificare, coordonare/conducerea operationala,
evaluare si control si decizia- functii centrate pe sarcina. Centrate pe resursa
umana- comunicare, motivarea, in educatie consilierea, formarea echipelor
de lucru si rezolvarea conflictelor
Pentru seminar:
Management si leadership si masura spre coaching.
Inteligenta emotionala in leadership.

Dimensiuni ale managmentului clasei:

1. Dimensiunea ergonomica: care sunt conditiile pe care trebuie sa le
indeplineasca o sala de clasa, parametrii fizici pana la pavazare si
dispunerea mobilierului, asezarea elevilor in banci.
2. Dimensiunea psihologica: capacitatea de invatare si instrumente de
cunoastere a capacitatii de invatare.
3. Dimensiunea sociala: ce se intampla intre elevi si cum relatiile dintre ei pot
influenta dezvoltarea profesionala, dezvoltarea personalitatii,
performantele scolare. Clasa de elevi ca grup social cu cele 4 mari
caracteristici: coeziune, structura, dinamica,
4. Dimensiunea normativa: care studiaza valori si reguli in clasa de elevi.
5. Dimensiunea operationala studiaza strategii de interventie ale cadrului
didactic in situatia incalcarii regulilor, a regulamentelor
6. Dimensiunea inovativa/ creatoare: care demonstreaza ca noi discutam
diferite situatii atipice ce se pot intampla in clasa.
7. Stilurile de conducere si caracteristicile stilurilor eficiente, participative,
clasificari dupa diferite criterii, managementul instruirii, disciplinei,
stresului, timpului.