Instituția de Învățământ Numele, prenumele

Liceul Teoretic „Elimul Nou” elevului

Perioada de studiu:
...........................................
septembrie - octombrie 2018
.........................................
B F

Test de evaluare sumativă

la matematică
Clasa II-a Învăţător: Doruc Aliona

Timp alocat: 60 minute

Rechizite şi materiale permise: pix, creion simplu, riglă

Instrucţiuni pentru elev:

1. Scrie numele şi prenumele în spaţiul rezervat în acest scop!

2. Citeşte cu atenţie fiecare item şi efectuează cu acurateţe cerinţele date!

3. Lucrează independent!

4. Respectă cu stricteţe timpul rezervat pentru efectuarea testului!

Mult succes !
Sugestii,

recomandări____________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

Total: 90 puncte Acumulat: ___ puncte Calificativ: ____________

1. Încercuiește litera ,,A,, dacă enunțul este adevărat , sau litera ,,F,, dacă enunțul
este fals:
 Numărul 42 este format din 2 zeci si 4 unitați. A/F L01
L01
 Cel mai mare număr de o cifră este 9. A/F
L01
 5 zile formează o săptămână. A/F
L01
 Numerele 35, 52, 63, 76 sunt ordonate crescător. A/F L01
 Numărul 56 este format din 6 unități și 5 zeci. A/F L01
 Numărul cu un singur vecin este 10. A/F L01
 Greutatea unui măr se află cu ajutorul riglei. A/F L01
 Pentru a afla diferența numerelor se efectuează operația de scădere. A/F

2. Ordonează șirul de numere : 12 , 8, 29, 54, 67, 99, 82,100. L01

a) Crescător:____________________________________. 234
b) Descrescător:___________________________________. 567
8
3. Încercuiește numerele impare: L01
99, 48, 56, 29, 100, 77, 65, 11. 234
5
4. Pe care floare se va așeza fiecare fluturaș? Trasează corespondențe. L01
7+6 12-9
L01
4+8 13-5 L01
7
L01

3 12
8 7 13

5. Scrie prin exercițiu apoi calculează:

a) suma numerelor 3 și 9; a)__________________________________. L012

L012
b)micșorează cu 7 numărul 11; b)__________________________________. L012
L012
c)diferența numerelor 15 și 7; c)__________________________________.

d)mărește cu 8 numărul 6 d)__________________________________.

6. Scrie toate adunările și scăderile posibile cu numerele: L012
34
14 17 31 28 37 65
L012
34

7. Află numărul necunoscut.

n - 9 = 7 b + 4 = 1 2 2 0 - c = 9

L012

L012

L012

8. Calculează apoi compară și scrie semnul potrivit: < ,> , =. L012

3
a) 3+ 9 7+5 b) 12 – 8 12 – 7 L012
6+7 4+8 11 – 6 15 – 9 3
8+5 6+6 13 – 8 14 – 6

9. Ajută-l pe Meunică să unească cu o linie, exercițiile cu același rezultat.

63-6 63+32
L01
45+50 16+16 234

24+8 86-22

96-32 18+39
10. Completează tabelele.
L01
a 8 12 x 13 18 234
b 7 15 y 5 7 56
a+b 20 19 x-y 3 9

11. Calculează. L01

234
73+9= 43+18+9=
567
45+27= 84-37-8= 89

64-8= 52+18-27=

12. Alcătuiește schema și rezolvă problema cu plan:

Într-o cutie erau 25 bile roșii, iar albe erau cu 17 mai multe. Câte bile erau în total?

Schema problemei:

L02

Rezolvare (cu plan):

L01

L012

L01

L012

Răspuns:____________________________________________________________.
L01
 Alcătuiește schema, apoi rezolvă problema cu justificări
La o florărie erau 35 de albăstrele și 47 de zambile. S-au vândut 56 de flori. Câte flori
13.
au rămas la florărie?

Schema problemei:
L01
23

Rezolvare (cu justificări)

L0 1
234

L0 1
Răspuns: ______________________________________________________________

14. Citește atent și formulează întrebarea problemei. L01

Bunica avea 64 de bomboane. Ea le-a dat celor doi nepoți, Dan și Bogdan, câte 17
bomboane.
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________
______________________________________________________________________.