Planificare anuală (conform ordinului de ministru nr. 3393 / 28.02.

2017)

An şcolar 2021-2022

Competențe generale și specifice

1. Utilizarea în contexte diverse a coordonatelor și reprezentărilor de timp și spaţiu
1.1. Ordonarea pe criterii cronologice a faptelor/proceselor istorice
1.2. Identificarea diferenţelor temporale dintre evenimente și procese istorice
1.3. Localizarea în timp și în spaţiu a faptelor și/sau a proceselor istorice
2. Utilizarea critică și reflexivă a limbajului de specialitate și a surselor istorice

2.1. Folosirea termenilor de specialitate în descrierea unui eveniment/proces istoric

2.2. Relatarea unui eveniment/proces istoric, utilizând informaţii din surse istorice
2.3. Stabilirea de asemănări și deosebiri referitoare la evenimente/procese istorice, pe baza unor surse diferite
3. Manifestarea comportamentului civic prin valorificarea experienţei istorice și a diversităţii socio-culturale

3.1. Asumarea de roluri în grupuri de lucru

3.2. Descrierea rolului unor personalităţi în desfășurarea evenimentelor istorice

4. Folosirea autonomă și responsabilă a instrumentelor necesare învăţării permanente

4.1. Folosirea unor tehnici de învăţare în rezolvarea sarci-nilor de lucru

4.2. Utilizarea resurselor multimedia în scopul învăţării

1
 PERIOADA UNITATEA NR DE ORE ALOCATE ORE LA DISPOZIȚ IA
ORE CONȚ INUTURILO PROFESORULUI
R
Total săptămâni an şcolar: Semestrul I – 14 să ptă mâ ni + Semestrul al 68 51 17
34 II-lea – 20 de să ptă mâ ni = 34
(inclusiv Să pt. Școala Altfel)
Semestrul I Evaluarea inițială 1 1
13 septembrie 2021 – Alfabetul Istoriei – reconstituirea 3 2 1
22 decembrie 2021 trecutului 5 3 2
Preistoria 10 8 2
Orientul antic 9 9 0
Civilizația greacă și sinteza elenistică
Total ore Semestrul I: 28 28 22 6

Semestrul II Civilizația greacă și sinteza elenistică 6 4 2

10 ianuarie 2022 – (continuare)
10 iunie 2022 Lumea romană 10 8 2
Geto-dacii 4 3 1
Civilizația islamică 3 2 1
Lumea medievală 14 12 2
Evaluarea anuală 1 1
Total ore Semestrul II: 40 38 29 9

Săptămâna 8-14 aprilie Programul „Şcoala altfel: Să știi mai 2 2

2022 multe, să fii mai bun!”

Total ore an școlar: 68 68 51 17

2
Disciplina: Istorie, Clasa a V-a
Aria curriculară: Om şi societate
Nr. săpt.: 34; nr. ore/săpt.: 2

Planificare calendaristică anuală (2 h/săptămână); an școlar 2021-2022

Nr. Unitatea Competențe vizate Tema Nr. La Săptămâna
crt. ore dispoziția
profesorului
SEMESTRUL I –
14 săptămâni;
28 de ore

Evaluare inițială 1 13-17 IX

Unitatea 1: Alfabetul 1.3; 2.3; 4.1; 4.2 Ce este Istoria? Izvoare istorice; spațiul istoric 1 13-17 IX
Istoriei
1.1; 1.2; 4.1; 4.2 Timp istoric. Cronologia 1 20-24 IX
Evaluare sumativă 1 20-24 IX

Unitatea 2: Preistoria 1.1; 1.2; 1.3; 2.2 Primii oameni 1 27 IX-1 X

1.3; 2.1; 2.2; 4.1 Revoluția neolitică 1 27 IX-1 X
1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 4.1; 4.2 Inventarea metalurgiei 1 4-8 X
Recapitulare Unitățile 1 și 2 1 4-8 X
Evaluare sumativă 1 11-15 X

Unitatea 3: Orientul 1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 4.2 Mediul natural și viața cotidiană 1 11-15 X

3
 Antic
1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 4.2
1.1; 1.2; 1.3; 2.1 2.2; 3.1; 4.1;
4.2
1.1; 1.2; 1.3; 2.3; 4.1; 4.2
1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 3.2; 4.2
1.1; 1.2; 2.1; 2.3; 4.1; 4.2
1.1; 1.2; 2.2; 2.3, 4.1; 4.2
1.1; 1.2; 2.2; 2.3, 4.2
1.1; 1.2; 2.2; 2.3, 4.1
Unitatea 4: Civilizația 1.1; 1.2; 2.2; 2.3, 3.1; 4.1; 4.2
greacă și sinteza
elenistică
2.1; 2.2; 2.3, 4.2
2.1; 2.2; 2.3, 4.2
1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3,
4.1; 4.2
1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3
1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3; 3.1 Războaiele grecilor: războaiele medice;
1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3,
3.1; 4.1; 4.2
Studiu de caz: Temple și piramide 1 18-22 X
Studiu de caz: Orașul-stat Babilon 1 18-22 X
Popoare și civilizații pe harta Orientului Antic 1 25-29 X
Studiu de caz: Chinezii 1 25-29 X
Studiu de caz: Evreii 1 1-5 XI
Inventarea scrierii – de la pictograme la alfabet 1 1-5 XI
Studiu de caz: Epopeea lui Ghilgameș 0,5 8-12 XI
Studiu de caz: Codul lui Hammurabi 0,5 8-12 XI
Recapitulare Unitatea 3 1 8-12 XI
Evaluare sumativă 1 15-19 XI
Mediul natural și ocupațiile grecilor 1 15-19 XI
Studiu de caz: Ceramica, între utilitate și artă 1 22-26 XI
Adevăr și legendă: miturile grecilor 1 22-26 XI
Polis-ul – apariția și organizarea internă; 0,5 29 XI-3 XII
Procesul de colonizare 0,5 29 XI-3 XII
Atena 1 29 XI-3 XII
Sparta 1 6-10 XII
Studii de caz: Histria, Tomis, Callatis 1 6-10 XII
0,5 13-17 XII
Studiu de caz: Bătălia de la Maraton 0,5
Războiul peloponeziac 1 13-17 XII
4
 SEMESTRUL II
20 de săptămâni;
40 de ore
Unitatea 4: Civilizația 1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3,
greacă și sinteza 3.1; 4.1; 4.2
elenistică (continuare)
2.1; 2.2; 2.3, 4.1; 4.2
2.1; 2.2; 2.3, 3.1; 4.1; 4.2
2.1; 2.2; 2.3, 3.1; 4.1
2.1; 2.2; 2.3, 3.1; 4.1; 4.2
Unitatea 5: Lumea 1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3;
romană 3.1; 3.2; 4.1; 4.2
1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3;
3.1; 3.2; 4.1; 4.2
1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3;
3.1; 3.2; 4.1; 4.2
1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3;
3.1; 3.2; 4.1; 4.2
2.1; 2.2; 2.3; 3.1; 3.2; 4.1; 4.2
2.1; 2.2; 2.3; 3.1; 3.2; 4.1; 4.2
1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 3.1;
3.2; 4.1; 4.2
1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 3.1;
3.2; 4.1; 4.2
1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 3.1;
3.2; 4.1; 4.2
1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 3.1;
3.2; 4.1; 4.2
Alexandru Macedon și civilizația elenistică 1 10-14 I
Frumos și cunoaștere în lumea greacă 1 10-14 I
Studiu de caz: Acropola ateniană 0,5 17-21 I
Studiu de caz: Jocurile olimpice în Antichitate 0,5 17-21 I
Studiu de caz: Moștenirea lumii grecești 1 17-21 I
Recapitulare Unitatea 4 1 24-28 I
Evaluare sumativă 1 24-28 I
Fondarea Romei 1 31 I - 4 II
Statul roman: expansiunea 0,5 31 I - 4 II
Statul roman: apogeul 0,5 31 I - 4 II
Statul roman: decăderea și dispariția 0,5 7 -11 II
Studiu de caz: Armata romană 0,5
Viața cotidiană în lumea romană 1 7 -11 II
Orașul și monumentele publice 1 14 - 18 II
Studiu de caz: Pompeii. Orașul îngropat de viu 0,5 14-18 II
Studiu de caz: Colosseum și gladiatorii 0,5
Studiu de caz: Zeii și templele romanilor 0,5 21 – 25 II
Studiu de caz: Creștinismul 0,5 21 – 25 II
Romanizarea 1 21 – 25 II
5
 Recapitulare Unitatea 5 1 28 II - 4 III
Evaluare sumativă 1 28 II - 4 III

Unitatea 6: Geto-dacii 1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3; Geții și dacii. Rânduieli, obiceiuri, credințe 1 7 - 11 III
3.1; 3.2; 4.1; 4.2
1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 3.1; 3.2 Burebista 1 7 - 11 III
1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3; Războaiele daco-romane 1 14 - 18 III
3.1; 3.2; 4.1; 4.2
Evaluare sumativă 1 14 - 18 III

Unitatea 7: Civilizația 1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3; Islamul – credința, apariția și expansiunea 2 21 - 25 III
islamică 3.1; 3.2; 4.1; 4.2
Evaluare sumativă 1 28 III- 1 IV

Unitatea 8: Lumea 1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3; Formarea popoarelor europene 1 28 III - 1 IV
medievală 3.1; 3.2; 4.1; 4.2
1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 3.1; Popoarele romanice. Etnogeneza românească 1 4 - 8 IV
3.2; 4.1; 4.2
1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3; Europa creștină în mileniul I 1 4 - 8 IV
3.1; 3.2; 4.1; 4.2
Săptămâna „Școala Altfel” 2 8 – 14 IV
1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3; Studiu de caz: Creștinarea francilor; Carol cel 0,5 2-6V
3.1; 3.2; 4.1; 4.2 Mare
1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 3.1; 3.2 Studiu de caz: Imperiul bizantin 0,5 2-6V
1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 3.1; 3.2 Viața cotidiană în Evul Mediu 1 2-6V
1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 3.1; 3.2 Studiu de caz: Domeniul feudal 0,5 9 - 13 V
1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 3.1; Studiu de caz: Cavalerism și onoare 0,5 9 - 13 V
3.2; 4.1; 4.2
1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3; Studiu de caz: Cruciadele 0,5 9 - 13 V
3.1; 3.2

6
1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 3.2
1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 3.2
1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3;
3.1; 3.2; 4.1; 4.2
1.1; 1.2; 1.3; 2.1; 2.2; 2.3;
3.1; 3.2
1.1; 1.2; 2.1; 2.2; 2.3; 3.1;
3.2; 4.1; 4.2
Studiu de caz: Orașul medieval - spațiu al 0,5 9 - 13 V
libertății
Studiu de caz: Catedrale și universități 1 16 - 20 V
Statele medievale din Apusul Europei 2 16 - 20 V
23 - 27 V
Studiu de caz: Lumea românească. Statele 1 23 - 27 V
medievale românești
Studiu de caz: Diversitate culturală în lumea 1 30 V – 3 VI
românească
Recapitulare U 8 1 30 V – 3 VI
Evaluare sumativă U 8 1 6 - 10 VI
Evaluare anuală 1 6 - 10 VI