DISCIPLINA: Consiliere și dezvoltare personală

Clasa: a VIII a
Nr. ore: 1 oră/săptămână
Profesor: Maria Cătălina DUMITRAȘCU
Mannuale Editura Ars Libri

PROIECTUL UNITĂŢII DE ÎNVĂŢARE

DEZVOLTARE SOCIO EMOȚIONALĂ

Conţinuturi Competenţe Activităţi de învăţare Resurse Evaluare

(detalieri) specifice
Sunt bine cu mine și 2.1. Manifestarea Studiu de caz: Scrisoarea lui Ștefy Resurse materiale:
cu ceilalți empatiei în raport cu -lectura textului manual
Modalități simple de diferenţele - răspunsuri la intrebările reflexive din manual; fişe
autocontrol și individuale şi de exerciţii manual Discuții asupra
autoreglare, evitarea grup Lectura ”Buline și steluțe” coli de flipchart studiilor de caz cu
etichetărilor -analiza comportamentului lui Peter; carioci referire la
-asemănări Peter/Stefy; https://insidejurnalpsihoterapiei tematica
1h Dezbatere: “Ce i-ar fi trebuit lui Peter pentru a ntegrativa.wordpress.com/2014/ etichetărilor;
deveni increzator?” 08/14/buline-si-stelute/
Oferire de feed-
2.2. Exprimarea Fiecare elev este solicitat sa enunte o trasatura care il back
asertivă în face special si sa poarte eticheta cu numele timp de o resursa umană:
interacţiuni, şcolare, saptamana. activitate individuală
familiale şi Prezentarea modalităților simple de autoreglare a activitate de grup
comunitare emoțiilor și de autocontrol activitate frontală

Metoda ciorchinelui: Scrie într-un ciorchine 10

activități care te relaxează. de majoritatea)În grupe resursa de timp: 1 h
dee cate 5 elevi, alegeti apoi pe cele similare si
iererhizati-le

Pot preveni 2.1. Manifestarea Completarea, de către elevi, a mentimeterului refertor https://www.menti.com/kkmiqj Oferire de feed-
conflictele empatiei în raport cu la conflict si cauzele acestuia m5qz back
Conflictele: diferenţele Evaluare orală
caracteristici, surse, individuale şi de Lectie de viață – lectura textului Manual, pag. 38
modalități de grup -Intrebări reflexive, corelații cu raspunsurile oferite in https://manuale.edu.ro/manuale
prevenire mentimeter /Clasa%20a%20VIII-
a/Consiliere%20si
-Studiul Arborelui lui Sapiro %20dezvoltare
1h Consiliere\CONFLICTUL- Arborele lui Sapiro.docx %20personala/Uy5DLiBBUlM
-Rezolvarea exercitiilor propuse in fisă gTElCUkkg/#38
2.2. Exprimarea Manual, pag.39
asertivă în -Exercitii de identificarea a surselor unui conflict pe
interacţiuni, şcolare, un fragment dat si completarea acestora în fisa tip Consiliere\ARBORELE LUI
familiale şi DANIEL SAPIRO -fisa studiu
comunitare -Realizarea unei teme de portofoliu in care elevul de caz.docx Teme de
observă și notează, timp de o săptămână, cât mai Manual pag.40 portofoliu
multe situații în care a reușit ă prevină conflictele
2.1. Manifestarea Consiliere\Anexa 1 Discutii și
Tu cum negociezi? empatiei în raport cu Lectura dirijată a textelor din Anexa 1. Conflict.docx dezbateri pe teme
Stilurile de negociere diferenţele Răspunsuri la întrebări reflexive: date
a conflictelor individuale şi de Cum considerați că s-a comportat inițial Mihai? Dar
Soluţionarea grup Tudor? Ce soluție au găsit băieții? Observare
constructivă a -Ce ai fi făcut în locul Marilenei? Dar în al lui sistematică
conflictelor, Alexandru?
manifestând un -De ce credeți că s-au gândit copiii să meargă la
comportament psihologul școlii?
respectuos -Oana și Andreea ar fi putut rezolva situația și în alt
2.2. Exprimarea mod?
1h asertivă în -V-ați aflat vreodată în situații de acest fel?
interacţiuni, şcolare, -Dacă da, cum ați procedat?
familiale şi
. comunitare -Prezentarea deductivă stilurilor /modalităților de
negociere a conflictelor, a abordării constructive a
acestora și a tehnicilor de ascultare activă

Exercitii de punere în situație:

1. Conflicte în povești –schimbă finalul situației Manual, pag. 44-45
astfel încât conflictual să fie rezolvat prin
construirea dialogului intre personaje;
 2. Construirea de mesaje de tip EU pentru trei
situații conflictuale trăite;
3. Joc de rol- Ce ai face tu?

Recapitulare 2.1. Manifestarea Scheme recapitulative Fișe de lucru Sumativă, scrisă

Evaluare empatiei în raport cu Prezentare portofolii- expoziție Manual
diferenţele Povești de succes pentru fiecare lecție
individuale şi de Jocuri de rol
grup Completarea Jurnalului cu triplă intrare
2.2. Exprimarea Titlul lecției Ce am învățat La ce mă ajută
asertivă în din această ce am învățat?
interacţiuni, şcolare, lecție?
familial şi
comunitare