Secvenţele T O Conţinutul ştiinţific al lecţiei Strategia didactică Observaţii

lecţiei i b Metode Mijloace Forme de

m . organizare
p o C G I
p
.
Moment 3’ Se pregătesc mijloacele de învăţământ Conversația Catalogul C
organizatoric şi se face prezenţa.

Verificarea 10’ Cadrul didactic le adresează elevilor Conversația Prezentarea I

cunoștințelor întrebări referitoare la lecția anterioară PowerPoint
și notează trei elevi.
Predarea 30’ Trecerea la noua lecție se realizeaza Conversația Prezentarea C
noilor prin adresarea de către cadrul didactic euristică PowerPoint
conținuturi a unei întrebări: “Care sunt resursele
pentru naturale pe care le cunoasteti?”, elevii
formarea răspund la întrebarea adresată de
competențelo profesor. Elevii notează în caiete titlul
r lecției “Resursele naturale și economia
Asiei”.
Profesorul le prezinta elevilor harta cu
O2 resursele naturale si repartitia acestora Discuția Harta
în Asia, iar elevii identifică cu ajutorul Demonstrația resurselor
hărții repartitia resurselor pe naturale
continentul Asiei. Profesorul ii roaga pe
elevi sa noteze in caiete resursele de Grafic cu C
subsol pe care elevii împreună cu producția de
profesorul le-au identificat pe harta. Discuția petrol și gaze
Cadrul didactic le prezinta elevilor naturale
harta utilizarii terenurilor, iar elevii
 identifica consecinţele geografice Harta utilizării
rezultate din poziţionarea spaţială a terenurilor
resurselor de suprafața și notează în C
caiete principalele idei referitoare la
aceste resurse.
Profesorul le prezinta elevilor harta
O1 regiunilor agricole ale asiei și le Discuție
sugerează elevilor să explice de ce Explicația
agricultura este influențată de
condițiile climatice și de relief, iar elevii Imagini
explica în cuvinte proprii. Cadrul sugestive
didactic prezinta eolevilor imagini
referitoare la activitățile economice din
Asia, iar elevii sunt rugați sa
argumenteze în cuvinte proprii a
caracteristicilor referitoare la
activitățile economice din
Asia cu ajutorul acestor imagini.
O3 Cadrul didactic prezinta elevilor Discuția
contrastele economice regionale si Demonstrația
solicită elevii să observe situații
problemă care cauzează contraste Imagini
economice regionale și notează sugestive
principalele idei în caiete.
Asigurarea 2’ Profesorul solicită elevilor să răspundă Conversația C
și la întrebări:
identificarea Unde sunt localizate principalele
retenției și resurse de cărbune?
transferul Care sunt principalele activități
cunoștințrel economice din Asia?
or Care sunt regiunile cu dezvoltare
economica exploziva?