UNIVERSITATEA DE STAT DIN MOLDOVA

FACULTATEA DE ŞTIINŢE ECONOMICE

DEPARTAMENT ECONOMIE, MARKETING ȘI TURISM

APROBAT:

Ședința departamentului Consiliul Facultăţii

P.V. NR.___ din,,___” __________20 P.V. NR.___
din,,___” __________20
Șef departament _______________ Decan
_______________

CURRICULUM
la disciplina

TEORIE ECONOMICĂ

Ciclul I, Licență

Program de studii: 1013.1 Servicii hoteliere, turism și agrement

AUTOR:
Stoica Mariana,
Lect.univ., dr.

CHIŞINĂU 2021
 PRELIMINARII
Procesul educațional și asigurarea calității în pregătirea cadrelor performante se
organizează în cadrul USM conform Sistemului Naţional de Credite de Studiu, Cadrului
Naţional al Calificărilor pe domenii de formare profesională, Planului-Cadru pentru studii
superioare (ciclul I – licenţă, ciclul II – master, studii integrate, ciclul III – doctorat), Codului
European al Calificărilor și altor acte normative și legislative în vigoare.
Curriculum universitar la disciplina Teorie Economică include trei niveluri
comportamentale pe care se bazează formarea profesională: cunoaştere, aplicare şi integrare. De
asemenea, se indică prin ce conţinuturi se preconizează realizarea obiectivelor proiectate, toate
acestea având drept scop ghidarea activităţilor în procesul de formare a viitorilor specialişti.
Cursul universitar „Teorie Economică” relevă fundamentele de bază ale mecanismului de
funcţionare a entităţilor economice, desemnează conceptele privind relaţiile şi raporturile din
viaţa economică reală, precum şi fenomenele şi procesele ce ţin de activitatea economică.
Teoria economică are ca scop fundamentarea aparatului categorial economic necesar pentru
formarea unei conştiinţe economice a viitorului specialist în turism, precum şi pentru studierea
altor discipline de specialitate.
Limba de pregătire/instruire: română/rusă. Cursul se predă la anul I la programul Servicii
hoteliere, Turism și Agrement, învăţămînt cu frecvenţă şi fără frecvenţă.
Pentru studenţii Facultăţii Ştiinţei Economice studiul Teoriei Economice se încheie cu
examen. Studentul se admite la examen după susținerea a două teste pe parcursul semestrului,
însușirea materialul teoretic, practic din cadrul lecțiilor de seminare şi susținerea lucrului
individual.

I. ADMINISTRAREA DISCIPLINEI

Ore total:

Nr. de credite
Evaluarea
Denumire inclusiv
Forma de Codul Responsabil
a Semestrul
învăţământ disciplinei de disciplină Total
disciplinei C S L LI

cu frecvenţă Teorie
F.01.O.0.01 Stoica M. 1 180 30 60 90 ex 6
la zi anul I Economică
cu frecvenţă Teorie
F.01.O.0.01 Stoica M. 1 180 16 20 144 ex 6
redusă anul I economică

II. TEMATICA ŞI REPARTIZAREA ORIENTATIVĂ A ORELOR

Secţia zi Secţia f/r
Curs
Total

Seminar

Total

Seminar
L.Indiv.

L.Indiv.
Curs

Nr.
d/o
Unităţi de conţinut

1 Teoria economică ca ştiinţă. 12 2 4 6 8 8

2 Activitatea economică și agenții
12 2 4 6 14 2 2 10
economici.
3 Sistemele economice şi modele 12 2 4 6 12 12

2
 contemporane ale acestora.
4 Întreprinderea şi antreprenoriatul în
12 2 4 6 12 2 10
condiţiile economiei de piaţă.
5 Piaţa şi mecanismul funcţionării ei. 16 4 4 8 16 2 2 12
6 Piaţa factorilor de producţie şi
12 2 4 6 12 2 10
repartiţia veniturilor.
7 Teoria comportamentului
12 2 4 6 14 2 2 10
consumatorului
8 Teoria producţiei şi teoria costurilor de
14 2 4 8 14 2 2 10
producţie.
9 Economia naţională şi creşterea
16 2 6 8 16 2 2 12
economică.
10 Inflaţia şi şomajul. 14 2 6 6 14 2 2 10
11 Finanţele publice şi impozitele 12 2 4 6 14 2 2 10
12 Sistemul bancar şi creditul 12 2 4 6 12 2 10
13 Economie mondială 12 2 4 6 10 10
14 Economia turismului 12 2 4 6 12 2 10
Total 180 30 60 90 180 16 20 144

III. COMPETENŢE PROFESIONALE ŞI FINALITĂŢI DE STUDIU

COMPETENŢE PROFESIONALE1 FINALITĂŢI DE STUDIU /

REZULTATE ALE ÎNVĂŢĂRII
C1 Cunoașterea conceptelor, teoriilor,  A identifica, a defini conceptele, teoriile,
metodelor şi instrumentelor de natură socio- metodele și instrumentele de natură
economică în servicii publice; economico-socială în servicii publice
 A aplica conceptele, teoriile, metodele și
instrumentele de natură socio-economică în
servicii publice pentru rezolvarea
problemelor specifice de/în domeniul
serviciilor hoteliere, turism și agrement
 A compara conceptele, teoriile, metodele și
instrumentele de natură socio-economică în
servicii publice pentru probleme din
domeniul ;

C3 Gestionarea necesarului de resurse  A dezvolta activitățile antreprenoriale

umane, materiale și financiare în raport cu
cerințele volumului și eficienței entității turistice
și de servicii;
C4 Utilizarea informației în elaborarea de 
studii de piață în domeniul serviciilor hoteliere,
turism și agrement;
 A descrie metodele, tehnicile și
orientate spre gestionarea eficientă a
resurselor materiale, umane și financiare;
A identifica şi defini metodele, tehnicile şi
instrumentele de culegere, analiză şi
interpretare a datelor referitoare la o
problemă din domeniul de activitate;
instrumentele de culegere, analiză a datelor
referitoare la problemele pieței turistice și
servicii hoteliere

1
Competenţele profesionale la formarea cărora contribuie disciplina ______________sunt corelate cu Cadrul
Naţional al Calificărilor şi redactate în conformitate cu cerinţele pieţii muncii şi ultimele realizări ştiinţifice în
domeniu.

3

IV. UNITĂŢI DE ÎNVĂŢARE
Obiective de referinţă
Studentul va fi capabil:
- să delimiteze conceptele: economie, teoria
economică şi sistemul ştiinţelor economice,
- să definească obiectul de studiu al teoriei
economice;
- să descrie etapele de evoluţie a gândirii
economice;
- să identifice metodele şi instrumentele cercetării
economice;
- să compare obiectul de studiu în diferite
doctrine economice;
- să generalizeze trăsăturile nivelului micro-,
mezo-, macro- şi mondoeconomic;
- să delimiteze legile economice;
- să reflecte funcţiile ştiinţei economice în
perioada modernă;
- să evalueze tendinţele teoriei economice în
perioada contemporană.
Studentul va fi capabil:
- să caracterizeze fazele activităţii economice;
- să definească conceptele: nevoi umane, interese
economice, bunuri economice, resurse
economice, activitatea economică, agent
economic;
- să clasifice nevoile umane, bunurile economice,
resursele economice;
- să argumenteze esenţa problemei economice
fundamentale;
- să analizeze conceptul de marfă;
- să aprecieze funcţiile agenţilor economici,
reieșind din activitatea lor în economia
contemporană.
Studentul va fi capabil:
- să identifice noţiunile proprietate, obiect/subiect
de proprietate, naţionalizare, privatizare;
- să determine aspectele juridice şi economice
ale proprietăţii;
 A utiliza metodele, tehnicile și
instrumentele de culegere, analiză și
interpretare a datelor referitoare la o
problemă în domeniul de activitate.
 A aplica metodele, tehnicile și
instrumentele pentru elaborarea rapoartelor
privind cercetarea pieței turistice și
serviciilor hoteliere
 A efectua prognoze a evoluției pieței
turistice și serviciilor hoteliere pe baza
datelor și informațiilor statistice.
Unităţi de conţinut
Tema 1. Teoria economică ca ştiinţă.
 Teoria economică şi sistemul ştiinţelor
economice.
 Obiectul de studiu şi etapele evoluţiei
teoriei economice.
 Metodele de cercetare ale ştiinţei
economice. Nivelurile de cercetare a
științei economice.
 Legile economice şi categoriile
economice. Funcţiile teorie economice.
Termeni-cheie: teorie economică, obiect de
studiu, metode de cercetare,
microeconomie, macroeconomie,
mondoeconomie, legile economice.
Tema 2. Activitatea economică și agenții
economici.
 Activitatea economică şi raţionalitatea
activităţii economice
• Nevoile umane, resursele economice şi
bunurile economice. Problema
fundamentală a economiei. Frontiera
posibilităților de producție.
• Agenţii economici: funcţii, rolul lor şi
sursa de venit
Termeni-cheie: nevoi umane, resurse
economice, frontiera posibilităţilor de
producţie, bunuri economice, activitate
economică, agenţi economici.
Tema 3. Sistemele economice şi modele
contemporane ale acestora.
 Proprietatea şi pluralismul formelor sale.
 Formele de organizare a economiei.
Banii: esenţă şi funcţiile banilor.
4
- să deosebească formele de proprietate publică,  Sistemele economice. Rolul statului în
privată, asociativă, mixtă; economia de piaţă.
- să caracterizeze economia naturală şi economia  Modele contemporane ale sistemelor
de schimb; economice.
- să analizeze procesul apariţiei, evoluţiei şi Termeni-cheie: proprietatea publică şi
funcţiile banilor; privată, economie naturală, economie de
- să analizeze modelele contemporane ale schimb, funcţiile banilor, sistemul
economiei mixte. economiei de piaţă, sistemul economiei
planificat-centralizat, sistemul economic
mixt, modele economice contemporane.
Studentul va fi capabil: Tema 4. Întreprinderea şi
- să definească conceptele: antreprenoriat, antreprenoriatul în condiţiile economiei
întreprindere, antreprenor, persoană juridică, de piaţă.
persoană fizică;  Antreprenoriatul ca formă de organizare a
- să determine rolul întreprinderii în cadrul activităţii economice.
economiei naţionale;  Întreprinderea: scopul şi funcţiile sale.
- să argumenteze motivaţia activităţii
 Clasificarea întreprinderilor.
antreprenoriale;  Etapele de lansare a unei afaceri în
- să descrie tipuri şi forme de organizare a economia națională.
întreprinderilor; Termeni-cheie: antreprenoriat,
- să aprecieze activitatea antreprenorială în întreprindere, antreprenor, forme de
Republica Moldova; organizare a întreprinderilor, întreprinderi
- să elaboreze o schiță de plan a unei afaceri. mici, mijlocii şi mari.
Studentul va fi capabil: Tema 5. Piaţa şi mecanismul funcţionării
- să definească piaţa ca instituţie principală a ei.
economiei contemporane şi funcţiile ei;  Piaţa: apariţie, esenţă, tipuri. Structura şi
- să caracetrizeze esenţa principalelor elemente infrastructura pieţei.
ale pieţei – cererea, oferta, preţul şi concurenţa; Cererea şi factorii ce o determină.
- să clasifice tipurile de pieţe şi interacţiunea lor; Oferta şi determinanţii ei.
- să interpreteze cererea şi oferta prin exemple  Interacţiunea dintre cerere şi ofertă şi
concrete şi să determine factorii de influență; echilibrul pieţii.
- să argumenteze legea cererii, legea ofertei și  Preţuri: teorii, tipuri, structuri. Metode de
paradoxurile ei; reglementare a preţurilor în economie.
- să reprezinte grafic interacţiunea cererii şi  Concurența și formele ei.
ofertei pe piaţă şi efectele lor: echilibrul pieţei,
Termeni-cheie: piaţă, infrastructura pieţei,
deficitul şi excedentul; cererea consumatorului, parametrii cererii,
- să clasifice tipurile de preţuri; oferta producătorului, parametrii ofertei,
- să analizeze politica preţului minim şi maxim echilibrul pieţii, preţ de echilibru, structura
în Republica Moldova; preţului, concurență.
- să analizeze formele și legislația concurenței în
economia nașională.
Studentul va fi capabil: Tema 6. Piaţa factorilor de producţie şi
- să definească piaţa factorilor de producţie; repartiţia veniturilor
- să aprecieze formarea veniturilor factoriale;  Particularităţile pieţei factorilor de
- să caracterizeze piaţa muncii; producţie.
- să analizeze salariul şi formele de salarizare;  Piaţa funciară şi renta.
- să caracterizeze piaţa funciară;  Piaţa capitalului şi dobînda.
- să analizeze renta, tipurile şi funcţiile rentei;  Piaţa muncii şi salariul.
- să delimiteze particularităţile pieţii capitalului; Termeni-cheie: piaţa funciară, renta
- să stabilească interlegătura între capitalul real, economică, piaţa capitalului, dobînda, piaţa
financiar, fix, circulant; muncii, salariul nominal şi real.
- să analizeze dobînda şi rata dobînzii.
Studentul va fi capabil: Tema 7. Teoria comportamentului

5
- să descrie modelul de comportament al
consumatorului;
- să construiască curbe de indiferenţă şi să
determine rata marginală de substituţie a
bunurilor;
- să aprecieze trăsăturile şi tipurile curbelor de
indiferenţă;
- să analizeze restricţiile bugetare şi să determine
condiţia de optim a consumatorului;
- să evaluieze megatentințele comportamentului
consumatorului.
Studentul va fi capabil:
- - Să identifice procesul de producţie şi
particularităţile lui;
- să analizeze posibilitatea combinării factorilor
de producţie;
- să distingă tipurile de cost şi relaţiilor dintre
ele;
- să stabilească raportul dintre cost şi profit;
- să determine tipurile de venituri ale firmei;
- să estimeze pragul rentabilităţii;
- să analizeze principalele căi de reducere a
costului.
Studentul va fi capabil:
- să definească macroeconomia ca ştiinţă;
- să determine principalii indicatori utilizaţi în
analiza macroeconomică;
- să definească conceptele creşterii şi
dezvoltării economice;
- să analizeze fenomenul ciclităţii economice,
sub aspectul atât al determinărilor sale
cantitative, cât şi al factorilor cauzali şi
perturbatorii de influenţă;
- să cunoască cauzele crizei economico-
financiare recente şi impactul socio-economic
al acesteia.
Studentul va fi capabil:
- să descrie tipurile şi cauzele inflaţiei;
- să explice măsurile antiinflaţioniste în general
şi în particular pentru Republica Moldova;
- să definească conţinutul şomajului, ca formă a
dezechilibrului economic;
- să delimiteze cauzele şi formele şomajului;
- să analizeze interdependenţa dintre şomaj şi
inflaţie;
- să evalueze consecinţele inflaţiei;
consumatorului
 Utilitatea economică. Tipurile şi teoriile
utilităţii.
 Curba de indiferenţă. Trăsăturile şi
tipurile curbelor de indiferenţă.
 Constrângerea bugetară şi alegerea
optimă a consumatorului
 Megatentințele comportamentului
consumatorului.
Termeni-cheie: model de comportament al
consumatorului, curbă de indiferenţă,
constrângerea bugetară, optimul
consumatorului, megatendințe ale
comportamentului consumatorului.
Tema 8. Teoria producţiei şi teoria
costurilor de producţie.
 Conceptul de producţie şi productivitatea.
Izocuanta: tipuri şi trăsături.
 Costul de producţie şi tipologia lor.
Izocostul şi echilibrul producătorului.
 Veniturile şi profitul. Rentabilitatea
întreprinderii.
Termeni-cheie: producţie, funcţia de
producţie, izocuanta, costul de producţie,
costurile de producţie pe perioadă scurtă şi
lungă, izocostul, echilibrul producătorului,
profitul, pragul de rentabilitate al firmei.
Tema 9. Economia naţională şi creşterea
economică.
 Economia naţională şi principalii
indicatori macroeconomici.
 Creşterea şi dezvoltarea economică.
 Ciclicitatea dezvoltării economice.
Criza economică.
Termeni-cheie macroeconomie, economia
naţională, modele macroeconomice, agenţii
economici agregaţi, politici
macroeconomice, sistemul Conturilor
Naţionale, principiile de evaluare a
indicatorilor macroeconomiei, creşterea
economică intensivă, creşterea economică
extensivă, dezvoltarea economică, criza
economică, politici de creştere economică
Tema 10. Inflaţia şi şomajul.
 Cauzele şi tipurile inflaţiei.
 Politica antiinflaţionistă.
 Şomajul: esenţa, cauze, forme. Legea
lui Okun.
 Politica de ocupare a forţei de muncă.
Termeni-cheie: inflaţie, rata inflaţiei inflaţia
prin cerere, inflaţia prin ofertă; curba lui
Phillips, politici anti-inflaţioniste, piaţa
muncii, populaţia totală, populaţia activă,
6
- să analizeze politicile pasive şi active de populaţia ocupată, populaţia inactivă,
ocupare a forţei de muncă. şomajul, rata şomajului, şomaj voluntar,
şomaj involuntar, politici de ocupare a forţei
de muncă.
Studentul va fi capabil: Tema 11. Finanţele publice şi impozitele.
- să identifice bugetul de stat şi componentele  Structura finanţelor publice.
acestuia;  Bugetul de stat şi elementele lui.
- să determine formele impozitelor;  Impozitele şi sistemul fiscal.
- să caracterizeze politica bugetar-fiscală;  Politica bugetar-fiscală: scopuri şi
- să analizeze instrumentele politicii bugetar - instrumente
fiscale; Termeni-cheie: finanţe publice, bugetul de
- să aprecieze metodele de finanţare a stat, venituri bugetare, cheltuieli bugetare,
deficitului bugetar. deficit bugetar, datorie publică, impozite
directe, impozite indirecte, sistem fiscal,
politica bugetar-fiscală, multiplicatorii şi
instrumentele politicii bugetar-fiscale
Studentul va fi capabil: Tema 12.Sistemul bancar şi creditul.
- să identifice instituţiile bancare;  Instituţiile bancare şi rolul lor în
- să aprecieze rolul instituţiilor bancare în economie.
procesul economiei de piaţă;  Creditul: esenţă şi clasificare.
- să caracterizeze şi să compare principalele  Politica monetar-creditară: scopuri şi
forme ale creditului; instrumente.
- să identifice scopurile politicii monetar –
creditare; Termeni-cheie: piaţa monetară, cererea de
- să analizeze principalele instrumente ale monedă, oferta de monedă, agregatele
politicii monetar – creditare. monetare, multiplicatorul monetar, creditul,
sistemul bancar, politica monetar-creditară
Studentul va fi capabil: Tema 13. Economia mondială.
- să descrie etapele de dezvoltare a economiei  Evoluţia economiei mondiale ca ştiinţă.
mondiale;  Componentele, conceptul economiei
- să argumenteze principiile metodologice ce mondiale ca ştiinţă.
trebuie respectate pentru corectitudinea  Economiile naţionale: tipologie,
comparaţiilor internaţionale; particularităţi de dezvoltare
- să compare 2 economii naţionale (la alegere); Termeni-cheie: economie mondială, relaţii
economice internaţionale, comerţ exterior,
integrare economică, organizaţii economice
internaţionale.
Studentul va fi capabil: Tema 14. Economia turismului.
- să definească turismul ca activitate  Turismul – activitate economico-
economică; socială;
- să analizeze structura pieţei turistice;  Structura pieţei turistice;
- să delimiteze elementele caracteristice ale  Caracteristica serviciilor turistice.
economiei turismului; Termeni-cheie: turism,economia turismului,
- să analizeze serviciile turistice în economia piaţa turistică, servicii publice, servicii
naţională; turistice, servicii hoteliere.
- să evalueze impactul tehnologiilor
informaţionale şi de comunicare asupra
dezvoltării economiei turismului.

V. STUDIUL INDIVIDUAL AL STUDENŢILOR

Produsul preconizat: PROIECT DE INVESTIGAȚIE (tematica

7
 orientativă- Anexa 1)
Termen de
Structura Produsului Strategii de realizare
prezentare
1. Foaie de titlu (Anexa2) 1. Alegerea temei
2. Cuprins 2. Studiul Bibliografic
3. Introducere (expusă pe 0,5-1 pagini), care se 3. Delimitarea ariei de studiu:
va referi la: 3.1. dimensiunea temporală
3.1.Actualitatea şi importanţa temei (expuse (perioada supusă analizei);
succint într-un aliniat); 3.2. dimensiunea spaţială
3.2.Scopul (oglindeşte finalitatea investigaţiei
(un proces economic, un
efectuate, sensul studiului, ţelul urmărit) şi
obiectivele concrete ale studiului (care fenomen economic, un
desemnează rezultatele scontate în urma domeniu de activitate,
analizelor, calculelor, soluţionării problemelor etc.);
teoretice, metodologice); 4. Formularea obiectivelor.
3.3.Obiectul studiului redă domeniul, sfera, 5. Selectarea metodologiei
sectorul, ramura, entitatea economică, necesare pentru studiu
subdiviziunea etc. la care se referă;
(lecturarea,observarea,
3.4.Metodologia de cercetare aplicată, care
cuprinde: analiza de documente,
a) baza informaţională (cadrul legislativ şi chestionare, etc.);
normativ, surse metodologice, monografice, 6. Analiza şi procesarea
lucrări ştiinţifice, baze de date statistice, etc.) informaţiei;
b) metodele de cercetare utilizate (cantitative şi 7. Redactarea conţinutului În baza graficului
calitative); conform normelor de stabilit de către
3.5. Cuvinte-cheie. profesor.
redactare în vigoare şi
4. Expunerea conţinutului în 2 subiecte (câte 3-5
pagini pentru fiecare subiect); perfectarea propriu-zisă a
Subiectul 1. va conţine abordarea teoretică a referatului;
problemei studiate cu trecerea în revistă a celor 8. Prezentarea produsului şi
mai relevante opinii ale specialiştilor remarcaţi în susţinerea lui în termenele
domeniu potrivit materialului bibliografic; stabilite.
Subiectul 2. are un caracter analitic şi poate
conţine analize cantitative şi calitative ale
situaţiei reale a obiectului cercetat, aprecierea
critică a stării actuale, evidenţierea problemele
existente, etc.
5. Concluzii şi recomandări (~1pagini). În acest
compartiment se formulează concluzii şi se
înaintează unele recomandări referitor la
problemele evidenţiate.
6. Referinţe la sursele bibliografice, citate în
textul de bază al referatului, perfectate în modul
corespunzător, nu mai puţin de 5 surse.

Criterii de Descriptori de performanţă

evaluare 9-10 7-8 5-6
1. Structura Respectă părţile Respectă toate părţile Una din părţile
proiectului de componente ale proiectului componente, dar una din componente lipseşte
investigație de investigație ele nu este realizată
8
 conform strategiilor de
realizare
2. Corespunderea corespunde integral corespunde în mare parte corespunde esenţei
temei proiectului parţial
de investigație cu
esenţa materialului
analizat şi
prezentat în
produsul final
3. Procesarea şi Se dă o apreciere stării Se dă o apreciere stării Este generală fără a
analiza informaţiei actuale a obiectului actuale a obiectului implicarea critică,
teoretice şi practice cercetat, cu constatarea cercetat, dar cu constatări interpretativă a
avantajelor, dezavantajelor, generale privind autorului.
situaţiilor dificile, dezvoltarea şi funcţionarea
impedimentelor, în subiectului studiat.
dezvoltarea şi funcţionarea
subiectului cercetat.
4. Completitudinea Este destul de consistentă, Este suficientă, conţine Este parţială, până
şi corectitudinea mai mult de 7- 10 surse; între 5 -6 surse; la 5 surse;
scrierii surselor citarea este corectă citarea este parţial corectă lipseşte citarea
bibliografice,citare
a
5. Respectarea Sunt respectate integral Sunt respectate parţial Cu derogări
cerinţelor tehnice însemnate de la
faţă de redactarea cerinţele de
proiectului de redactare
investigație
6.Prezentarea A relatat succint despre A relatat succint despre A relatat evaziv
produsului şi toate rezultatele cercetării toate rezultatele cercetării despre rezultatele
susţinerea lui în efectuate. efectuate. cercetării efectuate.
termenele stabilite A prezentat în termenele A prezentat referatul cu A prezentat refera-
stabilite referatul întârziere tul cu întârziere

VI. SUGESTII METODOLOGICE DE PREDARE-ÎNVĂŢARE-EVALUARE

Procesul de predare-învăţare la disciplina „Teorie Economică” se realizează în baza curriculumului
disciplinar. Formele de organizare a procesului de instruire îmbină ore de contact direct şi lucru individual.
Contactul direct este prezentat de lecţii de curs și seminare, iar lucrul individual prezintă un referat
ştiinţific.
Structura şi conţinutul curriculumului la disciplina „Teorie Economică” proiectează procesul
didactic, sub aspectul managementului timpului şi efortului studentului, măsurat în credite academice; sub
aspectul designului conţinutului; determină modalităţile de realizare a lucrului individual şi formelor de
evaluare curentă și finală.
Studenţii sunt informaţi privitor la formele de organizare a activităţilor didactice la disciplina
„Teorie Economică” prin intermediul curriculei date de către profesorul ce ţine cursul la disciplină la
începutul primelor ore de predare a acesteia.
În fiecare semestru, la Departament, se elaborează şi se aduce la cunoştinţă studenţilor orarul orelor
de consultare, în cadrul cărora se realizează şi individualizarea educaţiei, parte componentă a predării-
învăţării centrate pe student.
În cadrul procesului de predare-evaluare se utilizează preponderent metodele interactive:
problematizarea, învăţarea prin rezolvarea de probleme, situaţie –problemă, studiu de caz, metode
de tip euristic prin care studentul este stimulat să găsească soluţii prin rezultatul propriei activităţi
de învăţare dar şi metode tradiţionale ca expunerea, descrierea, explicarea fenomenelor şi

9
proceselor economice, reprezentările grafice, schema corelaţii în cazul studierii anumitor structuri
şi a relaţiilor dintre ele, comparaţia, etc. Scopul utilizării acestor metode este declanşarea
activităţii independente a studentului şi stimularea procesului de iniţiere a unor cercetări a
problemelor economice.
În afară de metodele tradiţionale de predare-învăţare-evaluare în predarea disciplinei „Teorie
Economică” se folosesc şi diverse tehnologii informaţionale de comunicare. Pentru diseminarea
informaţiei, plasarea lucrului individual, evaluare şi consultaţii individuale a studenţilor se folosește
platforma Moodle şi forumul electronic dintre profesor şi studenţi.
Evaluarea rezultatelor academice:
Evaluarea curentă și finală a studenților se realizează conform Regulamentului instituțional privind
evaluarea randamentului academic, aprobat de Senatul USM la 15 aprilie 2014 cu referire la evaluare,
Dispoziția Decanului Facultății Științe Economice nr. 129 din 04 aprilie 2016 și altor acte instituționale
conform codrului legal în vigoare.
Evaluarea și notarea studenților se efectuează pe toată durata semestrului prin: evaluări curente
(atestări obligatorii - 2 și evaluări la seminare, curs, alte activități), evaluarea produsului lucrului
individual (referat) și evaluarea finală.
Nota medie semestrială se calculează în baza notei medii la evaluările curente, a notelor de la cele 2
atestări și a notei pentru produsul lucrului individual și se exprimă în numere întregi.
Media semestrială se va calcula conform relaţiei:

MEC  LI
T1  T2 
MS  2
3
unde:
MS – media semestrială;
T1 – atestare 1;
T2 – atestare 2;
MEC – media evaluării curente;
LI – lucrul individual.

Media semestrială va avea o pondere de 60% (Frecvență de zi: Licență și Masterat) și 50%
(Frecvență redusă: Licență) în nota finală (NF) la disciplină.
Dacă studentul nu a realizat obiectivele curriculare (media semestrială este negativă) nu este admis la
examen.
Nota finală se calculează în baza notei medii pe semestru (MS) și a notei la examen (E). Pentru
studenții la învățământ cu frecvență, ponderea notei la semestru este de 60%, iar ponderea notei la examen
este de 40%. Pentru studenții la învățământ cu frecvență redusă, ponderea notei la semestru este de 50% și
ponderea notei la examen este de 50%.
Nota finală (NF) se determină ca o medie ponderată după cum urmează:
- La frecvență de zi:
NF = 0,6 × MS + 0,4 × E
Ponderea elementelor care formează nota finală este următoarea:
Testarea 1 -20%; Testarea 2 – 20%; Media Evaluării Curente – 10%;
Lucrul individual – 10%; Examen – 40%.
- La frecvență redusă:
NF=0,5× MS +0,5 × E ( la frecvență redusă)
Ponderea elementelor care formează nota finală este următoarea:

10
 Testarea 1 -16,67%; Testarea 2 – 16,67%; Media Evaluării Curente – 8,33%; Lucrul Individual
– 8,33%; Examen – 50%
Prima atestare include unitățile de conținut de la temele 1-5, atestarea a doua – temele 6-10, iar în
evaluarea finală – unitățile de conținut de la toate temele studiate.

Testele pentru evaluarea finală se elaborează de cadrul didactic responsabil de disciplină și se aprobă
la nivel de Departament. La disciplina „Teorie Economică” se aplică testul clasic, care într-o variantă de
test se conţine minimum 80% din prevederile curriculare.

VII. REFERINŢE BIBLIOGRAFICE

1. Hămuraru M., Ţurcanu O., „Economie”. Note de curs., Chişinău, USM, 2016, 256 p.
2. Hămuraru M., Ţăruş V., Capsîzu V., „Teorie economică. Microeconomie. Concepte şi
aplicaţii. Ediţia a IV.” Suport de curs. Chişinău, 2013, 239 p.
3. Hămuraru M., Ţăruş V., Capsîzu V., „Teorie economică. Macroeconomie. Concepte şi
aplicaţii.” Suport de curs. Chişinău: Editura  Centrul Editorial Poligrafic USM, 2013, 290 p.,
17,0 c.a. ISBN 978-9975-71-005-3
4. Tomșa A. (coordonator) Teorie economică, vol. I „Microeconomie”, F.E.-P. „Tipografia
Centrală”, Chișinău, 2012, 408 p.
5. Tomșa A. (coordonator) Teorie economică, vol. II „Macroeconomie”, F.E.-P. „Tipografia
Centrală”, Chișinău, 2013, 332 pag.
6. Filip N., Sorocean O., Teoria economică (curs universitar), Vol I, Chişinău, 2008, 404 p.
7. Filip N., Sorocean O., Teoria economică (curs universitar), vol.II, Chişinău, 2011, 341 pag.
8. Bucos T., Barbăneagră O., Teorie economică. Microeconomie. F.E.-P. „Tipografia Centrală”,
Chişinău, 2010, 176 p.
9. Moldovanu D. Curs de Teorie Economică, Chişinău 2006, 432 p.
10. Макконнелл Кэмпбелл Р., Брю Стэнли Л. Экономикс: принципы, проблемы и
политика. В 2-х т. пер. с англ. – Москва, 1999.

Fişa de înregistrare a perfecţionărilor disciplinei

Aplicaţii în conţinutul
prelegerilor/
Cerinţele clienţilor
seminarelor prin
(în baza chestionarelor, Apariţia noutăţilor Asigurarea
introducerea unui
parteneriatelor, etc)
subiect sau a unei
teme
Manuale /
Interni Externi didactico- tehnico -
monografii, altă
(studenţilor) (agenţi economici) metodică materială
literatură didactică
1 2 3 4 5 6
SHTA 1. Strategia 1.Hămuraru M., Reconceptualizarea 1.Hămuraru M., Calculator
1701 Naţională de Ţurcanu O., Temei 2: Ţurcanu O., /proiector
17 stud. Dezvoltare a „Economie”. Note Activitatea „Economie”.
Republicii de curs., Chişinău, economică și agenții Note de curs.,
Moldova 2012-2020. USM, 2016, 256 p. economici. Chişinău, USM,
Business: cu reguli • Activitatea 2016, 256 p.
clare de joc economică şi
raţionalitatea 2.Curs
activităţii economice electronic, pe
• Nevoile umane, platforma
resursele economice Moodle
şi bunurile
economice. Problema
fundamentală a

11
 economiei. Frontiera
posibilităților de
producție.
• Agenţii economici:
funcţii, rolul lor şi
sursa de venit
Introducerea unei
unități de conținut la
tema 4:
• Etapele de lansare
a unei afaceri în
economia națională.
1.Legea nr. 8 din 2. Hămuraru M., Introducerea unei
26.02.2016 privind Buzdugan A., unități de conținut la
drepturile Tendințele tema 5:
consumatorilor la comportamentului  Concurența și
încheierea consumatorului în formele ei.
contractelor noua economie,
publicată în articol în cadrul Introducerea unei
Monitorul Oficial nr. Conferinței unități de conținut la
69-77 din Internaționale, tema 7:
24.03.2016. USM, FȘE, 2018  Megatentințele
2.Regulamentului comportamentului
privind stabilirea consumatorului.
poziţiei dominante
pe piaţă şi
evaluarea abuzului
de poziţie
dominantă,
publicat : în
Monitorul Oficial Nr.
206-211 din
20.09.2013.
3.LEGE Nr. 183
din 11.07.2012
concurenței,
publicat: în
Monitorul Oficial Nr.
193-197 art Nr : 667
din 14.09.2012, cu
ultimele
modificări/completări
LP172 din 27.07.18,
MO321-
332/24.08.18 art.529;
în vigoare 24.08.18 .
1.Cadrul bugetar pe Actualizarea
termen mediu conținuturilor la
(2019-2021), aprobat temele 9, 10, 11, 12.
prin Hotărîrea
Guvernului nr.
851/2018

12
13
 ANEXA 1

Tematica orientativă a referatelor:

1. Piaţa turistică:esenţă şi particularităţi.

2. Economia turismului.
3. Avantajele şi dezavantajele concurenţei perfecte.
4. Avuţia naţională şi particularităţile ei.
5. Bugetul de stat şi specificul lui în Republica Moldova.
6. Căile de reducere a costurilor de producţie în economia naţională.
7. Ciclurile economice şi tipologia lor.
8. Clasificarea indicatorilor macroeconomici.
9. Criza economică în Republica Moldova: probleme şi soluţii.
10. Datoria publică în Republica Moldova.
11. Economia mondială: esenţă, evoluţie, trăsături.
12. Economia şi ştiinţa economică. Rolul ei în viaţa societăţii.
13. Efectele şi costurile inflaţiei.
14. Evoluţia inflaţiei în economia naţională.
15. F.M.I. ca componentă fundamentală a economiei mondiale.
16. Factorii de producţie şi neofactorii.
17. Finanţarea micului business în economia naţională.
18. Formele de salarizare în Republica Moldova.
19. Grupul Băncii Mondiale: realizări şi perspective.
20. Inflaţia şi cauzele ei.
21. Instituţiile şi tipurile lor.
22. Întreprinderea, funcţiile şi tipurile ei.
23. Legea cererii şi a ofertei: paradoxurile ei.
24. Legile economice şi libertatea economică.
25. Locul economiei naţionale în sistemul economiei mondiale.
26. Macroeconomia ca ramură a ştiinţei economice.
27. Modalităţi de formare a costurilor de producţie în Republica Moldova.
28. Modelul anglo-saxon al economiei de piaţă.
29. Modelul economic francez.
30. Modelul economic german.
31. Modelul economic japonez.
32. Modelul economic suedez.
33. Monopolul şi politica discriminării prin preţ.
34. Particularităţile pieţei funciare în economie.
35. Particularităţile pieţei muncii.
36. Particularităţile proprietăţii intelectuale în economia de tranziţie.
37. Piaţa - instituţie principală a economiei contemporane.
38. Piaţa financiară şi mecanismul funcţionării ei.
39. Piaţa muncii şi caracteristicile ei.
40. Politica antiinflaţionistă în Republica Moldova.
41. Politica bugetar-fiscală şi efectele ei.
42. Politica comercială şi particularităţile ei în economia naţională.
43. Politica de preţuri în Republica Moldova.
44. Politicile antişomaj şi specificul lor în Republica Moldova.
45. Principiile şi legile noii economii.
46. Procesul bugetar: analiză comparativă.
47. Procesul constituirii ştiinţei economice. Principalele doctrine economice moderne.
48. Produsul intern brut şi bunăstarea economică.
49. Proprietatea privată: premisă esenţială de funcţionare a economiei de piaţă.

14
50. Proprietatea publică şi locul ei în economia modernă.
51. Resursele economice şi rolul lor în dezvoltarea societăţii.
52. Rolul dezvoltării antreprenoriatului ca suport real al ocupării forţei de muncă.
53. Rolul proprietăţii şi problemele proprietăţii private în economia naţională.
54. Sisteme economice: noţiune, modele contemporane.
55. Sistemul fiscal în economia naţională.
56. Specificul pieţei valutare în Republica Moldova.
57. Specificul politicilor macroeconomice în Republica Moldova.
58. Şomajul ca dezechilibru macroeconomic.
59. Tendinţele actuale ale economiei mondiale.
60. Teoriile ciclului economic.

15
 ANEXA 2

UNIVERSITATEA DE STAT DIN MOLDOVA (font 14, Bold, centered)

FACULTATEA DE ŞTIINŢE ECONOMICE (font 14, Bold, centered)

DEPARTAMENTUL ECONOMIE, MARKETING ŞI TURISM

NUMELE DE FAMILIE, PRENUMELE AUTORULUI (font 14, Bold, centered)

TITLUL REFERATULUI (font 16, Bold, centered)

Lucrul Individual

Conducător ştiinţific:
Numele, prenumele, gradul ştiinţific

CHIŞINĂU-2019

16
 UNIVERSITATEA DE STAT DIN MOLDOVA
FACULTATEA DE ŞTIINŢE ECONOMICE
DEPARTAMENT ECONOMIE, MARKETING ȘI TURISM

Subiectele pentru Testul 1 la disciplina ”Teorie economică”

Specialitatea Servicii hoteliere, turism și agrement

Tema 1. Teoria economică ca ştiinţă.

a. Teoria economică şi sistemul ştiinţelor economice.
b. Obiectul de studiu şi etapele evoluţiei teoriei economice.
c. Metodele de cercetare ale ştiinţei economice. Nivelurile de cercetare a științei economice.
d. Legile economice şi categoriile economice. Funcţiile teorie economice.

Tema 2. Activitatea economică și agenții economici.

a. Activitatea economică şi raţionalitatea activităţii economice
b. Nevoile umane, resursele economice şi bunurile economice. Problema fundamentală a
economiei.
c. Frontiera posibilităților de producție.
d. Agenţii economici: funcţii, rolul

Tema 3. Sistemele economice şi modele contemporane ale acestora.

a. Proprietatea şi pluralismul formelor sale.
b. Formele de organizare a economiei. Banii: esenţă şi funcţiile banilor.
c. Sistemele economice. Rolul statului în economia de piaţă.
d. Modele contemporane ale sistemelor economice.

Tema 4. Întreprinderea şi antreprenoriatul în condiţiile economiei de piaţă.

a. Antreprenoriatul ca formă de organizare a activităţii economice.
b. Întreprinderea: scopul şi funcţiile sale.
c. Clasificarea întreprinderilor.
d. Etapele de lansare a unei afaceri în economia națională.

Subiectele pentru Testul 2 la disciplina ”Teorie economică”

SPECIALITATEA SERVICII HOTELIERE, TURISM ȘI AGREMENT

Tema 5. Piaţa şi mecanismul funcţionării ei.

a. Piaţa: apariţie, esenţă, tipuri. Structura şi infrastructura pieţei.
b. Cererea şi factorii ce o determină.
c. Oferta şi determinanţii ei.
d. Interacţiunea dintre cerere şi ofertă şi echilibrul pieţii.
e. Preţuri: teorii, tipuri, structuri. Metode de reglementare a preţurilor în economie.
f. Concurența și formele ei.

Tema 6. Piaţa factorilor de producţie şi repartiţia veniturilor

a. Particularităţile pieţei factorilor de producţie.
b. Piaţa funciară şi renta.
c. Piaţa capitalului şi dobînda.
d. Piaţa muncii şi salariul.
Tema 7. Teoria comportamentului consumatorului
a. Utilitatea economică. Tipurile şi teoriile utilităţii.

17
 b. Curba de indiferenţă. Trăsăturile şi tipurile curbelor de indiferenţă.
c. Constrângerea bugetară şi alegerea optimă a consumatorului
d. Megatentințele comportamentului consumatorului.

Tema 8. Teoria producţiei şi teoria costurilor de producţie.

a. Conceptul de producţie şi productivitatea. Izocuanta: tipuri şi trăsături.
b. Costul de producţie şi tipologia lor. Izocostul şi echilibrul producătorului.
c. Veniturile şi profitul. Rentabilitatea întreprinderii.

18