NUMELE ŞI PRENUMELE...................................................................

CLASA A II- A E
TEST DE EVALUARE SEMESTRIALĂ

1. Scrie numerele 
a de la 24 la 35;
.............................................................................................................................
b cuprinse între 75 şi 86;
.............................................................................................................................
c de la 281 la 300.
.............................................................................................................................

2. Compară perechile de numere punând semnele >, <, =

a) 67 77 b) 21 32 c) 86 84
d) 483 856 e) 521 621 f)125 125

3. Ordonaţi numerele:
a) crescător: 62, 891, 5, 11, 453, 86, 324, 99
....................................................................................................................................................................................
b) descrescător: 44, 345, 0, 112, 1, 679, 800, 9
....................................................................................................................................................................................
4. Scrie vecinii numerelor:
__ 13 __ __ 976 __ __ 5 __ __ 999 _____
__ 354 __ __ 60 __ __ 199 __ __ 9 ____

5. Descompune şi compune numerele:

568 32 9

300 80 2 5 70 4 5

6. Rotunjiţi la sute numerele:

223  602 
589  898 
7. Calculează :
5 +9 = 12 + 9 = 30 – 19 =
24 – 16 = 17 + 8 = 26 –8 =
11 + 29= 42 - 5= 37 + 58=
64 - 26= 47 + 29= 51 - 28=
8. Aflaţi termenul necunoscut:

a + 15 =34 29 – m = 3
a =…………..... m =……………
a =…………… m =…………….
v:……………… v: ………………

b + 23 = 48 c - 6 = 37
b =…….............. c =......................
b = ……………. c =......................
v:……………… v :..........................

9. Află numărul cu 23 mai mic decât suma numerelor 25 şi 36.

....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................

10. Pe un raft sunt 52 de cărţi, iar pe al doilea raft sunt cu 28 de cărţi mai puţine.
Câte cărţi sunt în total?
.............................................
...................................................................................................................................................................................
.
...................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
....................................................................................................................................................................................
......................................................
OBIECTIVE OPERAŢIONALE:
O1 să scrie corect numerele cuprinse între 0 şi 1000 ;
O2 să numere crescător şi descrescător în intervalul 0 – 1000 pe baza cunoştinţelor dobândite;
O3 să compare două numere formate din sute, zeci şi unităţi;
O4 să precizeze vecinii numerelor naturale cuprinse între 0 şi 1000 pe baza cunoştinţelor dobândite;
O5 să compună şi descompună numerele naturale cuprinse între 0 si 1000;
O6 să rotunjească corect numerele pe baza explicaţiilor date;
O7 să calculeze operații de adunare și scădere fără şi cu trecere peste ordin pe baza cunoştinţelor dobândite;
O8 să afle numărul necunoscut prin calcul matematic pe baza cunoştinţelor dobândite;
O9 să rezolve problemele respectând etapele de rezolvare pe baza explicaţiilor primite;

DESCRIPTORI DE PERFORMANŢĂ

FB
I1 Scrie corect toate numerele
conform cerinţei;
I2 Pune corect semnele de relaţie în
toate cazurile;
I3 Ordonează corect numerele date
crescător şi descrescător;
I4 Scrie corect vecinii numerelor
date;
I5 Descompune şi compune corect
toate numerele;
I6 Rotunjeşte corect toate
numerele;
I7 Calculează corect toate operații
I8 Află cele 4 numere necunoscute
și efectuează și proba
I9 Calculează corect suma
numerelor şi află numărul;
I10 Găseşte corect judecăţile,
operaţiile şi scrie răspunsul
B S
Scrie corect numerele cu 2- 3
greşeli;
Pune corect semnele de relaţie în
trei cazuri din patru;
Scrie numerele în ordine
crescătoare şi descrescătoare cu
2-3 greşeli;
Scrie corect vecinii a şase
numere din opt;
Descompune şi compune patru
numere din şase;
Rotunjeşte corect trei numere;
Calculează corect 10 operații
Află cele 3 numere necunoscute
și efectuează și proba
Calculează suma numerelor şi
află numărul cu o greşală;
Găseşte corect o judecată,
operaţia şi scrie răspunsul
Scrie corect cu 4-5 greşeli;
Pune corect semnele de relaţie
în două cazuri din patru;
Scrie numerele în ordine
crescătoare şi descrescătoare
cu 3-4 greşeli;
Scrie corect vecinii a patru
numere din opt;
Descompune şi compune două
numere din şase;
Rotunjeşte corect două
numere;
Calculează corect 7 operații
Află cele 1-2 numere
necunoscute și efectuează și
proba
Calculează corect suma
numerelor şi nu află numărul;
Găseşte corect o judecată şi o
operaţie
 INTERPRETAREA REZULTATELOR
ITEM FOARTE BINE BINE SUFICIENT INSUFICIENT
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10

NUMĂR ELEVI FOARTE BINE BINE SUFICIENT INSUFICIENT

GREŞELI FRECVENTE

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________

MĂSURI AMELIORATIVE

__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
__________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________