CENTRUL ŞCOLAR DE EDUCAŢIE INCLUZIVĂ „ORIZONT” ORADEA

Str. Traian Lalescu Nr. 3

Oradea, Bihor

cod poştal: 410174

tel. 0259-411 865

e-mail: cseiorizont.oradea@yahoo.com

AVIZ FAVORABIL,NEFAVORABIL

DIRECTOR, DIRECTOR ADJUNCT COMISIA DE CURRICULUM ÎNTOCMIT

NUME ŞI PRENUME SEMNĂTURA NUME ŞI SEMNĂTURA NUME ŞI SEMNATURA NUME ŞI PRENUME SEMNATURA
PRENUME PRENUME

Prof. dr. Marușca Angela Prof. Turcuș Prof.Canalas Prof.Nica Florina-

Sanda Liliana Maria

PLANIFICARE CALENDARISTICĂ
ANUL ŞCOLAR: 2021 – 2022

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Centrul Şcolar de Educaţie Incluzivă “Orizont” Oradea

ARIA CURRICULARĂ: Matematica si stiinte
DISCIPLINA: Matematica
CLASA: a VI– a A
NR. ORE/ SĂPTĂMÂNĂ: 3 oră/ săptămână
CADRU DIDACTIC: prof. de psihopedagogie specială pentru o catedră de educaţie specială:
Nica Florina-Maria
Obiective generale: 1.Cunoaşterea şi utilizarea conceptelor specifice matematicii aplicate în rezolvarea unor situaţii practice
2. Dezvoltarea capacităţilor de explorare/ investigare şi rezolvare de probleme
3. Formarea şi dezvoltarea capacităţii de a comunica utilizând limbajul matematic
4.formarea unor deprinderi de aplicare în practică a cunoştinţelor matematice

PLANIFICARE ANUALĂ
 NR. UNITATEA DE INVATARE
1 Evaluare iniţialǎ
2 Numeraţia oralǎ şi scrisǎ
pânǎ la 1000.
Compararea numerelor
3 Adunarea şi scǎderea
numerelor pânǎ la 1000.
4 Elemente de geometrie
Înmulţirea numerelor
5 naturale ( termen , simbol,
proprietǎţi)in cocentrul 0- 50.
6 Elemente de geometrie spatială
Unităţi de măsură
7 Metrul/lungime/litrul
Unităţi de măsură
8 Kilogram/timp/bancnote
Probleme diverse
9 9/S33-S34
COMPETENTE SPECIFICE NR.ORE OBS.
PERIOADA
1.1. Utilizarea sistemul poziţional de formare a numerelor naturale până la 1 000 9/S1-S3
1.2. Recunoaşterea, scrierea și compararea numerelor în concentrul 0-1 000
1.3. Efectuarea de operații cu numere naturale
12/S4-S7
2.1. Utilizarea formelor plane /spaţiale sortarea şi clasificarea după formă a
obiectelor date
2.2. Compunerea şi descompunerea numere în concentrul 0-1 000
2.3. Rezolvarea de probleme care presupun cel mult două operaţii de acelaşi 12/S8-S11
Ordin
2.4. Măsurarea şi compararea lungimilor, capacităților sau maselor unor obiecte
folosind unităţi de măsură nestandard şi standard adecvate
2.5. Utilizarea în situaţii de viaţă a unităţilor de măsură a timpului 9/S12-S14
2.6. Utilizarea unităţilor monetare în situaţii practice
3.1. Verbalizarea modalităţilor de calcul folosite în rezolvarea unor probleme 18/S15-S20
practice şi de calcul
3.2. Exprimarea orală a etapelor rezolvării unor probleme şi modalităţile de calcul
utilizate în efectuarea unor exerciţii
4.1 . Aplicarea cunoştinţele matematice însuţite în rezolvarea unor probleme 12/S21-S24
practice
4.2. Manifestarea curiozității și interesului pentru aflarea răspunsurilor la
problemele propuse citirea enunţului unei probleme; 9/S25-S27
12/S29-S32
PLANIFICARE SEMESTRIALĂ
Semestrul I
 Nr. Unitatea de Competente Continuturi Nr.ore/ Observatii
învǎţare specifice perioada
1. Evaluare iniţialǎ O1 Recapitulare:
O2 Numeraţia oralǎ şi scrisǎ de la 1 – 1000. 9/S1-S3
O3 - Compararea numerelor de la 1 - 1000.
O4 - Adunarea şi scǎderea numerelor de la 1 la 1000.
Test de evaluare iniţială

- Ordine şi clase 12/S4-S7

2 Numeraţia oralǎ şi O5
scrisǎ O6 _ Numere naturale de la 0 la 1 000
pânǎ la 1000. O7 _ Formare
Compararea numerelor O8 _ Citire
_ Scriere
_ Comparare
_ Ordonare
- Exerciţii. Evaluare.

3 Adunarea şi scǎderea O9 Adunarea miilor 12/S8-S11

numerelor pânǎ la O10 - Adunarea unui nr. format din mii cu un numǎr de unitǎţi.
1000. O11 - Adunarea unui nr. format din mii şi sute cu un număr. format
O12 din zeci şi unitǎţi.
O13 - Adunarea unui nr. format din mii, sute , zeci şi unitǎţi cu un
O14 numǎr format din sute, zeci şi unitǎţi.
- Scǎderea a douǎ numere formate din mii.
- Scǎderea unui numǎr de unitǎţi dintr-un numǎr format din
mii,sute şi zeci.
- Scǎderea a douǎ numere formate din mii, sute, zeci şi unitǎţi.
- Exerciţii . Evaluare.

- Adunarea cu trecere peste ordinul unitǎ-ţilor.

- Adunarea cu trecere peste ordinul zeci-lor.

4 Elemente de geometrie O1 Dreptunghiul. 9/S12-S14

O2 Construcţia dreptunghiului /Perimetrul dreptunghiului
 O3 - Pătratul
O4 Costrucţia pătratului
O5 Permitrul pătratului
- Triunghiul
Costrucţia triunghiului
Permetrul triunghiului
- Cercul
Costrucţa cercului

Semestrul II

Nr Unitatea de Competente Continuturi Data Observatii

învǎţare specifice
5 O15
Înmulţirea numerelor O16 exerciții orale de înmulțire prin adunare repetată; 18/S15-S20
naturale ( termen , simbol, O17 - exerciţii de utilizare în situaţii concrete a
proprietǎţi)in concentrul 0- O18 simbolurilor matematice „×”, „=”;
50 O19 - exerciții de utilizare a terminologiei specifice:
. factor, produs, "de ........ori
mai mare", tabla înmulţirii în concentrul 0-50;
6 Elemente de geometrie O8 Elemente intuitive de geometrie
spatiala O9 _ Forme spaţiale cub, paralelipipedul, piramida, 12/S21-S24
O10 cilindru, con, sferă;
O11 Evaluare
7 Unităţi de măsură O25 -Unităţi de măsură pentru lungime metrul. 9/S25-S27
Metrul/lungime/litrul O26 Multiplii metrului
Submultiplii metrului , instrumente de măsurat)
Aplicaţii la unităţi de măsură pentru lungime
- Unităţi de măsură pentru volume litrul- multiplii
litrului
Submultiplii litrului, instrumente de măsură
Aplicaţii la unităţi de măsură pentru volum

SCOALA ALTFEL S 28
 8 Unităţi de măsură O25 - Unităţi de măsură pentru masa corpului 12/S29-S32
Kilogram/timp/bancnote O26 kilogramul. Multiplii kilogramului
Submultiplii, instrumente de măsură.
- Transformări şi operaţii
- Unităţi de timp. Unităţi de măsură pentru timp
mai mici decât o zi. Citirea ceasului
- Unităţi de măsură pentru timp mai mari decât o
zi.
Unităţi monetare. Bancnote şi monede.
Aplicaţii la unităţi monetare
- Evaluare
9 Probleme diverse O5 - Probleme de aflare a unei sume 6/S33-S34
Recapitulare/evaluare O6 - Formularea întrebărilor şi ordonarea de enunţuri
O7 de probleme
O8 - Informaţii inutile sau insuficiente în enunţul
O15 problemelor
O16 - Probleme care se rezolvă prin mai multe operaţii
Exerciţii şi probleme recapitulative.
Evaluare finală

PROIECTAREA DIDACTICA PE UNITATI DE INVATARE

Continut Comp Activitatea de învǎţare Resurse Evaluare Obs.

etente
specifi
ce
Recapitulare: O1 - Exerciţii cu numere de la 1 la 100.. Orala
Numeraţia oralǎ şi scrisǎ de la 1 – 1000. O2 - Exerciţii -joc de reprezentare a numerelor punând în evidenţă Caiete Scrisa
- Compararea numerelor de la 1 - 1000. O3 sistemul poziţional de scriere; Individula
- Adunarea şi scǎderea numerelor de la 1 la 1000. O4 - Exerciţii de creare a unor şiruri după o regulă simplă dată; Manual Fise de
Test de evaluare iniţială exerciţii de comparare şi ordonare a nr. de la 0 – 100.; lucru
- Exerciţii. de identificare a cifrei uni-tăţilor, zecilor, sutelor, Culegere Test
- Ordine şi clase miilor. Observatie
Fisa de lucru
_ Numere naturale de la 0 la 1 000 - Exerciţii de descompunere a nume-relor în diferite forme
_ Formare - Compararea şi ordonarea numerelor utilizând modele
_ Citire semnificative şi punerea în corespondenţă a unor astfel de
_ Scriere reprezentări Orala
_ Comparare - Exerciţii cu numere de la 1 la 1 000 de completare , de Scrisa
_ Ordonare O5 comparare. Individula
- Exerciţii. Evaluare. O6 -Reprezentarea grupurilor de obiecte sau desene prin numere Fise de
O7 potrivite; lucru
O8 -Reprezentarea numerelor punând în evidenţă sistemul Test
- poziţional de scriere a cifrelor; trecerea de la o formă de Observatie
reprezentare la alta;
Adunarea miilor O9 -explorarea modalităţilor de calcul , folosind obiecte şi desene; Caiete
- Adunarea unui nr. format din mii cu un numǎr O10 -deducerea tehnicii de calcul oral şi în scris;
de unitǎţi. O11 -exerciţii de descompunere a unui nr. într-o sumă; Manual
- Adunarea unui nr. format din mii şi sute cu un O12 -evidenţiierea valorii neutre a nr. 0 , ca termen al adunării;
număr. format din zeci şi unitǎţi. O13 -utilizarea/aplicarea terminologiei specifice adunării; Culegere
- Adunarea unui nr. format din mii, sute , zeci şi O14 -exerciţii de aflare a termenului necunoscut, rezolvare de ecuaţii
unitǎţi cu un numǎr format din sute, zeci şi unitǎţi. simple; Fisa de lucru
-rezolvare de probleme cu date numerice
Dreptunghiul. O1 Observarea dirijată a figurilor geometrice; Orala
Construcţia dreptunghiului /Perimetrul O2 - Identificarea formelor plane pe modele fizice, desene Scrisa
dreptunghiului O3 sugestive şi în mediul înconjurător; Individula
- Pătratul O4 - Stabilirea proprietăţilor figurilor geometrice; Fise de
Costrucţia pătratului O5 - Exerciţii de construire a figurilor geometrice din beţişoare; lucru
Permitrul pătratului - Decuparea unor figuri geometrice desenate; Test
- Triunghiul ; Observatie
Costrucţia triunghiului - Desenarea formelor plane cu şablon sau cu mâna liberă;
Permetrul triunghiului - Sortarea figurilor geometrice după forma lor;
- Cercul
Costrucţa cercului
- exerciții orale de înmulțire prin adunare repetată; O15 Caiete
- exerciţii de utilizare în situaţii concrete a O16
simbolurilor matematice „×”, „=”; O17 Manual
- exerciții de utilizare a terminologiei specifice: O18 Fisa de lucru
factor, produs, "de ........ori O19
mai mare", tabla înmulţirii în concentrul 0-50;
 O15 Stabilirea proprietăţilor figurilor geometrice; Orala
. Elemente intuitive de geometrie O16 - Exerciţii de construire a figurilor geometrice din beţişoare; Scrisa
_ Forme spaţiale cub, paralelipipedul, piramida, - Decuparea unor figuri geometrice desenate Individula
cilindru, con, sferă; Observatie
Evaluare
O25 - compararea lungimilor a două obiecte; Caiete
Unităţi de măsură pentru lungime metrul. O26 identificarea şi utilizarea instrumentelor de măsură potrivite Scrisa
Multiplii metrului - linia gradată, metrul - pentru efectuarea unor măsurători; Manual
Submultiplii metrului , instrumente de măsurat) exerciţii-joc de măsurare a capacităţii vaselor folosind litrul; Fise de
Aplicaţii la unităţi de măsură pentru lungime exerciţii de comparare a vaselor pe baza măsurării; Culegere lucru
- Unităţi de măsură pentru volume litrul- multiplii jocuri de estimare a capacităţii vaselor;
litrului Fisa de lucru Test
Submultiplii litrului, instrumente de măsură
Aplicaţii la unităţi de măsură pentru volum
O25 - jocuri de măsurare a masei corpu-rilor folosind bile, cuburi,
Unităţi de măsură pentru masa corpului O26 folosind balanţa;
kilogramul. Multiplii kilogramului - exerciţii-joc de măsurare a masei corpurilor, în kilograme, Caiete
Submultiplii, instrumente de măsură. folosind balanţa, cântarul; consemnarea rezultatelor;
- Transformări şi operaţii - ordonarea unor obiecte după masa lor, prin comparări Manual
succesive şi ex-primarea rezultatelor ;
- Unităţi de timp. Unităţi de măsură pentru timp - identificarea şi utilizarea instrumentelor de măsură potrivite Culegere
mai mici decât o zi. Citirea ceasului pentru efectuarea unor măsurători (ora);
- Unităţi de măsură pentru timp mai mari decât o - citirea ceasului, reprezentarea pe un ceas a diverselor ore; Fisa de lucru
zi. - transformări simple cu unităţi de măsură pentru timp
Transformări şi operaţii - utilizarea instrumentelor şi a unităţilor de măsură potri-vite : ziua
Unităţi monetare. Bancnote şi monede. luna , anul Unitati de
Aplicaţii la unităţi monetare - enumerarea lunilor anului; masurare
- Evaluare -scrierea datei ( zi , lună ) diferite
- Probleme de aflare a unei sume O5 - Analiza părţilor componente ale unei probleme; Fise de lucru
- Formularea întrebărilor şi ordonarea de enunţuri O6 - Identificarea datelor , condiţiilor şi cerinţelor;
de probleme O7 - Scrierea pe scurt a datelor problemei;
- Informaţii inutile sau insuficiente în enunţul O8 - Judecarea şi întocmirea planului de rezolvare a problemei;
problemelor O15 - Scrierea exerciţiului corespunzător;
- Probleme care se rezolvă prin mai multe operaţii O16 - Descoperirea de variante de rezolvare; verificarea rezolvării;

Exerciţii şi probleme recapitulative.

Evaluare finală
Intocmit prof.Nica Florina-Maria