Prof.inv.presc.

--Rodica Stancu
Gradinita P.P. -Dagata
Jud.Iasi

JOCURI SOCIO - EMOTIONALE

1)—JOCUL ALB- NEGRU

Jucatorii stau asezati pe banci in asa fel,incat sa fie vazuti de conducatorul jocului.Jocul se
desfasoara sub forma unei povestiri in care apar frecvent cuvintele-alb-negru-.La cuvantul
alb jucatorii se ridica in picioare,iar la auzirea cuvantului negru se aseaza.Fiecare intarziere
in executie sau greseala,se penalizeaza cu 1 punct.Castiga jucatorul cu numarul cel mai mare
de penalizari.

Nota:

Jocul se poate juca si sub forma unei plimbari lente pe terenul de joc,cu opriri din loc in
loc.La auzul cuvantului negru jucatorii trebuie sa se culce ,iar la alb sa se ridice in
picioare.Povestirea trebuie astfel improvizata sa nu poata banui momentul cand se va
pronunta cuvantul alb sau negru.

2)--- DANS PRINTRE STICLE(de jucat cand ploua afara)

Se aranjeaza 10 sticle intr-un rand,lasand intre ele o distanta de lungimea unei sticle.Cine
poate sa parcurga randul de sticle fara sa rastoarne nici o sticla?Cine doreste sa incerce ,este
lasat mai intai sa treaca printre sticle fara a fi legat la ochi.Dupa ce a facut aceasta proba ,este
legat la ochi.Pe furis cineva indeparteaza sticlele.Hazul va fi mai mare ,pentru ca temerarul va
executa un adevarat dans ,balansandu-se in toate directiile ,de teama sa nu sparga sticlele ,care
nici nu mai exista.
3)---,,SACULETUL FERMECAT’’

Resurse didactice Mere ,pere, nuci, prune, struguri, gutui, portocale, banane, mandarine,
kiwi, lămâi, săculeţ, o basma sau un fular.

Descrierea activităţii
Propunătorul va arăta copiilor fructele pe care le va pune în săculeţ. El va lega la
ochi câte un copil şi îi va cere să ia în mână câte un fruct, să-l pipăie, să-l denumească şi
apoi să-l scoată afară din săculeţ pentru a putea fi verificat de clasă dacă a denumit
corect fructul. Dacă nu a ghicit denumirea fructului, va fi dezlegat de la ochi şi este
eliminat din joc. După ce toti copiii au fost legati la ochi şi puşi să denumească
fructele,copiii care au fost eliminaţi din joc vor primi pedepse hazlii.
Jocul se poate organiza şi sub formă de concurs, pe grupe. La fiecare răspuns
corect, grupa primeşte un punct, la fiecare răspuns incorect i se scade câte un punct.
Câştigă grupa care totalizează mai multe puncte.9

4) ,,AM O CASA MICA”

Durata: 15 minute
Descrierea activităţii
Educatoarea va spune prima dată versurile sub forma unei poezii, repetându-le de
3-4 ori, până vor fi învăţate de toţi copiii:
Am o căsuţă mică,
Aşa şi-aşa… (se arată cu mâinile forma casei)
Şi fumul se ridică,
Aşa şi-aşa… ( se arată forma rotocoalelor de fum)
Şi bat la uşa casei,
Aşa şi-aşa… (se arată din pumn )
Şi-mi lustruiesc pantofii,(asa si asa).
La cuvintele ,,aşa şi-aşa”, participanţii vor arăta prin mişcare acţiunea din cântec.
Trebuie să fie suficient spaţiu între copii, ca să nu se lovească, deoarece cântecul şi
acţiunea se repetă accelerându-se ritmul.
6)---ZBOARA NU ZBOARA(joc pentru 6-10 participanti)

Participantii se aseaza in jurul unei mese ,pe iarba etc.Unul dintre ei ,va fi pe rand
conducatorul jocului sau povestitor.
Jocul se poate desfasura in doua variante;
a) Varianta simpla si rapida .Conducatorul jocului rosteste cate un nume de pasare
,mamifer,insecta sau obiect,cum ar
fi;caine,barza,frunza,purice,avion,pelican,balon,balena.etc.Participantii trebuie sa
ridice o mana de cate ori aud numele unui animal sau obiect care poate zbura,de
exemplu;barza,avion,pelican.
b) Varianta lenta povestirea.-Conducatorul jocului are rolul de povestitor.El va incepe
prin a spune o poveste oarecare,in cuprinsul careia va avea grija sa rosteasca adesea
numele a diferitelor animale si obiecte care pot sau nu zbura..Si la aceasta varianta
participantii trebuie sa ridice mana ,cand aud rostindu-se numele animalelor.Toti care
fac cate 2 greseli sunt eliminati din joc.Se considera greseala atat ridicarea mainii la
auzul unor obiecte sau animale care nu zboara ,cat si neridicarea mainii atunci cand se
pronunta un nume de fiinta .Atunci cand din tot grupul au mai ramas numai 2
jucatori,in afara de povestitor ,acesta va putea sa grabeasca ritmul povestirii sau a
strigarii numelor pentru a spori dificultatea jocului .Jocul este castigat de cel care a
ramas ultimul
5)—DIALOG IN LINISTE (joc pentru doi participanti)

Acest joc constituie un bun prilej de a petrece timpul in mod amuzant atunci cand in casa
trebuie pastrata linistea.Participantii se vor aseza fata in fata ,in picioare sau pe scaune.Cel
care incepe jocul ,va da o porunca celuilalt-sa caute o cartein biblioteca ,sa bea putina apa,sa
inchida o usa ,sa mimeze ceva etc.Partenerul va trebui sa indeplineasca porunca in
liniste.Daca partenerul intelege ce i s-a ordonat si indeplineste sarcina,castiga 1 punct.,iar
daca nu intelege ,va face semn sa i se repeta porunca ,mai explicit.Daca face cel mai mic
zgomot ,nu mai are dreptul sa castige punctul..Daca cel care da porunca face zgomot,pierde
dreptul de a da o porunca ,iar partenerul sau castiga automat un punct.Jocul se incheie cand
fiecare participant a dat cinci porunci si este castigat de cel care a acumulat celemai multe
puncte.

Material bibliografic;

1)-Jocuri si probleme distractive Bucuresti 1977 –Editura didactica si Pedagogica

Bucuresti
Autori-Claudiu Voda si Nicolae Predescu
2)-Jocuri Televizor
3)-855 de jocuri si activitati Chisinau 2005 Ghidul animatorului
-Această lucrare apare în cadrul proiectului „Centrul Naţional de Resurse pentru Tineri”,
implementat de către Asociaţia European Youth Echange Moldova
cu sprijinul financiar al Reprezentanţei UNICEF în Moldova din fondurile
Guvernului Olandei.