PROBE PRACTICE LA TEMA 2

1. Calculați volumul eșantioanelor reprezentative pentru sondaje naționale în următoarele țări:

Republica Moldova, România, Ciad, Andora, Italia, San-Marino, Monaco și Vatican. Să se ia în
calcule o marjă de eroare de 3% și o probabilitate de estimare de 95%.
2. Să se compare volumele eșantioanelor reprezentative pentru un sondaj național în Republica
Moldova, dacă se planifică marje de eroare de 2%, 3%, 4% sau 5% cu o probabilitate de estimare
de 99%.
3. În Republica Moldova, România și Ucraina au fost realizate sondaje naționale pe eșantioane
reprezentative cu volumele de 1.200, 1.400 și, respectiv, 1.600 de indivizi. Care sunt marjele de
eroare ale acestor sondaje, presupunând probabilitatea de estimare egală cu 95%.
4. La ciclul Licență la USM studiază 15.000 de studenți: 7.000 – la anul I,
5.000 – la anul II și 3.000 – la anul III. Care va fi volumul eșantionului reprezentativ pe ani de
studii al sondajului din USM în condițiile marjei de eroare de 3% și probabilității de estimare de
95%.
5. La una de la facultățile USM a fost realizat un sondaj pe un eșantion reprezentativ de 101 studenți.
Ținând cont de faptul că la facultatea menționată studiază 800 de studenți, să se calculeze marja
de eroare a sondajului cu condiția că probabilitatea de estimare este de 95%.
6. În condițiile pct.5, care ar fi trebuit să fie volumul eșantionului reprezentativ pentru ca marja de
eroare să nu depășească 3%?
7. În condițiile pct.5, câți studenți trebuie să studieze la facultate pentru ca eșantionul cu volumul de
101 indivizi să fie reprezentativ pentru facultate cu marja de eroare de 3% și probabilitatea de
estimare de 95%?
8. Fie date facultățile USM cu numărul de studenți la secția zi, licență:

BP – Biologie și Pedologie 400

CTC – Chimie și Tehnologie Chimică 600
D - Drept 2.800
FI – Fizică și Inginerie 1.200
IF – Istorie și Filosofie 400
JSC – Jurnalism și Științe ale Comunicării 600
LLS – Limbi și Literaturi Străine 900
L – Litere 2.200
MI – Matematică și Informatică 800
PSESAS – Psihologie și Științe ale Educației, Sociologie și
2.900
Asistență Socială
RISPA – Relații Internaționale, Științe Politice și Administrative 2.700
SE – Științe Economice 2.500
 a) În vederea realizării unui sondaj la USM, construiți un eșantion reprezentativ probabilist,
proporțional pe facultăți, cu marja de eroare de 3% și probabilitatea de estimare de 95%.
Numărul studenților de la fiecare facultate rotunjiți-l până la următorul număr întreg.
b) Pentru realizarea unui sondaj la USM, a fost construit un eșantion reprezentativ cu marja de
eroare de 3% și probabilitatea de estimare de 95%, selectându-se aleatoriu de la fiecare facultate
același număr de studenți (acesta a fost rotunjit până la următorul număr întreg). Calculați
coeficienții de ponderare pentru facultățile USM.
c) Dacă presupunem că în medie la facultățile USM la anul I, Licență studiază 40% din toți
studenții facultății, la anul II – 32%, la anul III – 28%, câți studenți de la fiecare an de studii de
la fiecare facultate vor fi incluși în eșantionul reprezentativ, proporțional pe facultăți și ani de
studii (marja de eroare a eșantionului – 3%, probabilitatea de estimare – 95%). Rezultatul
rotunjiți-l până la următorul număr întreg.
9. Folosind metoda eșantionării multistadiale, să se construiască un eșantion național reprezentativ,
selectând proporțional respondenții din câte trei raioane din fiecare zonă geografică a Modovei
(Nord, Centru, Sud) și municipiile Chișinău și Bălți. Raioanele vor fi selectate aleatoriu, iar în
eșantion vor fi incluși respondenți din mediul rural și urban, proporțional numărului de locuitori
din raioanele și municipiile selectate. Pentru eșantionul național, să se considere marja de eroare
de 2% și probabilitatea de estimare de 95%. Numărul final de respondenți din fiecare subdiviziune
administrativă să se rotunjească până la următorul număr întreg. Cunoscând repartizarea populației
Republicii Moldova după mediul de reședință, să se determine coeficienții de ponderare a bazei de
date după mediul de reședință al respondenților. Informația demografică necesară pentru
construirea eșantionului să se preia de pe site-ul www.statistica.md (statistica demografică de la
începutul anului calendaristic cel mai recent).
10. Propuneți cercetări în cadrul USM, pentru care eșantionul poate fi construit numai prin metoda
„bulgărului de zăpadă”.
11. Să se pondereze baza de date SANATATE după mediul de reședință, știind că în toată populația
cercetată numărul indivizilor de la oraș este egal cu cel al indivizilor de la sat. Să se compare
grafic opiniile indivizilor față de sănătate, determinate fără/și cu ponderarea datelor.