Evaluare sumativă la matematică

clasa a II-a, Semestrul I

Data___________ Numele,prenumele_____________________________________

Nr Itemul Punctaj
d/
o
1. Scrieți cu cifre numerele naturale: L012345
Nouăzeci și nouă =_______ ; doisprezece = _______;
o sută = ________ ; șaptezeci și unu = ___________;

Ordonează – le în ordine crescătoare: _________________________________________

2. Descoperă regula și completează șirul: L0123

15, 25, 35, ..........., ............., ............... .

3. Compară rezultatele: L01234

38 + 52 37 + 58 4x8 2x5
62 - 22 66 - 29 5x1 7x3

4. Află nnumărul necunoscut. L01234

a + 14 = 39 46 – b = 8
a = _______________ b = _______________
a = ______________ b = ______________

5. Stabileşte dacă afirmaţiile sunt adevărate(A) sau false(F) şi încercuieşte litera L012345
corespunzătoare:
1. Produsul este rezultatul adunării. A F
2. Triplul numarului 6 este 18. A F
3. Suma numerelor 7 și 2 este 14. A F
4. Numerele la înmulțire se numesc factori. A F
5. 10 este dublul lui 5. A F

6. Completează tabelele. L01234

Termen 32 16Factor 8 3
Termen 41 Factor 9
Sumă 95Produs 16
7. Rezolvă problema cu plan:
Alina are 3 ilustrate , iar Radu are de 3 ori mai multe decât Alina. Câte ilustrate au copiii în
total?
Schema: L0123
 Rezolvare cu plan:

L0123

L0123

Răspuns:_____________________________________________________________
L01
8. Rezolvă problema cu justificări după schema:

Erau ... 70 călători

Au coborât .... ? , (9 și 23) călători
Au rămas ... ? călători

L0123

L0123

Răspuns:_______________________________________________ L01
Total

Barem de notare

100%-90% 89%-65% 64%-34% 33%-1%

Foarte bine Bine Suficient Recuperare
50-45p. 44-33p. 32-17p. 16-5p.
 Item Scor Răspuns corect Etapele rezolvării Punctaj Observații
maxim acordat
1. 5 p. 99, 100, 12, 71 Identifică și scrie cu cifre 1 p.
12, 71, 99, 100 numerele scrse cu litere. 1 p.
1 p.
1 p.
Ordonează correct numerele
în ordine crescătoare 1p.
2. 3 p. 45, 55, 65 Descoperă regula și 1p.
completează șirul 1p.
1p.
3. 4 p. 90 < 95 32 > 10 Efectuiază calculele și 1p.
40 > 37 5 < 21 compară rezultatele 1p.
1p.
1p.
4. 4p. a + 14 = 39 46 – b = 8 Aplică proprietățile
a = 39 – 14 b = 46 – 8 operațiilor aritmetice și
a = 25 b = 38 legătura dintre operații, află
componentele necunocute și
completează casetele libere:
• află primul termen
necunoscut:
- alege operația de scădere 1p.
- calculează mintal; 1p.
• află scăzătorul
necunoscut:
- alege operația de scădere; 1p.
- calculează mintal. 1p.

5. 5p. F Stabilește valorile de adevăr Câte 1p. pentru

A ale propozițiilor date și fiecare
F încercuiește literele afirmație
A corespunzătoare în baza corectă
A cunoașterii și înțelegerii
terminologiei matematice
afferent operațiilorde
adunare, scădere, înmulțire
6. 4P. 73, 79 Află componentele Câte 1p. pentru
2,27 necunoscute și completează completarea
casetele libere corectă a
fiecarei casete
libere

Matematica, clasa a IV-a. TEST 1. BAREM DE CORECTARE Item Scor maxim Răspuns corect Etapele rezolvării Punctaj
acordat Obser vații 1. 1 p. B Identifică scrierea cu cifre a numărului scris în cuvinte și încercuiește litera
corespunzătoare. 1 p. 2. 1 p. C Identifică cel mai mare dintre numerele date și încercuiește litera corespunzătoare.
1 p. 3. 1 p. B Identifică operația care se efectuează în ultimul rând în exercițiul dat și încercuiește litera
corespunzătoare. 1 p. 4. 3 p. Triplul numărului 9 → 9 × 3 O treime din 9 → 9 : 3 Nr. de 3 ori mai mare decât 9→9×3
Identifică operația aritmetică corespunzătoare fiecăreia dintre expresiile date cu ajutorul terminologiei matematice
și o indică prin săgeată. 1 p. 1 p. 1 p. 5. 5 p. O bucată de frânghie bine întinsă → segment; o monedă → cerc; un
glob → sferă; foaia pe care scrii testul → dreptunghi; manualul de matematică → cuboid. Identifică forma
geometrică a fiecăruia dintre obiectele indicate și indică denumirea prin săgeată. 1 p. 1 p. 1 p. 1 p. 1 p. 6. 4 p. A F A
F Stabilește valorile de adevăr ale propozițiilor date și încercuiește literele corespunzătoare în baza cunoașterii și
înțelegerii unităților de masură: • pentru timp; • monetare; • pentru lungime; • pentru masă și capacitate. 1 p. 1 p.
1 p. 1 p. 7. 6 p. a) 12 304 – 7 908 4 396 b) 809 × 60 48 540 c) 2 410 3 24 803 10 9 1 a) Efectuează în coloniță
scăderea cu împrumut: - aranjează numerele în coloniță; - calculează diferența; b) Efectuează în coloniță înmulțirea
cu un număr care se termină cu zerouri: - aranjează numerele în coloniță; - calculează produsul; c) Efectuează în
coloniță împărțirea la un număr de o cifră: - calculează câtul; - calculează restul. 1 p. 1 p. 1 p. 1 p. 1 p. 1 p. 2 8. 4 p.
11 005 – 5 500 = 5 505 1 001 + 98 999 = 100 000 Aplică proprietățile operațiilor aritmetice și legătura dintre
operații, află componentele necunocute și completează casetele libere: • află descăzutul necunoscut: - alege
operația de adunare; - calculează mintal; • află termenul necunoscut: - alege operația de scădere; - calculează
mintal. 2 p. 2 p. Pentru fiecare exercițiu: - se acordă 2 puncte pentru completarea corectă a casetei libere; - în orice
alt caz se acordă 0 puncte. 9. 2 p. 7 • Determină regula de formare a șirului de numere; • Aplică regula pentru
aflarea numărului următor și îl scrie în caseta rezervată. 2 p. Se acordă 2 puncte pentru completarea corectă a
casetei libere. În orice alt caz se acordă 0 puncte. 10. 3 p. 1 000 m < 10 km 100 dm > 100 cm 10 lei > 100 bani
Compară rezultatele unor măsurări, exprimate în: • unități de măsură pentru lungime; • unități monetare. 1 p. 1 p.
1 p. 11. 10 p. Rezolvare cu justificări: 1) 59 + 41 = 100 (copii) – în total; 2) 100 : 20 = 5 (autobuze) – erau. Rezolvare
prin exercițiu: (59 + 41) : 20 = 5 Răspuns (scurt): 5 autobuze. • Efectuează operația întâi din rezolvarea problemei: -
alege operația aritmetică; - calculează; - scrie o justificare potrivită. • Efectuează operația a doua din rezolvarea
problemei: - alege operația aritmetică; - calculează; - scrie o justificare potrivită. • Scrie rezolvarea problemei prin
exercițiu: scrie operațiile în ordinea respectivă; folosește parantezele; scrie numărul obținut ca răspuns. •
Formulează într-un mod potrivit și scrie răspunsul scurt al problemei. 1 p. 1 p. 1 p. 1 p. 1 p. 1 p. 3 p. 1 p. Schema
problemei nu se apreciază. Se admite orice formulare potrivită a justificărilor și a răspunsului. Pentru scrierea
corectă a exercițiului se acordă 3 puncte; pentru orice eroare în scrierea exercițiului se acordă 0 puncte. 12. 2 p. 11
ore. Rezolvă mintal situația de problemă, operând cu unități de măsură pentru timp: zi, oră. 2 p. Se acordă 2 puncte
pentru scrierea răspunsului corect. 3 În orice alt caz se acordă 0 puncte. 13. 3 p. 2 pachete conțin în total 6 kg de
făină. 4 pachete conțin în total 12 kg de făină. Completează spațiul rezervat: observă dublarea numărului de
pachete; deduce dublarea masei totale; calculează mintal. 3 p. Se acordă 3 puncte pentru completarea cu numărul
corect. În orice alt caz se acordă 0 puncte. 14. 5 p. Variante admisibile de completare a condiției problemei: 1) Ana
a cumpărat 6 pixuri la prețul de 5 lei. Dan a cumpărat 6 pixuri la prețul de 7 lei. 2) Ana a cumpărat 6 pixuri la prețul
de 7 lei. Dan a cumpărat 6 pixuri la prețul de 5 lei. Exemple posibile de formulare a întrebării: • Cât au cheltuit copiii
la un loc? • Care este costul total al pixurilor cumpărate de copii? • Cât costă toate aceste pixuri la un loc?
Completează problema în corespundere cu exercițiul de rezolvare dat: • completează cu date corespunzătoare cele
4 spații libere din condiția problemei; • formulează într-un mod potrivit întrebarea problemei, 4 p. 1 p. Pentru
completarea condiției: se acordă 4 puncte doar integral, în cazul completării corecte a tuturor spațiilor rezervate; în
orice alt caz se acordă 0 puncte. Se admite orice formulare potrivită a întrebării.