______________________________ 30.09.

2015

Test de evaluare inițială

* Matematică şi explorarea mediului

1. Scrie:
a) cu cifre numerele: b) cu litere numerele:
şaisprezece - ............. 13- .............................................................................
opt sute şaptezeci- ........... 500- ...........................................................................
patru sute douăzeci şi doi- ........... 837- ...........................................................................

2. Scrie numerele naturale :

a) de la 599 până la 612
..........................................................................................................................................
b) pare cuprinse între 351 şi 339
..........................................................................................................................................
c). impare mai mari decât 802 şi mai mici sau egale cu 823
..........................................................................................................................................

3. Precizează câte sute, zeci şi unităţi sunt în fiecare număr:

295 405
600 333
........
........ ........
.
4. Compară perechile de numere, folosind semnele <, > sau = :
27 .......... 272 424.........442
208 ............401 699..........996
981............981 517..........371

5. Calculează:
219+ 450= ………… 668- 346 =………… 8X4=............... 40: 8=............
875+ 37=…………. 363-48 =………… 9X5=............... 27:9=.............
192+386=………… 900-562=………. 6X7=............... 30:3=.............

6. Efectuează:
2 x 6 + 3 = ________ 81: 9 + 3 x 4 =_______________

(195+349) - 5 x 3 = 4 x 5 : 2 + 18 : 6 x 8 =
_______________________ ______________________
_______________________ _______________________

7. Află numărull necunoscut:

a + 315 = 600 b – 236 = 459 c x 3= 15 28 : d = 7
______________ ________________ _____________ ______________
______________ ________________ _____________ ______________
______________ ________________ _____________ ______________
 8. Colorează pentru a reprezenta  jumătatea și sfertul. Scrie fracția pentru fiecare
situație.

9. Adevărat sau fals (A sau F) ?

a. Pătratul are patru laturi de lungimi egale. _____

b. Triunghiul are patru laturi. ____
c. Dreptunghiul are două lungimi și două lățimi. _____
d. Cercul are trei laturi. _____

10. La diferența numerelor 601 și 345 adaugă câtul numerelor 42 și 7.

Rezolvare:
......................................................................................................................................................
......................................................................................................................................................

11. Recunoaşte anotimpul:

 Zilele se lungesc. Soarele este din ce în ce mai cald. Natura reînvie. Vin păsările călătoare.
Animalele din locurile unde au iernat, îşi caută hrana şi încep să se înmulţească. Este
anotimpul ……………………. .

 Zilele devin din ce în ce mai scurte. Este mai răcoare. Plouă mult, iar ploaia e rece. Unele
dimineţi sunt atât de reci, încât se formează brumă. Numeroase plante îşi pierd frunzele.
Multe păsări pleacă în ţările calde. Se adună recoltele. Este anotimpul …………..………

 Nopţile sunt lungi, zilele sunt scurte. Soarele nu are puterea să încălzească. Frigul este
stăpân peste tot. Datorită frigului animalele se adăpostesc în diferite locuri: bârlog,
vizuină, scorbură. Ursul hibernează. Este anotimpul …………………....... .

 Zilele sunt lungi şi nopţile sunt scurte. Soarele încălzeşte cu putere. Plantele au acum
fructe, care încep să se coacă. Animalele au pui pe care îi îngrijesc. Hrană pentru ei este
din belşug. Şcolarii au o vacanţă mai lungă – vacanţa mare. Este anotimpul ………...
………… .
 12. Dacă știi ceva despre Sistemul Solar, despre planete sau despre Lună, ajută-mă să
rezolv aceste cerințe !
a) Enumeră trei planete.
_________________________________________________________________________

b) _________________ dă numele Sistemului Solar .

c) __________________ este cea mai mare planetă.
d) __________________ este satelitul natural al Terrei.

13. Problemă

Elisabeta are 200 de lei, Veronica are cu 94 lei mai puţin, iar Victor are răsturnatul
sumei Veronicăi. Din întreaga sumă, cumpără o enciclopedie de 197 de lei.
Ce rest primesc?
Rezolvare
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________
Exerciţiul problemei:
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
Școala Gimnazială „ Elana Cuza” Vaslui
Prof. înv. primar: Plăeşu Marilena
CLASA: a III-a B
Nr. elevi: 22

Disciplina: Matematică - PROBĂ DE EVALUARE INITIALĂ

Obiective operaţionale:
O1 –să scrie cu cifre / litere numere date;
O2 – să scrie numerele naturale dintr-un anumit interval, crescător sau descrescător;
O3 – să precizeze câte sute, zeci şi unităţi sunt în fiecare număr;
O4 – să compare perechi de numere date;
O5 – să calculeze sume, diferenţe cu numere naturale în concentrul 0-1000, cu şi fără trecere
peste ordin; operații de înmulțire și împărțire;
O6 – să respecte ordinea efectuării operațiilor în exerciții cu sau fără paranteze;
O7 – să afle termenul necunoscut dintr-o operaţie de adunare / scădere/ înmulțire/ împărțire;
O8– să identifice jumătatea și sfertul unui întreg și să scrie fracțiile corespunzătoare părților din
întreg ;
O9 – să stabilească valoarea de adevăr a unor enunțuri despre figuri geometrice;
O10 – să rezolve un exerciţiu vorbit cu trei operaţii
O11 – să recunoască anotimpurile descrise în texte;
O12- să identifice planetele descrise;
O 13- să rezolve cu plan o problemă cu trei-patru operaţii;
Descriptori de performanţă:
 ITEM FOARTE BINE
I1 Scrie corect cu cifre /
litere 5-6 numere date
I2 Scrie corect numerele
cuprinse în intervalele
date.
I3 Precizează corect pentru
fiecare număr toate
ordinele S, Z, U .
I4 Compară corect 5- 6
perechi de numere date.
I5 Rezolvă corect 10-12
exerciţii.
I6 Calculeaza corect 4
exerciții, respectând
ordinea efectuării
operațiilor.
I7 Află corect valoarea
termenilor necunoscuţi.
I8 Colorează corect
jumătatea, sfertul și scrie
cele două fracții (4
sarcini).
I9 Stabilește corect valoarea de
adevăr pentru 5 afirmații
date.
I10 Rezolvă corect exerciţiul
respectând terminologia;
scrie rezolvarea sub forma
unui exercițiu cu paranteze.
I11 Recunoaşte toate
anotimpurile
I12 Identifică planetele la cele 4
subpuncte
I13 Rezolvă problema corect
BINE SUFICIENT
Scrie corect cu cifre / Scrie corect cu cifre/ litere
litere 3-4 numere date 1-2 numere date
Scrie corect cel puţin Rezolvă corect punctul a
câte 5 din numerele sau b.
cuprinse în interva-
lele date.
Precizează corect Precizează corect doar
pentru două numere pentru un număr ordinele
toate ordinele S, Z, U S, Z, U.
Compară corect 3-4 Compară corect 1-2
perechi de numere perechi de numere date.
date.
Rezolva corect 7-9 Rezolva corect 3- 6
exerciţii . exerciţii .
Calculeaza corect 2-3 Calculeaza corect 1
exerciții, respectând exercițiu, respectând
ordinea efectuării ordinea efectuării
operațiilor. operațiilor.
Află corect valoarea a Află corect valoarea a unui
2-3 termeni termen necunoscut.
necunoscuţi.
Rezolvă corect 2-3 Rezolvă corect doar o
sarcini. sarcină.
Stabilește corect Stabilește corect valoarea de
valoarea de adevăr adevăr pentru 1-2 afirmații
pentru 3-4 afirmații date. date.
Rezolvă doar 2 operaţii; Rezolvă corect o doar o
scrie rezolvarea sub peraţie; nu scrie rezolvarea
forma unui exercițiu cu sub forma unui exercițiu cu
paranteze cu greșeli. paranteze.
Recunoaşte trei Recunoaşte două anotimpuri
anotimpuri
Identifică planetele la 3 Identifică planetele la 2
subpuncte subpuncte
Rezolvă incomplet(2-3 Rezolvă incomplet (o aflare)
aflări)
Rezultatele probei de evaluare:

Nr. Numele şi prenumele Itemi

crt. I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 I I I I
10 11 12 13 Final
1. Anghel Raluca FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB

2. Aprodu Ştefan FB FB FB FB FB FB FB FB FB B FB FB FB FB
3. Armeanu Călin FB B S FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB
4. Bargan Denisa FB FB FB FB FB B FB I FB B FB FB B FB
5. Cogălniceanu Alex FB B FB FB FB FB FB FB FB B FB B FB FB
6. Cuciureanu Christian FB FB FB FB B B FB FB FB B FB FB FB FB
7. Dănilă Dana B I FB FB FB B B FB FB FB S B I B
8. Didea Gabriela FB FB FB FB B FB FB FB FB B FB FB B FB
9. Dumitru Gabriel FB B FB FB FB B FB FB FB B FB B FB FB
10. Filip Denisa FB FB FB FB FB FB B FB FB FB FB FB FB FB
11. Lebădă Delia FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB
12. Mocanu Miruna FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB
13. Nastase Călin FB FB FB FB FB B FB FB FB S FB FB FB FB
14. Neacşu Alex FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB
15. Orăşanu Rareş FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB
16. Pletoianu Daria FB FB FB FB FB FB FB FB S FB B FB FB FB
17. Romega Maria FB FB FB FB FB FB FB FB FB B FB FB B FB
18. Rotariu Bianca FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB
19. Tofănel Ingrid FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB FB
20. Traglă Matei FB FB FB FB FB FB FB FB FB B FB FB FB FB
21. Ungurianu Elena FB FB FB FB FB FB B B FB B FB FB S FB
22. Ursulescu Diana FB FB FB FB FB FB B FB FB B FB FB FB FB

Total: FB 21
B 1
S 0

Analiza probei de MATEMATICĂ:

Item I1 I2 I3 I4 I5 I6 I7 I8 I9 I10 I11 I12 I13
Obiectiv
Nr de elevi care au realizat 21 18 21 22 20 17 18 20 21 10 20 19 16
integral obiectivul
Nr.de elevi care au realizat 1 3 1 2 5 4 1 1 11 2 3 4
parţial obiectivul
Nr de elevi care nu au - 1 1 1
realizat obiectivul
Observații și concluzii:
Elevii clasei a aIIIa B au cunoştinţe solide de numeraţie în concentrul 0-1000, au
competenţe de calcul,cunosc ordinea efectuării operaţiilor,utilizează corect terminologia
matematică, cunosc noţiuni elementare de fracţii şi geometrie, au cunoştinţe despre mediul
înconjurătur , dar fac pe alocuri greşeli punctuale de calcul.

Măsuri de ameliorare:
În noul an şcolar voi pune accentul pe calcul , precum şi pe analiza şi întocmirea planului
de rezolvare al unei probleme/transpunerea rezolvării intr-un exerciţiu.