Fişă de analiză a lecției

Lecţia nr. : ..................

Data: 2 4 /0 3 . 2 0 2 1
Unitatea de aplicaţie: L.T.N Bălcescu
Profesor mentor : Petre Claudia
Clasa: a lll a ___________
Disciplina: Limba și literatura română
Subiectul lecţiei: Adjectivul
Tipul lecţiei: consolidare și Sistematizare a cunoștințelor
Durata lecției: 2h
Obiective operaţionale: Până la sfârşitul lecţiei, elevii vor fi capabili:

O1 să definească corect Adjectivul

O2 să recunoască adjectivul

O3-să scrie corect adjectivele terminate în „iu”- Sg și „îi” – pl

O4- să analizeze corect Adjectivele prezidând numărul și genul lor

O5- să scrie propoziții in care se găsesc adjective.

Strategii didactice:

Metode şi procedee de învățământ: exercițiul, conversația, observarea

Mijloace de învăţământ: manual,caiete, instrumente de scris

Forme de organizare: frontal, individual

Sistem de evaluare:

Forme de evaluare: ascultarea orală ,observarea curentă, rezolvarea exercițiilor

Metode de evaluare: probe orale și scrise

Instrumente de evaluare: aprecieri verbale

Date privind modul de desfășurare a lecției

Etapele lecției Activitatea cadrului didactic Activitatea elevilor

1.Moment se asigură un elimat propice pentru Elevii se pregătesc pentru activitate

organizatoric desfășurarea în bune condiții a lecției.

-pregătirea obiectelor necesare desfăşurării

activităţii;

-asigurarea condiţiilor necesare bunei

desfăşurări a lecţiei.

2.2.Reactualizarea Se verifică tema atât din punct de vedere Elevii prezintă caietele de temă.
cantitativ,cât şi calitativ. - Elevii răspund, definesc
cunoștințelor.Veri adjectivul.
Se va face o reactualizare a cunostinţelor
ficarea temei. referitoare la părţile de vorbire
studiate,substantivul şi adjectivul.
-
-Ce este substantivul?

-De câte feluri sunt substantivele?

-Ce este adjectivul?

-Care sunt genurile substantivului şi ale

adjectivului?

-Cum recunoaştem genurile?

3.captarea atenției Captarea atenției se realizează printr-un - Elevii se uită atent la film
filmuleț

4.Anunțarea Astăzi la limba și literatura română o să Elevii ascultă cu atenție obiectivele

temei vorbim despre Adjectivul și vom face operaționale.
exerciții.

5.Dirijarea Invatoarea le prezintă definiția adjectivului Elevii scriu în caiete definiția adjectivului
Învățării
 -cere elevilor să analizeze substantivele și -elevii analizează substantivele și
adjectivele din propoziții. adjectivele individual.

Fructele dulci le culeg. -fructele= subst. Comun, nr. Pl., gen

feminin.
-dulci= adjectiv, nr. Pl., gen feminin.
Are coadă lungă. -coadă= subst. Comun, nr. Sg., gen
feminin.
Lungă= adjectiv., nr. Sg., gen feminin
Împăratul bătrân avea un fecior înțelept. -împăratul= subst. Comun, nr. Sg., gen
masculin.
Bătrân=adj,nr.sg,gen.masculin
-fecior=subst.comun,nr.sg,Gen.masculin.
-Înțelept=adj,nr.sg,gen.masculin.
6.Realizarea feed- Fixarea se va face prin adresarea
backului. următoarelor întrebări:
-De ce este însoțit întotdeauna Adjectivul? -De substantiv
-Prin ce se acordă întotdeauna Adjectivul? -Prin gen și număr

7. Atingera Se prezintă o fișă cu metoda

performanței cadranelor având 4 cerințe:
-Descrie Adjectivul
-Cere este rolul adjectivului? - Elevii rezolvă conform cerințelor.
-la ce întrebare răspunde adjectivul?
-Deseneaza un adjectiv însoțit de un
substantiv la alegere.

8. Încheierea Aprecieri asupra modului de Elevii ascultă cu atenție aprecierile

activităţii participare și asupra realizărilor individuale și colective și își
propuse . notează tema.
- Se anunță tema de casă
Observații. Întrebări:

Probleme tehnice , conexiune slabă de

internet.........................................................................................................................................
............
.......................................................................................................................................................
.......................................................................................................................................................

Notă: În funcție de tipurile lecțiilor, se vor completa etapele potrivite în

Datele privind modul de desfășurare a lecției.