PROIECT DIDACTIC

Clasa: a-VI-a
Profesor: Lungu Angela
Disciplina: Istorie
Capitol:. Societatea medievală
Titlul lecţiei: Societatea medievală în Europa
Tipul lecţiei: predare- învăţare

SCOPURI:
- informative:să dobandeasca noi informaţii despre trecutul continentului Europa
- formative: dezvoltarea capacităţilor cognitive în scopul îmbunătăţirii capacităţilor de analiză şi
sinteză.

COMPETENTE SPECIFICE:
O1 –sa depisteze greseli intr-o sursa istorica.
O2 – să extraga informatii dintr-un text la prima vedere.
O3 – să comenteze imagini
O4 –să identifice rolul fiecarei clase sociale in lumea medievala.
O5 – să opereze corect cu termenii: serb, regalitate, feud, vasal, senior, laic
Metode didactice:-conversaţia
-expunerea interactivă
-comparatia
-galeria de arta
-analiza surselor istorice (text, imagini)

Mijloace didactice: Manual Istorie clasa a VI-a, tabla, creta , imagini, fisa de lucru.
N Momentele Dur Obiec Conţinutul învatarii Metode Mijloace Evaluare
r lectiei ata tive
1 2 3 4 5 6 7 8
1 Moment Notarea absentelor; verificarea Pregătire
organizatoric 1’ materialului didactic care urmeaza sa a
fie folosit in timpul lecţiei materiale
lor
didactice
2 Evaluarea 20’ Verificarea cunoştinţelor se va face
cunoştinţelor din Capitolul anterior: Omul si mediul Galeria de
Elevii au realizat acasa desene avand arta Evaluare orală
ca tema; satul si orasul medieval. Elevii vor comenta desenele facute
O3 Desenele vor fi expuse , cele mai bune in fata clasei.
desene vor fi comentate de elevi. Analiza pe
Cu ajutorul textelor cuprinse in fisa de text Fisa de
lucru, elevii vor rezolva diferite lucru
sarcini.
O1 Va fi vizualizata o imagine iar elevii Imagini
vor trebui sa identifice acele elemente Analiza Elevii vor depista greselile existente
care nu au ce cauta in contextul imagini in sursa istorica.
respectiv.
Elevii vor realiza comparatii intre:
-ocupatiile oamenilor ce traiesc la oras Comparati
si a celor de la tara. a Elevii vor gasi asemanari si
-orasele din estul si vestul Europei. deosebiri intre doua elemente date.
O3 Cu ajutorul imaginilor elevii vor
stabili care erau principalele tipuri de Analiza Imagini Elevii vor vizualiza tipuri de arme
arme utilizate in evul mediu. imagini utilizate in evul mediu.

3 Captarea Din capitolul : Societatea medievală”” Profesorul scrie titlul lectiei pe

atenţiei 2’ astăzi vom discuta despre ” Societatea Monolog Tabla şi tabla.
medievală în Europa”. creta Elevii vor nota titlul noii teme pe
Profesorul prezinta elevilor caiete.
competentele pe care ei vor trebui sa
le dobandeasca pana la sfarsitul
lectiei.
4 Prezentarea O4 Cu ajutorul unui text din manual pag Elevii îşi vor nota pe caiete ideile
noului 20’ O5 18, elevii vor identifica care este Analiza Manual principale ce vor fi prezentate de
subiect şi O2 structura sociala in evul mediu precum text istorie profesor.
conducerea si ocupatiile fiecarei clase. cls VI
învătării Profesorul va aduce noi informatii la Expunerea Elevii vor rezolva sarcini date cu
cele descoperite deja de elev, referitor ajutorul unor surse istorice.
O3 la aceascta tema.
Profesorul va definii termeni cu care Conversati
elevul va trebui sa opereze ulterior. a
Pe baza fisei de lucru elevii vor stabili
care era conditia unui serb in perioada
in cauza. Fisa de
Ceremonialul omagiului vasalic va fi lucru.
descrisa de elevi care vor avea ca
sursa un text cuprins in fisa de lucru.
Profesor va prezenta elevilor imagini
pe baza carora elevii vor stabili care
sunt indatoririle seniorului si cele ale
vasalului in urma ceremonialului de
credinta.
5 Concluzii 1’ Societatea medievala este o societate Elevii vor nota în caiete concluziile
cu reguli stricte si bariere ce nu puteau Expunerea
fi trecute.
6 Consolidarea 6’ Cu ajutorul imaginilor date realizati o Imagini Elevii isi vor indeplini sarcinile
cunoştinţelor O5 piramida claselor sociale din Evul Conversaţi fixate pe baza notiţelor luate pe
Mediu a parcursul orei.
Alcatuiti propozitii cu termenii: serb,
regalitate, feud, vasal, senior, laic.