Sunteți pe pagina 1din 5

Numele și prenumele: …………………………………….. Data: ………………….

Test de evaluare inițială


Matematică – clasa a III-a

1. Scrie:
a) cu cifre numerele: b) cu litere numerele:
nouăsprezece - ............. 18- .............................................................................
sapte sute şapte- ........... 500- ...........................................................................
trei sute doisprezece- ........... 837- ...........................................................................

2. Scrie numerele naturale:


 de la 698 până la 705
..........................................................................................................................................
 între 106 și 97
..........................................................................................................................................
 pare cuprinse între 351 şi 339
..........................................................................................................................................

3. Scrie toate numerele naturale de 3 cifre care au suma cifrelor 4.


......................................................................................................................................................................
.........................................................................................................................................................................

4. Compară următoarele perechi de numere, punând semnul de relaţie corespunzător în casetă:


171 717 845 842 672 627

5. Calculează:
a)134+ 855+ 305+ b) 762- 800- 407-
352 96 495 585 265 38

c) 6 x 7= d) 49 : 7=
9 x 5= 32 : 4=
3 x 7= 18 : 9=

6. Află termenul necunoscut:

a + 315 = 640 b – 123 = 459 c x 3= 27 56 : d = 7


______________ ________________ _____________ ______________
______________ ________________ _____________ ______________
______________ ________________ _____________ ______________

7. Efectuează:
81: 9 + 3 x 4 = 195+349 - 5 x 3 = 245 + 18 : 6 x 8 =
_______________ ____________________ _______________________
_______________ ____________________ _______________________
_______________ ____________________ _______________________
157 + 6 x 4 – 27 : 9 = 3 x 6 + 8 x 4 + 5 x 5 – 28 =
__________________________ ______________________________________
__________________________ ______________________________________
__________________________ ______________________________________

8. a) Află suma numerelor 277 şi 205 _______________________


Află jumătatea numărului 18 ___________________________
Află dublul numărului 7 ______________________________

b) La diferența numerelor 666 şi 222, adaugă cel mai mic număr impar de trei cifre identice.
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
c) Din produsul numerelor 8 şi 5 scade câtul numerelor 24 şi 8.
.......................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................

9. Stabilește valoarea de adevăr a următoarelor propoziții, scriind A(adevărat) sau F(fals):


 Unitatea de măsură pentru lungime este metrul.
 Pentru a cântări zahărul folosim ca unitate de măsură litrul.
 Ziua are 24 de ore şi ora are 60 de minute.
 Pentru a măsura masa corpurilor folosim ca unitate de măsură kilogramul.
 10 luni alcătuiesc un an.
 Dreptunghiul are laturile egale două câte două.
 Distanța dintre două localități se măsoară în kilometri.
 10 lei sunt mai valoroși decât 10 euro.
 Cuboidul are 6 fețe în formă de pătrat.

10. Reprezintă jumătatea și sfertul, colorând corespunzător părțile din cercurile de mai jos. Scrie fracția pentru
fiecare situație.
11. Cristian are o colecție de 64 de timbre. Gabriela are de 8 ori mai puține, iar Maria cu 29 mai multe decât
Gabriel.
Câte timbre are colecția lor în total?
Rezolvare:

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_________________________________

12. Maria a cules 25 de trandafiri, iar Dana 15 trandafiri. Ele vor să facă buchete cu câte 5 trandafiri.
Câte buchete vor face împreună?

Rezolvare:

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

_________________________________
TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ
Anul scolar 2021/2022
Disciplina Matematică
Clasa a III-a

Competențe vizate:
1.1. scrierea, citirea și formarea numerelor până la 1000;
1.2. compararea numerelor în concentrul 0-1000;
1.3. ordonarea numerelor în concentrul 0-1000;
1.4. efectuarea de adunări și scăderi, mintal și în scris, în concentrul 0-1000;
1.5. efectuarea de înmulțiri și împărțiri, în concentrul 0-1000;
5.2. rezolvarea de probleme de tipul a+/-b=c; a+/-b+/-c=x; a x b=x, a:b=x în concentrul 0-1000/0-100.

DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ

ITEM/ CALIFICATIVE
EX. Foarte bine/Fb Bine/B Suficient/S
1. Răspuns corect şi complet Răspuns parţial corect Răspuns parţial
Scrie corect cu litere si cu Scrie corect cu litere și cu cifre Scrie corect cu litere și cu cifre
cifre toate cele 6 numere doar 4 numere doar 2 numere
2. Scrie corect toate numerele Scrie corect numerele de la 2 Scrie corect numerele de la unul
din cele 3 șiruri. din cele 3 șiruri sau are 2-3 din cele 3 șiruri sau are 6-8
greșeli greșeli
3. Scrie 8-9 numere corecte Scrie 5-7 numere corecte Scrie 3-4 numere corecte

4. Compară corect cele 3 Compară corect 2 perechi de Compară perechile de numere


perechi de numere în cele numere în cele trei situații într-o singură situație
trei situații
5. Efectuează corect toate Efectuează corect câte 2 Efectuează corect câte 1 calcul
calculele din cele 4 coloane calculele din cele 4 coloane din cele 4 coloane
6. Află termenul necunoscut Află termenul necunoscut din Află termenul necunoscut dintr-
din cele patru situații 2-3 situații o singura situație
7. Efectuează corect cele 3 Efectuează corect 2 exerciții, Efectuează corect 1 exercițiu,
exerciții, respectând ordinea respectând ordinea operațiilor respectând ordinea operațiilor
operațiilor sau efectuează 3 exerciții, dar sau efectuează 3 exerciții, dar
cu 2-3 greșeli cu 5-6 greșeli
8. Asociază terminologia cu Asociază terminologia cu Asociază terminologia cu
operația corespunzătoare în operația corespunzătoare în 2 operația corespunzătoare într-o
cele 3 situații și le rezolvă situații și le rezolvă corect situație și o rezolvă corect
corect
9. Scrie întrebările și calculează Scrie întrebările și calculează Scrie o întrebare și calculează
corect pațial corect pațial corect
TEST DE EVALUARE INIŢIALĂ
Disciplina Matematică
Clasa a III-a

Evaluare finală:

ITEMI CALIFICATIVUL
FINAL

Rezolvă 8-9 itemi cu FB, restul itemilor cu B, stabilit de învăţător, FOARTE BINE
după analiza holistică a testului şi evidenţiind etosul clasei.

Rezolvă doar 6-7 itemi cu FB, 1-3 itemi cu B, restul cu S/ orice BINE
altă combinaţie apropiată acesteia, stabilită de învăţător, după
analiza holistică a testului şi evidenţiind etosul clasei.

Rezolvă doar 4-5 itemi cu FB, 1-3 itemi cu B, restul cu S/ orice SUFICIENT
altă combinaţie apropiată acesteia, stabilită de învăţător, după
analiza holistică a testului şi evidenţiind etosul clasei.

Rezolvă 1 item cu FB, 1-2 itemi cu B, 1-2 itemi cu S, restul cu I/ INSUFICIENT


orice altă combinaţie apropiată acesteia, stabilită de învăţător,
după analiza holistică a testului şi evidenţiind etosul clasei.

S-ar putea să vă placă și