ANUL ȘCOLAR 2013-2014

PLANIFICARE SEMESTRIALĂ A MATERIEI – SEMESTRUL al II-lea

CLASA I

A Course in English as a Foreign Language for Primary Level – First Grade

34 de săptămâni + o săptămână „Școala altfel: Să știi mai multe, să fii mai bun!”
1 oră pe săptămână

Nr. Unitatea de Conținuturi Competențe specifice Nr. de ore Săptămân Observați

crt. învățare/ Lecția Tema – Structuri – Vocabular a i
U4. WINTERTIME
18. Lecția 3  Animale sălbatice  Oferirea unei reacții adecvate la o remarcă 1 S18
What a big bear!  What a big bear! scurtă
 There is a tail.  Participarea la jocuri de comunicare
 A exprima preferințe simple
 Bear, fox, tail, short, long  Formularea unor mesaje scurte privind
situații familiare
 Reproducerea unor cântece scurte
19. Lecția 4  Basmul Ursul păcălit de vulpe  Manifestarea curiozității față de sesizarea 1 S19
Once uopn a time..  My tail is gone semnificației globale a unui basm
 Identificarea basmului
 Fish, yummy
20. Revision 2  Casa/camera, culori, mic dejun,  Manifestarea curiozității față de sesizarea 1 S20
U3-U4 iarna, animale sălbatice semnificației globale a unui basm
 Structuri care ilustrează funcțiile  Oferirea unei reacții adecvate la o remarcă
comunicative de recapitulat scurtă și simplă
 A exprima preferințe, a identifica  Participarea la jocuri de comunicare
și a descrie obiecte din universul simple
imediat, a localiza  Reproducerea unor cântece sau poezii
 Vocabular legat de temele de scurte
recapitulare  Recunoașterea unor elemente din
universul apropiat
1
U5. PASTIMES
21. Lecția 1  Numerele de la 1 la 5  Reproducerea numerelor de la 1 la 5 1 S21
Let’s count!  Let’s count!  Oferirea unei reacții adecvate la o remarcă
 How much is 4 plus 1? scurtă
 A număra de la 1 la 5  Formularea unor mesaje scurte privind
 One, two, three, four, five universul imediat
 Participarea la jocuri de comunicare
simple
 Reproducerea unor poezii scurte
22. Lecția 2  La cumpărături  Identificarea unor articole de 1 S22
Shopping  I want. îmbrăcăminte
 A exprima o dorință  Formularea unor mesaje scurte privind
 T-shirt, a pair of jeans, shoes, universul imediat
dress, doll  Participarea la jocuri de comunicare
simple
 Reproducerea unor cântece scurte
23. Lecția 3  Părțile feței – corpul omenesc  Identificarea părților feței 1 S23
The Art Lesson  Draw the nose  Formularea unor mesaje scurte privind
 Exprimarea unor comenzi universul imediat
 Mouth, nose, eyes, ears, draw  Participarea la jocuri de comunicare
simple
 Reproducerea unor poezii scurte
24. Lecția 4  Basmul Scufița-Roșie  Manifestarea curiozității față de sesizarea 1 S24
Once upon a time  Why are your eyes so big? semnificației globale a unui basm
 Identificarea basmului și a
elementelor basmului
 Wolf, grandma
25. Școala altfel 1 S25

26. Easter – lecție la 1 S26

dispoziția
profesorului

2
U6. SUMMER
27. Lecția 1  Numerel de la 6 la 10  Reproducerea numerelor de la 1 la 10 1 S27
Hide and Seek  Let’s play!  Oferirea unei reacții adecvate la o remarcă
 I count. scurtă
 Ready?  Formularea unor mesaje scurte privind
 A număra de la 1 la 10 universul imediat
 Six, seven, eight, nine, ten  Participarea la jocuri de comunicare
simple
 Reproducerea unor poezii scurte
28. Lecția 2  Vacanța  Oferirea unei reacții adecvate la o remarcă 1 S28
On Holiday  I love riding the bike. scurtă
 A exprima o preferință  Formularea unor mesaje scurte privind
 Duckling, bike, riding the bike, universul imediat
swimming  Participarea la jocuri de comunicare
simple
 Reproducerea unor cântece scurte
29. Lecția 3  Vacanța  Manifestarea curiozității pentru decodarea 1 S29
Greetings from  A transmite salutări unor mesaje scrise simple și scurte din
London!  Postcard, London universul imediat
 Participarea la activități de grup în care
elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise
 Reproducerea unor poezii scurte

30. Lecția 4  Basmul Rățușca cea urâtă  Manifestarea curiozității față de sesizarea 1 S30
Once upon a time  You are unhappy. semnificației globale a unui basm
 I’m so ugly.  Manifestarea curiozității pentru decodarea
 Identificarea elementelor unor mesaje scrise simple și scurte din
basmului universul imediat
 Swan, unhappy, ugly
31. Revision 3.  Numerele de la 1 la 10, vacață, la  Manifestarea curiozității față de sesizarea 2 S31
U5-U6 cumpărături, părțile feței semnificației globale a unui basm S32
 Structuri care ilustrează funcțiile  Oferirea unei reacții adecvate la o
comunicative de recapitulat instrucțiune scurtă
 Vocabular legat de temele de  Formularea unor mesaje scurte privind
3
 recapitulare
 A număra de la 1 la 10, a
exprima o dorință, a exprima o
comandă, a exprima o preferință,
a indeintifica părțile feței
32. Final revision.
Workshops.
universul imediat
 Participarea la jocuri de comunicare
simple
 Manifestarea curiozității pentru decodarea
unor mesaje scrise simple și scurte din
universul imediat
 Participarea la activități de grup în care se
elaborează cu sprijin scurte mesaje scrise
1 S33

33. Lecție la dispoziția 1 S34

profesorului

Întocmit,
Prof. Iustina Irimia-Cenușă