FIŞĂ DE ASISTENŢĂ

Practică observativă

UNITATEA DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Liceul Teoretic „Jean Louis Calderon”

PROPUNĂTOR: Benghia Nicoleta
DATA: 04.03.2022
CLASA: a IX-a D
ARIA CURRICULARĂ: Om și societate
OBIECTUL DE ÎNVĂŢĂMÂNT: Geografie
TEMA LECŢIEI: Tipurile de climă din zona caldă
TIPUL LECŢIEI: Dobândire de cunoștințe

COMPETENŢE SPECIFICE :
1.1.Utilizarea terminologiei ştiinţifice şi disciplinare specifice (concepte, noţiuni) pentru
prezentarea unei informaţii pertinente.
4.1. Citirea şi interpretarea informaţiei cartografice şi grafice.
4.2. Operarea cu simboluri, semne şi convenţii.

OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1 – să exprime prin cuvinte proprii caracteristici ale tipurilor de climă
O2 – să localizeze pe harta lumii climatul cald și tipurile de climă din zona caldă
O3 – să identifice pe grafice climatice temperaturiile medii anuale, precipitațiile medii anuale
O4 – să calculeze amplitudinea termică

STRATEGIA DIDACTICĂ:
Metode: conversația, conversația euristică, explicația, demonstrația, problematizarea, exercițiul
Mijloace: catalogul, prezentarea PowerPoint, harta lumii cu zona climatică caldă, harta tipurilor
de climă ale lumii, climatograma deșertului Sahara, climatograma Delhi, India, tabla
Forme de organizare: frontal

EVALUARE: continuă, finală; BIBLIOGRAFIE:

Dulamă, E., (2006), Metodologie didactică, Editura Clusium, Cluj-Napoca;
 Secvenţele T O Conţinutul ştiinţific al lecţiei Strategia didactică Observaţii
lecţiei i b Metode Mijloace Forme
m . de
p o organiza
p re
. C G I
Moment 3’ Se pregătesc mijloacele de învăţământ şi se face Conversația Prezentare C
organizatoric prezenţa. PowerPoint

O2 Profesorul a solicitat elevilor să localizeze pe Conversația Harta lumii cu C

Predarea 40’ harta lumii zona caldă menționând gradele între euristică zona climatică
noilor care aceasta este situată. Profesorul le enumeră caldă
conținuturi cele 4 tipuri de climă din zona caldă, Demonstrația
pentru solicitându-le acestora să le localizeze pe harta Harta tipurilor
formarea lumii, dând exemple de țări din această zonă. Explicația de
competențelo O1 Cadrul didactic a explicat elevilor principalele climă ale lumii
r caracteristici ale fiecărui tip de climă din zonă Demonstrația
caldă, notând pentru fiecare tip regiuni unde C
acesta se regăsește pe care elevii le vor identifica Conversația Prezentarea
pe hartă, elevii notează aceste elemente în caiete. Power Point
O3 Profesorul a adresat elevilor 2 grafice climatice,
unul din Sahara și altul din Delhi, India, Demonstrația
solicitându-le să identifice temperaturile minime Climatograma
și maxime anuale, precum și precipitațiile și să Problematiza Deșertului
menționeze lunile în care se înregistrează rea Sahara
acestea, elevii spun de ce în Sahara precipitațiile
sunt așa scăzute, sau chiar inexistente. Climatograma
Delhi, India
 O4 Cadrul didactic le solicită elevilor ca pe baza
Asigurarea şi 7’ graficelor climatice anterioare să calculeze Exercițiul Tabla I
intensificare amplitudinea termică pentru fiecare zonă.
a retenţiei Discuția