Unitatea de invăţământ: Şcoala gimnazială nr 1 Spinus

Anul şcolar: 2021-2022

Clasa a VI-a
Nr. ore/săptămână: 1 oră
Profesor: COZMA MEDINA ALEXANDRA
Disciplina: Educaţie pentru sănătate

PLANIFICARE ANUALA

Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. ore Săptămâna Observaţii*

crt. învăţare
1. Noţiuni 1.1. identificarea modificărilor - Prezentarea materiei 1 S1
elementare de organismului la pubertate folosind un
fiziologie limbaj adecvat;
- Corpul uman 1 S2

- Creşterea şi dezvoltarea organismului 1 S3

-Recapitulare 1 S4

2. Igiena 1.2. explicarea diferenţelor dintre - Modalităţi de prevenire a bolilor 1

personală starea de sănătate/disconfort fizic/ S5
boală;
1.3. identificarea corectă a surselor de - Atitudinea faţă de bolnavi 1 S6
informare în probleme de sănătate;
2.1. aplicarea regulilor de igienă - Noţiuni de igienă personală 1 S7
personală şi a mediului;
2.4. implicarea în activităţi de - Prezentare de proiecte 1 S8
prevenire şi combatere a factorilor de
risc asupra sănătăţii;
3.2. aprecierea pe termen scurt şi lung
a factorilor de risc pentru sănătate.
3. 1.2. explicarea diferenţelor dintre - Regimul de muncă al elevului 1 S9
Activitate şi starea de sănătate/disconfort fizic/
- Curba capacităţii de efort: 1 S 10
 odihnă boală; zi/săptămână/an.
1.3. identificarea corectă a surselor de - Regimul de odihnă al elevului 1 S 11
informare în probleme de sănătate;
2.2. luarea unor decezii responsabile în
situaţii de ameninţare a stării de - Recapitulare 1 S 12
sănătate;
3.2. aprecierea pe termen scurt şi lung
a factorilor de risc pentru sănătate.
4. Sănătatea 1.2. explicarea diferenţelor dintre - Mediul de viaţă 1 S 13
mediului starea de sănătate/disconfort fizic/
boală; - Tipuri de poluare şi măsuri de prevenire 1 S 14
1.3. identificarea corectă a surselor de
informare în probleme de sănătate;
2.1. aplicarea regulilor de igienă - Efectele poluării asupra organismului 1 S 15
personală şi a mediului; uman
2.2. luarea unor decezii responsabile în - O comunitate mai curată 1 S 16
situaţii de ameninţare a stării de
sănătate;
2.3. dezvoltarea unor relaţii sănătoase - Activitate de ecologizare 1 S 17
interpersonale şi cu mediul;
2.4. implicarea în activităţi de - Recapitulare 1 S 18
prevenire şi combatere a factorilor de
risc asupra sănătăţii;
3.2. aprecierea pe termen scurt şi lung
a factorilor de risc pentru sănătate;
3.3. implicarea în tratarea diferenţiată
a deşeurilor menajere.
*la rubrica observaţii se trec modificările de intenţie ale profesorului
Nr. Unitatea de Competenţe specifice Conţinuturi Nr. Săptămâna Observaţii*
crt. învăţare ore
5 Sănătatea 1.2.explicarea diferenţelor dintre - Eu în familie şi în grup 1 S19
mintală starea de sănătate/disconfort fizic/
boală;
1.3. identificarea corectă a surselor de - Timiditatea şi încrederea în sine 1 S20
informare în probleme de sănătate;
2.3. dezvoltarea unor relaţii sănătoase (16 – 20 II)
interpersonale şi cu mediul;
3.2. aprecierea pe termen scurt şi lung - Disconfortul psihic 1 S21
a factorilor de risc pentru sănătate.

6 Sănătatea 1.2.explicarea diferenţelor dintre -Piramida alimentelor 1 S22

alimentaţiei starea de sănătate/disconfort fizic/
boală;
1.3. identificarea corectă a surselor de - Eticheta-cartea de vizită a 1 S23
informare în probleme de sănătate; alimentelor. Drepturile consumatorilor
2.1. aplicarea regulilor de igienă
personală şi a mediului;
2.2. luarea unor decezii responsabile în - Alimente sănătoase şi alimente 1 S24
situaţii de ameninţare a stării de periculoase
sănătate;
2.4.implicarea în activităţi de - Activitate practică 1 S25
prevenire şi combatere a factorilor de
risc asupra sănătăţii;
3.2. aprecierea pe termen scurt şi lung
a factorilor de risc pentru sănătate. - Recapitulare 1 S26

-
7.

Consumul de 1.3. identificarea corectă a surselor de

substanţe informare în probleme de sănătate; - Efectele drogurilor asupra 1 S27
toxice 2.2. luarea unor decezii responsabile în organismului uman S28-
 situaţii de ameninţare a stării de Scoala
sănătate; altfel
2.4.implicarea în activităţi de
prevenire şi combatere a factorilor de
risc asupra sănătăţii;
3.2. aprecierea pe termen scurt şi lung
a factorilor de risc pentru sănătate.
8. Violenţa, 1.2.explicarea diferenţelor dintre - Violenţa verbală şi violenţa fizică. 1 S29
abuzul şi starea de sănătate/disconfort fizic/ Cum reacţionezi în situaţii critice?
efectele lor boală;
2.2. luarea unor decezii responsabile în
situaţii de ameninţare a stării de
sănătate;
2.3. dezvoltarea unor relaţii sănătoase
interpersonale şi cu mediul;
3.4 evaluarea factorilor favorizanţi şi
consecinţele abuzurilor şi violenţei
domestice.
9 Primul ajutor 1.2.explicarea diferenţelor dintre - Degerăturile şi insolaţia 1 30
starea de sănătate/disconfort fizic/
boală;
1.3. identificarea corectă a surselor de - Arsurile şi hemoragia 1
informare în probleme de sănătate;
2.2. luarea unor decezii responsabile în S31
situaţii de ameninţare a stării de
sănătate; -Fracturile şi asfixia 1 32
2.4.implicarea în activităţi de
prevenire şi combatere a factorilor de . Epistaxisul și înțepăturile de insecte 1 S33
risc asupra sănătăţii;
3.1 identificarea nevoii de ajutor şi
acordarea primului ajutor în cazul unor
urgenţe medicale simple.
10 Evaluare finală -formarea unor deprinderi de - Recapitulare 1 S34
prevenire a unor boli;
- utilizarea limbajului specific;
- transferarea şi integrarea
cunoştinţelor şi a metodelor de lucru
specifice biologiei în contexte noi.