Proiectarea unităţii tematice 3 „Acum e toamnă, da”

Perioada: 3 săptămâni V-VII 14.10.2013 –1.11.2013

Săptămâna 14.10. --18.10.2013

Compe-
Activităţi integrate/pe discipline;
Ziua tenţe Detalii de conţinut Resurse Evaluare
organizarea colectivului de elevi
specifice
Luni D.P. Igiena părului, a Exercitii de identificare a regulilor de igiena Joc concurs, realizarea de Apreciere
24.10 2.2. cavitatii bucale, a Exercitii de identificarea a obiectelor de uz personal colaje, reclame globală
C.L.R. 1.2. mainilor, a unghiilor Apreciere
Ghicitori despre obiectele de toaletă individuală
Silabe, C.L.R. Vocala a ● delimitarea cuvintelor din enunţuri; stabilirea poziţiei unui ●manual auxiliare ● observare
sunete 1.1.,1.2. Bastonata cu cuvânt într-o propoziţie; didactice, jetoane cu directă
1.3.,1.4. întorsătura în partea ● exerciţii de distingere a sunetului iniţial, final sau din imagini adecvate ● probă orală
1.5.,2.1. de jos pe unul şi pe interiorul unei silabe / cuvânt; ● strategii mixte ● probă scrisă
2.2.,2.3. ● exerciţii de discriminare a sunetelor care intră în ● activitate frontală, pe
4.1. componenţa silabelor / cuvintelor, prin reprezentarea grafică a grupe, individuală
acestora;
MM două spaţii ● exerciţii de exemplificare a unor cuvinte care conţin sunetul
1.1.,1.2 învăţat în diferite poziţii;
● exerciţii de iniţiere a unor dialoguri elev-elev, învăţător-elev
pe teme sugerate de imagini;
♪ Cântec „Acum e toamnă, da”- prima strofă
C.L.R.id.
Marți MM Sunete vocale - audierea comparată prin jocuri de intuire a sunetelor cântate ♪ observarea Apreciere
15.10. 1.3 şi vorbite; sistematică globală
2.1 - redarea fragmentară şi integrală în colectiv, în grupuri mici Apreciere
şi individual a cântecelor învăţate. ♪ probă practică individuală
- Jucării muzicale din materiale şi obiecte
refolosibile
♪ joc muzical: Ghiceşte cine te-a strigat, m. G. Teodosiu;
mijloace audio; A venit pe dealuri toamna
M.E.M. ♪ conversaţia, demonstraţia, exerciţiul, jocul didactic
1.1. 2.1. ♪ activitate frontală, individuală, pe grupe
Comparăm mulțimi de...fructe, legume, frunze
C.L.R. Anotimpurile în ● Patru surori gemene,de N.Tache - fişe de lucru; Apreciere
1.1.1.2.,2.1. versuri - creioane colorate; globală
2.2.2.3. - coli A4;
AVAB Colorați imagini cu anotimpul preferat
M.E.M. Numere naturale de - exerciţii de construire a mulţimilor cu un număr dat de - fişe de lucru; Apreciere
1
 1.1. 2.1. la 0 la 10. elemente; - creioane colorate; globală
3.1. 3.2. Adunări şi scăderi - exerciţii de grupare a unor obiecte; - coli A4; Apreciere
4.1. 4.2. Numerele 0, 1, 2 şi 3 - exerciţii de scriere a cifrelor(respectând liniatura - plastilină; individuală
5.1. matematică) şi citire a numerelor;
- exerciţii de numărare în ordine crescătoare şi descrescătoare
a numerelor naturale
- exerciţii de ordonare a cifrelor în ordine crescătoare şi
descrescătoare;
- exerciţii de comparare a numerelor folosind diferite
reprezentări;
- exerciţii de compunere şi descompunere a numerelor
CLR naturale cu sprijin;
1.1.,1.2. - recunoaşterea şi denumirea unor diverse fructe, descrierea
AVAB caracteristicilor observabile;
- efectuarea de experimente simple (secţionarea unor fructe);
- dialog dirijat privind importanţa consumului zilnic de fructe
proaspete
Poezia „Chipul cifrelor” /Modelare
Miercuri C.L.R. Familiarizarea cu ● jocuri de rol de tipul vorbitor – ascultător, pentru formarea ●manual auxiliare Apreciere
16.10. 1.1.,1.2. sunetul e comportamentului de ascultător activ; didactice, jetoane cu globală
1.3.,1.4. Zala pe unul şi ● exerciţii de construire a unor enunţuri după imagini; imagini adecvate Apreciere
1.5.,2.1. pe două spaţii ● exerciţii de prezentare a unor obiecte, activităţi familiare ● strategii mixte individuală
2.2.,2.3. copiilor; ● activitate frontală, pe
4.1. ● exerciţii de formulare de întrebări şi enunţuri; grupe, individuală
MM ♪ Cântec „Acum e toamnă, da”- a doua strofă
1.1.,1.2
C.L.R.id.
M.E.M. Numere naturale de - exerciţii de construire a mulţimilor cu un număr dat de - fişe de lucru; Apreciere
1.1. 2.1. la 0 la 10. elemente; - creioane colorate; globală
3.1. 3.2. Adunări şi scăderi - exerciţii de grupare a unor obiecte; - coli A4; Apreciere
4.1. 4.2. Numărul şi cifra 4 - exerciţii de scriere a cifrelor(respectând liniatura - plastilină; individuală
5.1. matematică) şi citire a numerelor; - sârmă
- exerciţii de numărare în ordine crescătoare şi descrescătoare
a numerelor naturale
- exerciţii de ordonare a cifrelor în ordine crescătoare şi
descrescătoare;
- exerciţii de comparare a numerelor folosind diferite
reprezentări;
- exerciţii de compunere şi descompunere a numerelor
naturale cu sprijin;
- recunoaşterea şi denumirea unor diverse fructe, descrierea
caracteristicilor observabile;
CLR - efectuarea de experimente simple (secţionarea unor fructe);
2
 1.1.,1.2. - dialog dirijat privind importanţa consumului zilnic de fructe
AVAB proaspete
Poezia „Chipul cifrelor” /Modelare
Joi C.L.R. Familiarizarea cu ● povestirea unor întâmplări personale ale copiilor; ●manual auxiliare Apreciere
17.10. 1.1.,1.2. sunetul i ● exerciţii de despărţire corectă cuvintelor în silabe şi a didactice, jetoane cu globală
1.3.,1.4. Liniuță ondulată, silabelor în sunete; imagini adecvate Apreciere
1.5.,2.1. linie oblică pe două ● exerciţii de dicţie şi frământări de limbă; ● strategii mixte individuală
2.2.,2.3. spații ● jocuri didactice de sinonimie, antonimie, omonimie; ● activitate frontală, pe
4.1. ● exerciţii de compunere a cuvintelor pornind de la o silabă grupe, individuală
MM dată;
1.1.,1.2 ♪ Cântec „Acum e toamnă, da”- a treia strofă
C.L.R.id.
M.E.M. Numere naturale de - exerciţii de construire a mulţimilor cu un număr dat de - fişe de lucru; Apreciere
1.1. 2.1. la 0 la 10. elemente; - creioane colorate; globală
3.1. 3.2. Adunări şi scăderi - exerciţii de grupare a unor obiecte; - coli A4; Apreciere
4.1. 4.2. Numărul şi cifra 4 - exerciţii de scriere a cifrelor(respectând liniatura - plastilină; individuală
5.1. Cum cresc matematică) şi citire a numerelor; - sârmă
plantele - exerciţii de numărare în ordine crescătoare şi descrescătoare
a numerelor naturale
- exerciţii de ordonare a cifrelor în ordine crescătoare şi
descrescătoare;
- exerciţii de comparare a numerelor folosind diferite
reprezentări;
- exerciţii de compunere şi descompunere a numerelor
naturale cu sprijin;
- recunoaşterea şi denumirea unor diverse fructe, descrierea
CLR caracteristicilor observabile;
1.1.,1.2. - efectuarea de experimente simple (secţionarea unor fructe);
AVAB - dialog dirijat privind importanţa consumului zilnic de fructe
proaspete
Poezia „Chipul cifrelor” /Modelare/ Colorare
AVAB Confecţii şi jucării - exerciţii-joc de alegere a hârtiei dintr-un grup de materiale * carton, hârtie colorată Apreciere
1.3 Hârtia date; de diferite grosimi, globală
MM 1.4, - îndoire şi pliere - demonstraţii privind caracteristicile diferitelor sortimente de carioci, foarfece, Apreciere
2.1, 3.2 (Origami) - paharul hârtie; şabloane, aracet, imagini, individuală
- exerciţii de grupare a materialelor după caracteristicile dorite jucării Origami
de elevi (formă, mărime, culoare, grosime, maleabilitate); * conversaţia, observaţia,
- observarea unor obiecte din hârtie realizate prin tehnica explicaţia, demonstraţia,
Origami; exerciţiul, jocul didactic
- exerciţii de îndoire şi pliere a hârtiei;
- realizarea unor jucării prin tehnica Origami; * activităţi frontale,
- activităţi de realizare a unor obiecte noi, care pornesc de la individuale, în echipă
un obiect realizat anterior;
3
Vineri AVAB Confecţii şi jucării - exerciţii-joc de alegere a hârtiei dintr-un grup de materiale * carton, hârtie colorată Apreciere
18.10. 1.3 Hârtia date; de diferite grosimi, globală
MM 1.4, - îndoire şi pliere - demonstraţii privind caracteristicile diferitelor sortimente de carioci, foarfece, Apreciere
2.1, 3.2 (Origami) - coiful hârtie; şabloane, aracet, imagini, individuală
- exerciţii de grupare a materialelor după caracteristicile dorite jucării Origami
de elevi (formă, mărime, culoare, grosime, maleabilitate); * conversaţia, observaţia,
- observarea unor obiecte din hârtie realizate prin tehnica explicaţia, demonstraţia,
Origami; exerciţiul, jocul didactic
- exerciţii de îndoire şi pliere a hârtiei;
- realizarea unor jucării prin tehnica Origami; * activităţi frontale,
- activităţi de realizare a unor obiecte noi, care pornesc de la individuale, în echipă
un obiect realizat anterior;
M.E.M. Numere naturale de - exerciţii de construire a mulţimilor cu un număr dat de - fişe de lucru; Apreciere
1.1. 2.1. la 0 la 10. elemente; - planşe cu figuri globală
3.1. 3.2. Adunări şi scăderi - exerciţii de grupare a unor obiecte; geometrice; Apreciere
4.1. 4.2. Numerele 0,1, 2, 3 şi - exerciţii de scriere a cifrelor(respectând liniatura - creioane colorate; individuală
5.1. 4 matematică) şi citire a numerelor; - coli A4;
- exerciţii de numărare în ordine crescătoare şi descrescătoare - plastilină;
a numerelor naturale - sârmă
- exerciţii de ordonare a cifrelor în ordine crescătoare şi
descrescătoare;
- exerciţii de comparare a numerelor folosind diferite
reprezentări;
- exerciţii de compunere şi descompunere a numerelor
naturale cu sprijin;
CLR - recunoaşterea şi denumirea unor diverse fructe, descrierea
1.1.,1.2. caracteristicilor observabile;
AVAB - efectuarea de experimente simple (secţionarea unor fructe);
- dialog dirijat privind importanţa consumului zilnic de fructe
proaspete
Poezia „Chipul cifrelor” /Modelare/ Colorare
MM Sunete vocale - audierea comparată prin jocuri de intuire a sunetelor cântate ♪ observarea Apreciere
1.3 şi vorbite; sistematică globală
2.1 - redarea fragmentară şi integrală în colectiv, în grupuri mici Apreciere
şi individual a cântecelor învăţate. ♪ probă practică individuală
- Jucării muzicale din materiale şi obiecte
refolosibile
♪ joc muzical: Ghiceşte cine te-a strigat, m. G. Teodosiu;
M.E.M. mijloace audio; A venit pe dealuri toamna
1.1. 2.1. ♪ conversaţia, demonstraţia, exerciţiul, jocul didactic
♪ activitate frontală, individuală, pe grupe
Comparăm mulțimi de...fructe, legume, frunze

4
Săptămâna 21.10- 25.10 2013

Luni D.P. Igiena imbracamintei Exercitii de identificare a modalitatilor de ingrijire a Joc concurs, realizarea Apreciere
21.10. 2.2. imbracamintei/ incaltamintei de colaje, reclame globală
C.L.R. 1.2. Exercitii de identificare a obiectelor de imbracaminte Apreciere
Exercitii de identificare a obiectelor folosite in igiema individuală
imbracamintei/incaltamintei
C.L.R. Familiarizarea cu ● exerciţii de alcătuire a unor propoziţii formate din cuvinte ●manual auxiliare ● observare
1.1.,1.2. sunetul o care încep cu acelaşi sunet; didactice, jetoane cu directă
1.3.,1.4. Bucla pe unul şi ● exerciţii de dialog cu persoane diferite (folosirea formulelor imagini adecvate ● probă orală
1.5.,2.1. două spaţii de adresare, salut, prezentare etc.); ● strategii mixte ● probă scrisă
2.2.,2.3. ● simulări ale unor situaţii de comunicare; jocuri de rol ● activitate frontală, pe
4.1. ● activităţi de exprimare a propriilor păreri în legătură cu grupe, individuală
MM fapte, întâmplări cunoscute;
1.1.,1.2 ♪ Cântec „Acum e toamnă, da”- a patra strofă
C.L.R.id.
Marți MM Sunete - exersarea acuităţii auditive prin joc (Ce se aude?, Ghiceşte ♪ observarea Apreciere
22.10. 1.3 instrumentale instrumentul!); sistematică globală
2.1 - audiţii muzicale pentru identificarea diverselor instrumente Apreciere
muzicale, după timbrul lor; ♪ probă practică individuală
- Cântarea cu acompaniament
Acompaniament instrumental realizat de cadrul didactic
Acompaniament de jucării muzicale realizat de copii (trianglu,
maracas, clopoţel, tamburină)
♪ cântec: Numărătoarea; mijloace audio; imagini; jucării
M.E.M. muzicale
1.1. 2.1. ♪ conversaţia, explicaţia, exerciţiul, jocul didactic
♪ activitate frontală, individuală, pe grupe
Comparăm mulțimi de...fructe, legume, frunze
C.L.R. Anotimpurile în ● Toamna, de Octavian Goga - fişe de lucru; Apreciere
1.1.1.2.,2.1. versuri - creioane colorate; globală
2.2.2.3. - coli A4;
AVAB desenați/colorați fructele care vă plac mai mult
M.E.M. Numere naturale de - exerciţii de construire a mulţimilor cu un număr dat de - fişe de lucru; Apreciere
1.1. 2.1. la 0 la 10. elemente; - creioane colorate; globală
3.1. 3.2. Adunări şi scăderi - exerciţii de grupare a unor obiecte; - coli A4; Apreciere
4.1. 4.2. Adunarea numerelor - exerciţii de scriere a cifrelor(respectând liniatura - plastilină; individuală
5.1. naturale până la 4 matematică) şi citire a numerelor;
- exerciţii de numărare în ordine crescătoare şi descrescătoare
a numerelor naturale
- exerciţii de ordonare a cifrelor în ordine crescătoare şi

5
 descrescătoare;
- exerciţii de comparare a numerelor folosind diferite
reprezentări;
- exerciţii de compunere şi descompunere a numerelor
naturale cu sprijin;
- recunoaşterea şi denumirea unor diverse fructe, descrierea
CLR caracteristicilor observabile;
1.1.,1.2. - efectuarea de experimente simple (secţionarea unor fructe);
AVAB - dialog dirijat privind importanţa consumului zilnic de fructe
proaspete
Poezia „Chipul cifrelor” /Modelare/ Colorare
Miercuri C.L.R. Familiarizarea cu ● exerciţii de adoptare a poziţiei corecte şi comode pentru ●manual auxiliare Apreciere
23.10. 1.1.,1.2. sunetul u scris; didactice, jetoane cu globală
1.3.,1.4. Noduleţul pe ● scrierea elementelor grafice; imagini adecvate Apreciere
1.5.,2.1. ● modelarea semnului grafic din sârmă sau plastilină ● strategii mixte individuală
2.2.,2.3. ● simulări ale unor situaţii de comunicare; jocuri de rol ● activitate frontală, pe
4.1. ● activităţi de exprimare a propriilor păreri în legătură cu grupe, individuală
MM rând fapte, întâmplări cunoscute;
1.1.,1.2 ♪ Cântec „Acum e toamnă, da”- a cincea strofă
C.L.R.id.
M.E.M. Numere naturale de - exerciţii de construire a mulţimilor cu un număr dat de - fişe de lucru; Apreciere
1.1. 2.1. la 0 la 10. elemente; - creioane colorate; globală
3.1. 3.2. Adunări şi scăderi - exerciţii de grupare a unor obiecte; - coli A4; Apreciere
4.1. 4.2. Scăderea numerelor - exerciţii de scriere a cifrelor(respectând liniatura - plastilină; individuală
5.1. naturale până la 4 matematică) şi citire a numerelor; - sârmă
- exerciţii de numărare în ordine crescătoare şi descrescătoare
a numerelor naturale
- exerciţii de ordonare a cifrelor în ordine crescătoare şi
descrescătoare;
- exerciţii de comparare a numerelor folosind diferite
reprezentări;
- exerciţii de compunere şi descompunere a numerelor
naturale cu sprijin;
- recunoaşterea şi denumirea unor diverse fructe, descrierea
CLR caracteristicilor observabile;
1.1.,1.2. - efectuarea de experimente simple (secţionarea unor fructe);
AVAB - dialog dirijat privind importanţa consumului zilnic de fructe
proaspete
Poezia „Chipul cifrelor” /Modelare/ Colorare
Joi C.L.R. Familiarizarea cu ● delimitarea cuvintelor din enunţuri; stabilirea poziţiei unui ●manual auxiliare Apreciere
24.10. 1.1.,1.2. sunetul s cuvânt într-o propoziţie; didactice, jetoane cu globală
1.3.,1.4. Noduleţul ● exerciţii de distingere a sunetului iniţial, final sau din imagini adecvate Apreciere
1.5.,2.1. suprarând interiorul unei silabe / cuvânt; ● strategii mixte individuală
6
 MM ● scrierea elementelor grafice; ● activitate frontală, pe
1.1.,1.2 ♪ Cântec „Graiul animalelor”- repetare grupe, individuală
C.L.R.id.
M.E.M. Numere naturale de - exerciţii de construire a mulţimilor cu un număr dat de - fişe de lucru; Apreciere
1.1. 2.1. la 0 la 10. elemente; - creioane colorate; globală
3.1. 3.2. Adunări şi scăderi - exerciţii de grupare a unor obiecte; - coli A4; Apreciere
4.1. 4.2. Numărul şi cifra 5 - exerciţii de scriere a cifrelor(respectând liniatura - plastilină; individuală
5.1. O plantă fericită matematică) şi citire a numerelor; - sârmă
- exerciţii de numărare în ordine crescătoare şi descrescătoare
a numerelor naturale
- exerciţii de ordonare a cifrelor în ordine crescătoare şi
descrescătoare;
- exerciţii de comparare a numerelor folosind diferite
reprezentări;
- exerciţii de compunere şi descompunere a numerelor
naturale cu sprijin;
- recunoaşterea şi denumirea unor diverse fructe, descrierea
CLR caracteristicilor observabile;
1.1.,1.2. - efectuarea de experimente simple (secţionarea unor fructe);
MM - dialog dirijat privind importanţa consumului zilnic de fructe
proaspete
Poezia „Chipul cifrelor” /Cântec„Cinci rățuște”
AVAB Confecţii şi jucării - exerciţii-joc de alegere a hârtiei dintr-un grup de materiale * carton, hârtie colorată Apreciere
1.3 Hârtia date; de diferite grosimi, globală
MM 1.4, - tăiere după contur, - demonstraţii privind caracteristicile diferitelor sortimente de carioci, foarfece, Apreciere
2.1, 3.2 lipire– fructe de hârtie; şabloane, aracet, imagini, individuală
toamnă - exerciţii de grupare a materialelor după caracteristicile dorite * conversaţia, observaţia,
de elevi (formă, mărime, culoare, grosime, maleabilitate); explicaţia, demonstraţia,
- exerciţii de îndoire şi pliere a hârtiei; exerciţiul, jocul didactic
- activităţi de realizare a unor obiecte noi, care pornesc de la * activităţi frontale,
un obiect realizat anterior; individuale, în echipă
Vineri AVAB Confecţii şi jucării - exerciţii-joc de alegere a hârtiei dintr-un grup de materiale * carton, hârtie colorată Apreciere
25.10. 1.3 Hârtia date; de diferite grosimi, globală
MM 1.4, - tăiere după contur, - demonstraţii privind caracteristicile diferitelor sortimente de carioci, foarfece, Apreciere
2.1, 3.2 lipire – fructe de hârtie; şabloane, aracet, imagini, individuală
toamnă - exerciţii de grupare a materialelor după caracteristicile dorite * conversaţia, observaţia,
de elevi (formă, mărime, culoare, grosime, maleabilitate); explicaţia, demonstraţia,
- exerciţii de îndoire şi pliere a hârtiei; exerciţiul, jocul didactic
- activităţi de realizare a unor obiecte noi, care pornesc de la * activităţi frontale,
un obiect realizat anterior; individuale, în echipă
M.E.M. Numere naturale de - exerciţii de construire a mulţimilor cu un număr dat de - fişe de lucru; Apreciere
1.1. 2.1. la 0 la 10. elemente; - planşe cu figuri globală
3.1. 3.2. Adunări şi scăderi - exerciţii de grupare a unor obiecte; geometrice; Apreciere
7
 4.1. 4.2. Numerele 0,1, 2, 3, 4 - exerciţii de scriere a cifrelor(respectând liniatura - creioane colorate; individuală
5.1. şi 5 matematică) şi citire a numerelor; - coli A4;
- exerciţii de numărare în ordine crescătoare şi descrescătoare - plastilină;
a numerelor naturale - sârmă
- exerciţii de ordonare a cifrelor în ordine crescătoare şi
descrescătoare;
- exerciţii de comparare a numerelor folosind diferite
reprezentări;
- exerciţii de compunere şi descompunere a numerelor
naturale cu sprijin;
CLR - recunoaşterea şi denumirea unor diverse fructe, descrierea
1.1.,1.2. caracteristicilor observabile;
AVAB - efectuarea de experimente simple (secţionarea unor fructe);
- dialog dirijat privind importanţa consumului zilnic de fructe
proaspete
Poezia „Chipul cifrelor” /Modelare/ Colorare
MM Sunete - exersarea acuităţii auditive prin joc (Ce se aude?, Ghiceşte ♪ observarea Apreciere
1.3 instrumentale instrumentul!); sistematică globală
2.1 - audiţii muzicale pentru identificarea diverselor instrumente Apreciere
muzicale, după timbrul lor; ♪ probă practică individuală
- Cântarea cu acompaniament
Acompaniament instrumental realizat de cadrul didactic
Acompaniament de jucării muzicale realizat de copii (trianglu,
maracas, clopoţel,tamburină)
M.E.M. ♪ cântec: Numărătoarea; mijloace audio; imagini; jucării
1.1. 2.1. muzicale
♪ conversaţia, explicaţia, exerciţiul, jocul didactic
♪ activitate frontală, individuală, pe grupe
Comparăm mulțimi de...fructe, legume, frunze

Săptămâna 28.10- 1.11. 2013

Luni D.P. Bolile cauzate de Exercitii de identificare a greselilor Conversatia, jocul Apreciere
28.10. 2.2. lipsa de igiena Exercitii de precizare a bolilor globală
C.L.R. 1.2. Exercitii de numire a masurilor de prevenire Apreciere
individuală
C.L.R. Consoana z ● delimitarea cuvintelor din enunţuri; stabilirea poziţiei unui ●manual auxiliare ● observare
1.1.,1.2. Ovalul pe un spaţiu cuvânt într-o propoziţie; didactice, jetoane cu directă
1.3.,1.4. ● exerciţii de distingere a sunetului iniţial, final sau din imagini adecvate ● probă orală
1.5.,2.1. interiorul unei silabe / cuvânt; ● strategii mixte ● probă scrisă
2.2.,2.3. ● scrierea elementelor grafice; ● activitate frontală, pe
4.1. ● itemi adecvaţi obiectivelor de referinţă grupe, individuală
MM ♪ Cântec „Graiul animalelor”- repetare
8
 C.L.R.id.
Marți MM Ritmul - redarea fragmentară şi integrală în colectiv, în grupuri mici ♪ observarea Apreciere
19.10. 1.3 Sunete lungi şi şi individual a cântecelor învăţate; sistematică globală
2.1 sunete scurte - audierea comparată, prin jocuri, a unor sunete de durate Apreciere
diferite, nedefinite (lungi - scurte); ♪ probă practică individuală
- reproducerea vocală a unor onomatopee, recitative.
♪ cântec: Licuriciul, versuri Elena Farago; mijloace audio
♪ conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, jocul
didactic
M.E.M. ♪ activitate frontală, individuală, pe grupe
1.1. 2.1. Comparăm mulțimi de...insecte
C.L.R. Anotimpurile în ● Iarna pe uliţă, de G.Coşbuc - fişe de lucru; Apreciere
1.1.1.2.,2.1. versuri - creioane colorate; globală
2.2.2.3. - coli A4;
AVAB desen „La săniuș”
M.E.M. Numere naturale de - exerciţii de construire a mulţimilor cu un număr dat de - fişe de lucru; Apreciere
1.1. 2.1. la 0 la 10. elemente; - creioane colorate; globală
3.1. 3.2. Adunări şi scăderi - exerciţii de grupare a unor obiecte; - coli A4; Apreciere
4.1. 4.2. Adunarea numerelor - exerciţii de scriere a cifrelor(respectând liniatura - plastilină; individuală
5.1. naturale până la 5 matematică) şi citire a numerelor;
- exerciţii de numărare în ordine crescătoare şi descrescătoare
a numerelor naturale
- exerciţii de ordonare a cifrelor în ordine crescătoare şi
descrescătoare;
- exerciţii de comparare a numerelor folosind diferite
reprezentări;
- exerciţii de compunere şi descompunere a numerelor
naturale cu sprijin;
- recunoaşterea şi denumirea unor diverse fructe, descrierea
CLR caracteristicilor observabile;
1.1.,1.2. - efectuarea de experimente simple (secţionarea unor fructe);
AVAB - dialog dirijat privind importanţa consumului zilnic de fructe
MM proaspete
Poezia „Chipul cifrelor” / Colorare/ Cântec„Cinci rățuște”
Miercuri C.L.R. Consoana r ● delimitarea cuvintelor din enunţuri; stabilirea poziţiei unui ●manual auxiliare Apreciere
30.10. 1.1.,1.2. Semiovalul cuvânt într-o propoziţie; didactice, jetoane cu globală
1.3.,1.4. ● exerciţii de distingere a sunetului iniţial, final sau din imagini adecvate Apreciere
1.5.,2.1. interiorul unei silabe / cuvânt; ● strategii mixte individuală
2.2.,2.3. ● scrierea elementelor grafice; ● activitate frontală, pe
MM ♪ Cântec „Graiul animalelor”- repetare grupe, individuală
C.L.R.id.
M.E.M. Numere naturale de - exerciţii de construire a mulţimilor cu un număr dat de - fişe de lucru; Apreciere
1.1. 2.1. la 0 la 10. elemente; - creioane colorate; globală
9
 3.1. 3.2. Adunări şi scăderi - exerciţii de grupare a unor obiecte; - coli A4; Apreciere
4.1. 4.2. Scăderea numerelor - exerciţii de scriere a cifrelor(respectând liniatura - plastilină; individuală
5.1. naturale până la 5 matematică) şi citire a numerelor; - sârmă
- exerciţii de numărare în ordine crescătoare şi descrescătoare
CLR a numerelor naturale
MM - exerciţii de ordonare a cifrelor în ordine crescătoare şi
descrescătoare;
- exerciţii de comparare a numerelor folosind diferite
reprezentări;
- exerciţii de compunere şi descompunere a numerelor
naturale cu sprijin;
- recunoaşterea şi denumirea unor diverse fructe, descrierea
caracteristicilor observabile;
- efectuarea de experimente simple (secţionarea unor fructe);
- dialog dirijat privind importanţa consumului zilnic de fructe
proaspete
Joi C.L.R. Familiarizarea cu ● delimitarea cuvintelor din enunţuri; stabilirea poziţiei unui ●manual auxiliare Apreciere
31.10. 1.1.,1.2. sunetul l cuvânt într-o propoziţie; didactice, jetoane cu globală
1.3.,1.4. Semne grafice ● exerciţii de distingere a sunetului iniţial, final sau din imagini adecvate Apreciere
1.5.,2.1. învăţate interiorul unei silabe / cuvânt; ● strategii mixte individuală
2.2.,2.3. ● scrierea elementelor grafice; ● activitate frontală, pe
MM ● exerciţii de recuperare, ameliorare, dezvoltare, impuse de grupe, individuală
1.1.,1.2 rezultatele obţinute la probele de evaluare
C.L.R.id.
M.E.M. Numere naturale de - exerciţii de construire a mulţimilor cu un număr dat de - fişe de lucru; Apreciere
1.1. 2.1. la 0 la 10. elemente; - creioane colorate; globală
3.1. 3.2. Adunări şi scăderi - exerciţii de grupare a unor obiecte; - coli A4; Apreciere
4.1. 4.2. Recapitulare - exerciţii de scriere a cifrelor(respectând liniatura - plastilină; individuală
5.1. Grădina matematică) şi citire a numerelor; - sârmă
fermecată - exerciţii de numărare în ordine crescătoare şi descrescătoare
a numerelor naturale
- exerciţii de ordonare a cifrelor în ordine crescătoare şi
descrescătoare;
- exerciţii de comparare a numerelor folosind diferite
reprezentări;
- exerciţii de compunere şi descompunere a numerelor
naturale cu sprijin;
- recunoaşterea şi denumirea unor diverse fructe, descrierea
CLR caracteristicilor observabile;
1.1.,1.2. - efectuarea de experimente simple (secţionarea unor fructe);
AVAB - dialog dirijat privind importanţa consumului zilnic de fructe
MM proaspete
Poezia „Chipul cifrelor” / Colorare/ Cântec„Cinci rățuște”
10
 AVAB Confecţii şi jucării - exerciţii-joc de alegere a hârtiei dintr-un grup de materiale * carton, hârtie colorată Apreciere
1.3 Hârtia date; de diferite grosimi, globală
MM 1.4, - îmbrăcăminte - demonstraţii privind caracteristicile diferitelor sortimente de carioci, foarfece, Apreciere
2.1, 3.2 pentru păpuşi hârtie; şabloane, aracet, imagini, individuală
- exerciţii de grupare a materialelor după caracteristicile dorite * conversaţia, observaţia,
de elevi (formă, mărime, culoare, grosime, maleabilitate); explicaţia, demonstraţia,
- exerciţii de îndoire şi pliere a hârtiei; exerciţiul, jocul didactic
- activităţi de realizare a unor obiecte noi, care pornesc de la * activităţi frontale,
un obiect realizat anterior; individuale, în echipă
Vineri AVAB Confecţii şi jucării - exerciţii-joc de alegere a hârtiei dintr-un grup de materiale * carton, hârtie colorată Apreciere
1.11. 1.3 Hârtia date; de diferite grosimi, globală
MM 1.4, - îmbrăcăminte - demonstraţii privind caracteristicile diferitelor sortimente de carioci, foarfece, Apreciere
2.1, 3.2 pentru păpuşi hârtie; şabloane, aracet, imagini, individuală
- exerciţii de grupare a materialelor după caracteristicile dorite * conversaţia, observaţia,
de elevi (formă, mărime, culoare, grosime, maleabilitate); explicaţia, demonstraţia,
- exerciţii de îndoire şi pliere a hârtiei; exerciţiul, jocul didactic
- activităţi de realizare a unor obiecte noi, care pornesc de la * activităţi frontale,
un obiect realizat anterior; individuale, în echipă
M.E.M. Numere naturale de - exerciţii de construire a mulţimilor cu un număr dat de - fişe de lucru; Apreciere
1.1. 2.1. la 0 la 10. elemente; - planşe cu figuri globală
3.1. 3.2. Adunări şi scăderi - exerciţii de grupare a unor obiecte; geometrice; Apreciere
4.1. 4.2. - exerciţii de scriere a cifrelor(respectând liniatura - creioane colorate; individuală
5.1. Probă de evaluare matematică) şi citire a numerelor; - coli A4;
- exerciţii de numărare în ordine crescătoare şi descrescătoare - plastilină;
a numerelor naturale - sârmă
- exerciţii de ordonare a cifrelor în ordine crescătoare şi
descrescătoare;
- exerciţii de comparare a numerelor folosind diferite
CLR reprezentări;
1.1.,1.2. - exerciţii de compunere şi descompunere a numerelor
AVAB naturale cu sprijin;
MM Poezia „Chipul cifrelor” / Colorare/ Cântec„Cinci rățuște”
MM Ritmul - redarea fragmentară şi integrală în colectiv, în grupuri mici ♪ observarea Apreciere
1.3 Sunete lungi şi şi individual a cântecelor învăţate; sistematică globală
2.1 sunete scurte - audierea comparată, prin jocuri, a unor sunete de durate Apreciere
diferite, nedefinite (lungi - scurte); ♪ probă practică individuală
- reproducerea vocală a unor onomatopee, recitative.
♪ cântec: Licuriciul, versuri Elena Farago; mijloace audio
♪ conversaţia, explicaţia, demonstraţia, exerciţiul, jocul
M.E.M. didactic
1.1. 2.1. ♪ activitate frontală, individuală, pe grupe
Comparăm mulțimi de...insecte

11