Data: 27.05.

2021
Grupa: Mare
Educatoare: Indrei Emanuela
Dobromir Andreea
Prof. Metodist:
Prof. Coordonator: Pană Luminița
Elev practicant: Bălan Andreea
Clasa elevului practicant: a XII-a A

PROIECT DE ACTIVITATE
1. TEMA ANUALĂ DE STUDIU: „Cum a fost, este și va aici, pe Pământ?”
2. PROIECT TEMATIC: ,,Vreau să știu mai mult”
3. SUBTEMA: „MICUL COSMONAUT – CĂLĂTORIE ÎN UNIVERS”
4. DOMENIUL: OM ȘI SOCIETATE
5. ACTIVITATE: Activitate practică
6. TEMA ACTIVITĂȚII: „Sistemul solar”
7. TIPUL ACTIVITĂȚII: Consolidare de priceperi și deprinderi
8. FORME DE REALIZARE: Modelaj
9. DIMENSIUNI ALE DEZVOLTĂRII:
 Curiozitate, interes și inițiativă în învățare
 Dezvoltarea motricității fine, simț estetic
 Caracteristici structurale și funcționale ale lumii înconjurătoare
 Finalizarea sarcinilor și a acțiunilor (persistență în activități)
10. COMPORTAMENTE VIZATE:
1. Recunoașterea elementelor spațiului cosmic învățate anterior
2. Însușirea deprinderilor de modelare a unor mingi de plastilină
3. Respectarea unui model dat
4. Utilizarea cerințelor date legate de mărimea și culoarea mingiuțelor
de plastilină
11. SCOPURILE ACTIVITĂȚII:
 Însușirea și consolidarea deprinderii de a lucra cu plastilină
 Folosirea tehnicilor variate de lucru

12. TRATEGIA DIDACTICĂ:

 a) Metode: conversaţia, exerciţiul, expunerea, demonstraţia, explicaţia, observația,
turul galeriei
b) Mijloace: planșă, plastilină, scobitori, planșetă
c) Forme de organizare: frontal, individual
d) Resurse de timp: 30-35 de minute
e) Resurse de spațiu: sala de grupă
f) Resurse umane: 24 de preșcolari

13. BIBLIOGRAFIE:
 www.didactic.ro
 Curriculum pentru învățământul preșcolar- 3-7 ani, 2008
 Suport pentru explicitarea și înțelegerea unor concepte și instrumente cu care
operează curriculumul pentru educație timpurie, 2019
 DEMERS DIDACTIC
Momentele Strategia didactică
activității (Timp) Conținut informațional Metode Mijloace Forme de
organizare
1. Moment Pregătesc materialele necesare
organizatoric: desfășurării activității și asigur un climat
(2 minute) de ordine și disciplină în sală de grupă.

2. Captarea atenției Pentru a-i pune pe copii în legătură cu

Conversați

Frontal
Planșă
(2 minute) tema pe care o vom aborda pe durata

a
acestei activități, le voi recita o scurtă
poezie despre sistemul solar.
3. Anunțarea temei Îi anunț pe preșcolari că astăzi vom

Conversați

Frontal
și a obiectivelor modela sistemul nostru solar, cu ajutorul

a
(1 minut) plastilinei.

4. Formarea a) Prezentarea modelului și a

Conversați

Expunerea, Explicația,

plastilină,
planșetă,
scobitori

Frontal
Planșă,
priceperilor și materialelor necesare
a,

deprinderilor Le voi afișa pe panou o planșă pe care

(25 minute) sunt planetele, pentru a se putea inspira
Demonstraț

atunci cândîșisevor
vorlăsa
apuca de modelat
Observația

6. Analiza Toți copiii macheta pe masă,

galeriei

lucrărilor iar un grup de copii va veni la una din

Turul
ia,

(2-3 minute) mese și va spune care lucrare consideră

că e mai frumoasă. La fel vor face și cu
6. Încheierea celelalte
La final, mese
îi voi care au pe
felicita fostcopii
ocupate.
pentru
activității activitate și implicare.
(2-3 minute)