PROPUNERE PROIECT DE TRAINING

TITLUL: Toți putem învăța

ARIA TEMATICĂ: Integrarea tinerilor cu deficiențe vizuale în activități de învățare

DURATA TRAININGULUI / DATA: 2 zile (28.01.2020-29.01.2020)

OBIECTIV GENERAL: identificarea de noi metode prin care tinerii cu deficiențe de vedere, pot fi mai des implicați in diverse activități sociale

OBIECTIVE SPECIFICE: -înțelegerea procesului și a conținutului pe care lucrul cu tinerii cu deficiențe de vedere îl are;
-învățarea utilizării tehnologiilor asistive în pregătirea și facilitarea unei activități educative non-formale;
- dezvoltarea încrederii în facilitarea de activități non-formale pentru tineri cu deficiențe de vedere;
- stabilirea sau întărirea legăturilor dintre participanții; încurajarea comunicării deschise și oneste.

COMPETENŢE VIZATE:

METODE UTILIZATE:

MATERIALE UTILIZATE: suport vizual, planșe, boxe, tehnologii asistive

GRUP ȚINTĂ (scurtă descriere): persoane care lucrează cu persoane cu deficiențe de vedere și persoane cu deficiențe de vedere (18-30 de ani)

BIBLIOGRAFIE: Lelord, F, Andre C. (2011): Cum să ne purtăm cu personalitățile dificile, București: Editura Trei
ZIUA 1

INTERVAL ACTIVITATE DESCRIERE METODE FOLOSITE RESURSE NECESARE

ORAR
09: 00 – 10:30 Introducere Prezentarea agendei, a programului, Comunicarea și dialogul Suport vizual, plansa, boxe
prezentarea participanților
Pauză (15 min)
10:45 – 12:00 Prezentare Cine sunt persoanele cu dizabilități de Comunicare, prezentarea Prezentare grafică și fizică
vedere și care sunt tehnologii asistive care fizică a tehnologiilor a tehnologiilor accesibile
îi ajută
Pauza de masă (oră și 30 min)
13:30 – 15:00
Pauză (15 min)
15:15 – 17:00

TEMA PENTRU ACASĂ.

ZIUA 2

INTERVAL ACTIVITATE DESCRIERE METODE FOLOSITE RESURSE NECESARE

ORAR

Pauză (15 min)

Pauza de masă (o oră sau o oră și 30 min)

Pauză (15 min)

ANEXE
- Afișul de prezentare și promovare a trainingului (conține: tematica, data, locația, orar)
- Prezentarea grafică (ex. Power Point, Prezi)
- Alte materiale folosite (ex. Fise de lucru, planse, tema dată pt a doua întâlnire etc.)
- Descierea modului de abordare a unui posibil participant care se încadrează într-o tipologie
de Personalitate Dificilă în conformitate cu bibliografia discutată la curs