Secvenţele T O Conţinutul ştiinţific al lecţiei Strategia didactică Observaţii

lecţiei i b Metode Mijloace Forme de

m . organizare
p o C G I
p
.
Moment 3’ Se pregătesc mijloacele de învăţământ Conversația Catalogul C
organizatoric şi se face prezenţa.

Verificarea 5’ Cadrul didactic le adresează elevilor Conversația Prezentarea I

cunoștințelor întrebări referitoare la lecția anterioară PowerPoint
și notează trei elevi.
Predarea 40’ O3 Cadrul didactic ii intreaba pe elevi ce Conversația Prezentarea C
noilor este o metropola si ce este un euristică PowerPoint
conținuturi megapolis, iar elevii explica in cuvintele
pentru lor proprii ce înțeleg prin acest termen.
formarea Profesorul scrie titlul lectiei la tabla
competențelo “Metropole – megalopolisuri –
r Tokkaido, San-San”, iar elevii notează
în caiete. Discuția Imagini
Cadrul didactic prezinta elevilor Explicația sugestive
informatii legate despre metropole și
megalopolisuri, iar elevii analizează ce
sunt acestea și care sunt diferențele
acestora.
O1 Cadrul didactic prezinta megapolisul Discuția Grafic cu C
Tokkaido si le prezinta harta cu orasele Explicația orașele din
care fac parte din acest megapolis. Tokkaido
elevii sunt rugati sa explice
componenta megalopolisurilor Harta zonei
 O2 Tokkaido si sa identifice modul de Demonstrația Tokkaido
evolutie a megalopolisurilor Tokkaido Discuție Imagini
cu ajutorul graficului referitor la Demonstrația sugestive C
orașele din Tokkaido.
O1 Cadrul didactic prezinta megapolisul
San-San si le prezinta harta cu orasele Harta zonei
care fac parte din acest megapolis. San-San
elevii sunt rugați sa explice
O2 componenta megalopolisurilor San-San Discuția
și să identifice modul de evolutie a Grafic cu
megalopolisurilor San-San cu ajutorul orașele din
graficului referitor la orașele din San- San-San
San.

Asigurarea 2’ Profesorul solicită elevilor să răspundă Conversația C

și la întrebări legate de lecția predată,
identificarea pentru a vedea dacă au înțeles lecția.
retenției și
transferul
cunoștințrel
or