ȘCOALA GIMNAZIALĂ „ELENA DOAMNAˮ, TECUCI, prof.înv.

primar, BÎRA ILINCA MEM

ADUNAREA ȘI SCĂDEREA NUMERELOR NATURALE 0-1000,

FĂRĂ TRECERE PESTE ORDIN

Elevii unei clase au mers la Grădina Zoologică din oraș unde sunt multe viețuitoare. Ei au aflat că cele
mai numeroase viețuitoare din Grădina Zoologică sunt:

lei papagali urși porumbei

122 110 221 443

1.Află:
a) Câți lei și urși sunt la Grădina Zoologică în total?.................................................................
b) Câți papagali și porumbei sunt la Grădina Zoologică?..........................................................
c) Cu câți sunt mai puțini leii și urșii împreună față de papagali și porumbei la un loc?
.....................................................................................
d) Câte viețuitoare sunt în total? .............................................................................
e) Cu câți porumbei sunt mai mulți față de papagali?...............................................................
f) Câți lei, papagali, urși și porumbei ar trebui să mai fie ca să avem un număr egal cu cel mai mare
număr impar de trei cifre? ................................................................................

2.Îngrijitorul le spune că acolo sunt și 246 de crocodili și 123 de șerpi. Doamna învățățoare le cere
copiilor să spună câte reptile sunt în total. Câțiva copii răspund astfel:

a) Geo=123 de reptile b) Maia=369 de reptile c) Isa = 363 de reptile.

Află cine a avut dreptate și verifică făcând proba prin ambele operații.

.................................... .................................... .................................. ............................

3.Ajută-l pe Paul să descopere câți fazani, tigri și cocoși de munte a mai văzut la Grădina Zoologică !

+ 243 = 357 - 110 = 13 239 - = 123

= ............................. = .............................. = ......................

= ........ = .......... = ........

.................................. .................................... ..................................

4.La plecare, doamna învățătoare vrea să cumpere de la magazinul de suveniruri cărți poștale cu animale
ca în tabel:
Mamifere Păsări reptile insecte
131 lei 224 lei 201lei 423 lei

Poate cumpăra doamna învățătoare suvenirurile dacă are 989 de lei?

Da, pentru că......................................................................................................................................
Nu, pentru că ....................................................................................................................................
ȘCOALA GIMNAZIALĂ „ELENA DOAMNAˮ, TECUCI, prof.înv.primar, BÎRA ILINCA MEM

5. La orele de AVAP, elevii au decupat 748 de fluturi, albine și furnici pentru un poster. 214 erau fluturi,
321 erau albine, iar restul erau furnici.
Câte furnici au decupat elevii pentru poster?
Rezolvare:
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................
............................................................................................................................

6. Compune o problemă folosind datele următoare:

452 foci, 231 pinguini, 114 balene
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
........................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................

7.Completează propozițiile!
a) Papagalii și porumbeii sunt ........................, iar leii și urșii sunt .......................
b) Păsările se înmulțesc prin ....................., iar animalele nasc ..............................
c) Pentru a trăi și a se dezvolta, viețuitoarele au nevoie, în mod diferit de:....................., ................,.
................................, ..............................., ..............................
d) Lunile anotimpului de iarnă sunt: ............................., ............................., ..............................

8.Numește trei caracteristici ale anotimpului de iarnă!

 .....................................................................................................................................................................
 .....................................................................................................................................................................
 ....................................................................................................................................................................

9.Ilustrează printr-un simbol/desen :

Un joc de iarnă O acțiune de îngrijire a unui Un obicei de iarnă

animal iarna
 ȘCOALA GIMNAZIALĂ „ELENA DOAMNAˮ, TECUCI, prof.înv.primar, BÎRA ILINCA MEM

EVALUARE
ADUNAREA ȘI SCĂDEREA NUMERELOR NATURALE 0-1000,
FĂRĂ TRECERE PESTE ORDIN

1. Competente specifice
1.4. Efectuarea de adunări si scăderi, mental si în scris, în concentrul 0-1000, recurgând la numărare si/sau
grupare ori de câte ori este necesar
1.6. Utilizarea unor denumiri si simboluri matematice (suma, total, termenii unei sume, diferente, diferență, rest,
descăzut, scăzător) în rezolvarea si/sau compunerea de probleme
3.1. Rezolvarea de probleme în cadrul unor investigații, prin observarea si generalizarea unor modele sau
regularități din mediul apropiat
4.2. Formularea unor consecințe rezultate în urma observării unor relații, fenomene, procese simple
5.1. Sortarea, clasificarea si înregistrarea prin desene si tabele a unor date din mediul cunoscut
5.2. Rezolvarea de probleme de tipul a±b=x; a±b±c=x în concentrul 0-1000 cu sprijin în obiecte,
imagini sau reprezentari schematice

2.Obiective
 să rezolve corect operaţii de adunare și de scădere în concentrul 0-1000, fără trecere peste ordin
 să efectueze proba prin adunare și prin scădere a unor exerciții date;
 să găsească termenul necunoscut într-un exercițiu dat;
 să opereze cu terminologia matematică învăţată;
 să rezolve probleme prin două operații;
 să compună probleme cu ajutorul datelor prezentate;
 să completeze spațiile libere cu cuvinte potrivite referitoare plante și animale;
 să înșiruie caracteristici ale anotimpului de iarnă;
 să redea prin desen jocuri/obiceiuri de iarnă, acțiuni de îngrijire a unui animal;
3.Descriptori de performanţă:

Item Foarte bine Bine Suficient

I1 Selectează corect nr. din imagini
și rezolvă cele 6 ex. propuse
I2 Rezolvă exercițiul și face corect
proba prin adunare și scădere
I3 Află corect termenul necunoscut
în toate cele trei situații date
I4 Rezolvă exercițiile propuse și
argumentează răspunsul ales
I5 Rezolvă corect problema prin
două operații (întrebările,
operatiile si răspunsul corecte)
I6 Compune corect problema
folosind datele propuse
I7 Completează enunțurile corect în
11-12 situații date
I6 Numește 3 caracteristici ale
anotimpului de iarnă
I7 Redă printr-un simbol/desen cele
3 situații cerute
Selectează corect nr din imagini și
rezolva 3-4 exerciții propuse
Rezolvă exercițiul și face corect
cel puțin proba prin ad/ scădere
Află corect termenul necunoscut
în 2 din cele 3 situații date
Rezolvă ex. propuse fără argument
tare sau cu mici erori de calcul
Rezolvă corect problema -
întrebările, operatiile si răspunsul
partial corecte
Compune problema folosind
datele propuse cu mici erori
Completează enunțurile corect în
cele 8-9 situații date
Numește 2 caracteristici ale
anotimpului de iarnă
Redă printr-un simbol/desen 2 din
cele 3situații cerute
Selectează corect nr din imagini
și rezolva 1-2 exerciții propuse
Rezolva correct exercițiul
Află corect termenul necunoscut
într-o situație din cele 3 date
Rezolvă cel puțin un exrcițiu
Rezolvă cel puțin o operație
Compune cel puțin enunțul
problemei
Completează enunțurile corect în
cele 5-6 situații date
Numește 1 caracteristică a
anotimpului de iarnă
Redă printr-un simbol/desen
1din cele 3situații cerute