Incluziune socială – autoevaluare

1 = absent 2= nivel de bază 3 = performanță bună 4 = nivel avansat (excepțional)

Incluziune socială: Toți sunt încurajați activ să beneficieze de oportunități indiferent de gen, religie,
etnie, clasă socială, abilități fizice sau orientare sexuală
1 2 3 4
1 Cât de bine demonstrează și promovează profesorii valori și comportamente
care susţin drepturile omului și incluziunea socială a tuturor minorităților?

2 În ce măsură este incluziunea socială o valoare asumată clar în politicile,

practicile și cultura școlii noastre?

3 În ce măsură sunt curriculumul, serviciile și programele accesibile pentru diferite

grupuri?

4 Cât de activ promovează școala dreptul egal la educație de calitate pentru toţi
membrii comunității locale?

Cât de bine ne asigurăm că website-ul, materialele tipărite, programele și

5
serviciile noastre reflectă clar valorile democrației, echității și drepturile omului?
În ce măsură încurajăm cetățenia activă și pregătim elevii pentru un rol deplin în
6
societate indiferent de mediul familial din care provin?
7. Adăugați-vă indicatorul propriu dacă doriți

Comentariu :

Acțiuni prioritare: