PROIECT DE ACTIVITATE

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Scoala Profesionala Specialã "Emil Garleanu" Galaţi

PROFESOR EDUCATOR: Poenescu Elena
CLASA: a VII-a B Deficienţe moderate
DATA:
DESCRIEREA COLECTIVULUI: Clasa este formatã din 8 elevi: 5 elevi cu deficienţã mintalã moderata, 2 elevi nonverbali cu
TSA, o eleva cu Sindrom Down. Doar 6 din cei 8 elevi vorbesc, ceilalţi 2 folosesc gesturile pentru a se exprima.
ARIA CURRICULARĂ: Terapie educaţionalãcomplexã şi integratã
TERAPIA: Stimulare cognitivã
SUBIECTUL ACTIVITĂŢII: Adunari si scaderi(0-20)
TIPUL ACTIVITĂŢII:Consolidare
DURATA: 45 de minute
OBIECTIV DE REFERINŢĂ:2.1. Operarea cu structurile logice prin antrenarea proceselor psihice

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
Cognitive
O1-Sa efectueze operatii de adunare si scadere in concentrul 0-20, cu si fara sprjin.
O2-.Sa afle termenul necunoscut in diverse situatii date.
O3-Sa resolve probleme printr-o singura operatie, cu ajutorul imaginilor.

Psihomotorii
O4-Sa realizeze prin tehnica aplicatiei sarcinile primite, in timp util si respectand conditiile de acuratete si corectitudine.
 Afective
O5- Să manifeste atitudine pozitivă şi interrelaţionare eficientă pe parcursul întregii activităţi.

STRATEGIA DIDACTICĂ

Metode şi procedee:conversaţia, exerciţiul, explicaţia, jocul didactic.

Mijloace didactice:fise de lucru, jetoane.
Forme de organizare:frontal, individual, pe grupe.
Forme de evaluare : observaţia sistematicã, aprecieri verbale.
Resurse umane: 7 elevi

Bibliografie: 3. Mirela Mihăescu, Ștefan Pacearcă, Anița Dulman, Crenguța Alexe, Otilia Brebenel, „Matematica si explorarea
mediului, manual pentru clasa I”, Ed. Intuitext, 2014
 DESFĂŞURAREA ACTIVITĂŢII

Momentele activitãţii Obiective Demersul instructiv educativ Strategii didactice

operationale Activitatea profesorului Activitatea elevilor Metode şi Mijloace de Evaluare
procedee învățare
1.Moment organizatoric Pregătirea materialelor si
(1 min) asigurarea unui climat
psihopedagogic necesar Se pregãtesc pentru Observaţia
desfãşurãrii activitãţii în bune activitate. sistematicã
condiţii. Distribuirea materialelor
şi ustensilelor necesare activitãţii.

2. Captarea atenţiei Le readuc aminte ca musafirul Conversaţia Observaţia

(3 min) sosit ne-a adus un plic plin cu sistematicã
sarcini pentru a le rezolva.
Conversatia
Sunt atenti.
Astazi vom rezolva exercitii de Explicatia
3.Anunţarea temei şi a
obiectivelor adunare si scadere in concentrul 0- Observaţia
(1min) 20.Vom rezolva probleme dupa sistematicã
imagini. Jocul didactic

Aprecieri
verbale
4. Desfãşurarea
activitãţii Distribuie elevilor fisa de lucru cu
(30 min) sarcinile de lucru trimise de
musafirul din clasa noastra.
Prima sarcina
1.Calculeaza si alege raspunsul
corect: Elevii sunt atenti.
2+8= 8, 10, 9
Observaţia
O1 12+6= 6, 9, 18 sistematicã
4+10= 14, 8, 10
Aprecieri
9-3= 6, 7, 5 verbale
8-4= 4, 3, 5
Elevii lucreaza pe fisa si
15-5-=5, 10,2 ies la tabla pentru a
Anexa 1 rezolva exercitiile. Conversaţia
Explicaţia
O2
A doua sarcina: Cei cu
nivelintelectualredussunts
2. Completeaza casetele libere cu prijiniti. Observaţia
numerele care lipsesc: Exercitiul sistematicã

........+ 3= 10
5 + ... = 12
12+….. = 16
 9 -..... = 4 Aprecieri
O3 verbale
20-.......= 17
Elevii rezolva exercitiile
13 – .....= 10
cu sprijin.
Anexa 2

O5
A treia sarcina
4. Rezolva problema
1.Maia a cumparat pentru brad 5
globuri galbene si 4 globuri
albastre. Cate globuri a cumparat
Maia?
2. Vlad a avut 9 mere verzi. El a
daruit fratelui sau 3. Cate mere i-au uman. Plaseaza jetonul in
ramas lui Vlad?
Fise de lucru
Planse
Ei lucreaza in perechi
pentru a rezolva operatiile
de adunare si scadere,
astfelincatsagaseascalocul
fiecarui organ in corpul Conversaţia
Explicatia
functie de rezultatul
primit.

Denumesc organele
interne.
Observatia
5. sistematica
Obtinereaperformantei
Solicit elevilor sa raspunda la
(7 min
Aprecieri
cateva intrebari.
 Test de verificare-aplicatiaPlikers Verbale
Ei rezolva problemele cu
6. Evaluare
ajutorul imaginilor. Conversatia
(2 min)
Explicatia
Exercitiul
Se vor face aprecieri stimulative si
încurajatoare asupra modului de
7. Incheiereaactivitatii realizare a sarcinilor de lucru si
(1 min) Elevii se bucura de
asupra implicãrii pe parcursul Fisa
O3 reusitaproprie.
activitãţii.
Plansa cu
probleme

Observatia
sistematica

Aprecieri
Conversatia Verbale
Test de evaluare-Plikers

1. Rezultatuladunarii: 10 + 4 = ....este?
a) 8
b) 14
c) 11

2 .Rezultatulscaderii: 9 – 2=.....este?
a) 7
b) 5
c) 6

3 Aris are 8 clopoteigalbenisi 4 clopoteiverzi. Caticlopotei are el in total pentrubradulsau?

a) 7
b) 12
c) 5

Anexa 1
 1. Calculează și colorează palmele pe care sunt scrise doar răspunsurile corecte.

2+5= 8 7 9
12+ 6 =
6 9 18

4 + 10 = 14 8 10

9–3=
6 7 5

8–4= 4 3 5

15-5 =
5 10 2
Anexa 2

2. Scrie pe talpă numerele care lipsesc:

+ 3 = 10 5 + = 12 12 +
=16

9 - =4 -2=5 13- = 10