Creativitatea 

este un proces mental și social care implică

generarea unor idei sau concepte noi, sau noi asocieri ale
minții creative între idei sau concepte existente.
Creativitatea este un concept multidimensional și se poate
manifesta în multiple domenii. Identificarea și cuantificarea
naturii creativității constituie obiective dificile. Conceptul de
creativitate poate fi definit din perspectiva unor discipline
diferite: psihologie, psihologie socială, științe cognitive,
arte, inteligență artificială,
filozofie, economie, management etc. și deci la multe
niveluri distincte: cognitiv, intelectual, social, economic,
artistic, literar etc. Dificultatea definirii creativității rezidă în
asocierile particulare ale acestui concept cu artele, în
natura complexă a creativității și în varietatea teoriilor care
au fost dezvoltate pentru a o explica. Mulți oameni
asociază creativitatea în special cu artele: muzica, teatrul,
dansul, literatura etc. care sunt deseori denumite "arte
creative". Așa cum s-a precizat mai sus, creativitatea nu
este proprie numai pentru arte, ci este la fel de
fundamentală pentru progresele din științe, din
matematică, tehnologie, politică, afaceri și în toate
domeniile vieții cotidiene.
Cercetările [8] sugerează că trei factori pot determina
creativitatea individuală în orice situație:
 Expertiza este "baza oricărei activități creative".
Aceasta îi oferă unei persoane cunoștințele tehnice,
procedurale și intelectuale pentru a identifica
elementele importante ale oricărei probleme particulare.
 Competențe de gândire creativă: se referă la modul
imaginativ, inventiv și flexibil în care persoana
abordează problemele; aceste competențe depind de
trăsăturile personale (independență, orientare spre
acceptarea riscului, toleranță pentru ambiguitate) și de
tipul de gândire. Gândirea creativă se caracterizează
prin abilitate puternică de a genera noi idei prin
combinarea unor elemente anterior disparate.
 Motivația este în general acceptată ca fundamentală
pentru creativitate,iar cei mai importanți factori motivanți
sunt pasiunea intrinsecă (auto-motivația) și interesul
intrinsec de a efectua lucrarea (obiectul creației), care
sunt mai eficienți decât motivația extrinsecă
(recompense,recunoaștere). Intr-un sens, persoanele
creative sunt la discreția propriilor valori și motivații și se
ocupă cel mai bine de probleme pentru care au o
puternică afinitate emoțională.
 Pregătire: este o fază de preparare, când are loc

definirea, observarea și studiul problemei, se adună

informații și materiale de bază asupra problemei,
pentru a construi o cunoaștere solidă a subiectului
(domeniului). Persoana creativă trebuie să cunoască
bine domeniul său de specializare, înainte de a se
aștepta ca ideile să apară în acel domeniu.
 ‫٭‬Incubație: este o perioadă în care problema este

lăsată deoparte, pentru o vreme care poate dura

minute, săptămâni sau chiar ani.In perioada de
incubație problema este internalizată în inconștient,
după angajarea activă de la început, gânditorul
creativ se ocupă de altceva, complet diferit, iar
 momentele "aha" (care exprimă triumful revelației) vor
apărea ca rezultat al gândirii inconștiente.
 ‫٭‬Intimare (avertizare): o fază asociată cu un

sentiment care precede deseori intuiția creativă.

 ‫٭‬Iluminare: noua idee sau viziune creativă apare

brusc (ca un "flash") din procesarea inconștientă a

informației.In știință se vorbește de "intuiție",în arte
este considerată "inspirație". Ideile iluminante pot fi
declanșate uneori de diferite experiențe, utilizând
metafore, observând natura, ascultând muzică etc.
Este o fază misterioasă, dificil de descris.
 ‫٭‬Verificare: în această fază finală, cunoscută și ca

validare, se întreprind activități pentru a verifica dacă

ideea "fericită" apărută prin iluminare rezolvă într-
adevăr problema, dacă este necesară o eventuală
eliminare a unor erori sau lacune.
Ce este creativitatea?
by Raluca Mosora on 18 mai, 2012

Când vorbim despre creativitate, majoritatea

dintre noi ne gândim în primul rând la domeniul artistic:
pictură, literatură, muzică, dans. Când spunem imaginaţie,
visare, fantezie, gândul ne zboară mai ales la perioada
copilăriei. Fiind un termen foarte cunoscut, fiecare dintre
noi ştim câte ceva despre creativitate. Artiştii, oamenii de
ştiinţă, profesorii, toţi ne-au format o imagine despre ce
înseamnă să fii creativ. Din păcate, uneori acest cuvânt
poate fi înţeles greşit. Cred că orice discuţie referitoare la
cum să ne dezvoltăm creativitatea trebuie să înceapă cu o
înţelegere mai bună a acesteia.
Creativitatea este un termen foarte generos care de-a
lungul timpului a fost definit în sute de feluri. În principal,
când vorbim despre creativitate ne referim la 3 aspecte: la
produsele creative, la trăsăturile de personalitate ale
persoanelor creative şi la gândirea creativă. Hai să vorbim
mai multe despre aspectele esenţiale ale creativităţii:
1. Produsele creative
Produsele creative sunt roadele actului de creație. Pentru
ca o pictură, obiect sau idee să fie considerată o creaţie,
este necesar să îndeplinească mai multe condiţii:
 să fie originală, adică să fie deosebită faţă de alte

produse similare
 să fie valoroasă, adică să nu fie un produs de

duzină sau un kitsch

 să aducă ceva nou, adică să nu repete o idee

deja existentă
 să fie utilă, adică să aibă un scop şi să
împlinească o nevoie a cuiva
Când evaluăm creațiile copiilor trebuie să aplicăm
condițiile de mai sus nu produselor în sine, cât mai ales
ideii care a stat la baza producerii acestora. Spre
exemplu, chiar dacă zmeul cu elice inventat de un copil nu
poate zbura, ideea care a stat la baza acestuia este foarte
creativă.
2. Creativitatea ca trăsătură de personalitate
Creativitatea poate fi văzută ca o trăsătură pe care fiecare
o are mai mult sau mai puţin dezvoltată. Chiar dacă nu
produc opere de artă sau nu fac invenţii, mulţi oameni dau
dovadă de creativitate în viaţa de zi cu zi. Copiii își
manifestă din plin creativitatea în activitățile pe care le fac.
Interesul, curiozitatea, spontaneitatea, deschiderea la nou,
tendința de a îmbina realul cu fantasticul, toate aceste
ingrediente necesare creativității se manifestă în copilărie.
Cu timpul și mai ales odată cu începerea școlii,
creativitatea pare a intra în declin. Picasso spunea: “Orice
copil este creativ. Problema este cum să îl faci să rămână
aşa şi când creşte. Deşi toţi ne naştem cu potenţial creativ
şi îl manifestăm în copilărie, dacă nu ne cultivăm constant
creativitatea riscăm să ne pierdem această calitate. Pentru
a-și folosi potențialul creativ adulții trebuie să aibă
dezvoltate și alte trăsături de personalitate: independenţă,
încredere în sine, deschidere la nou, tolerarea
ambiguităţii, simţ critic.
3. Gândirea creativă
Creativitatea poate fi văzută nu numai ca o trăsătură de
personalitate ci și ca un mod de a gândi. Contrar părerii
larg răspândite că ne folosim creativitatea mai mult în artă,
se pare că de cele mai multe ori apelăm la aceasta când
trebuie să rezolvăm o problemă. Avem nevoie de
creativitate mai ales în situaţiile ambigue, incerte, în care
nu există o soluţie uşor de găsit, ci trebuie să descoperim
singuri ce e cel mai bine să facem. În aceste situaţii este
important să ne putem gândi la un număr cât mai mare de
idei, din care să le putem selecta pe cele mai potrivite.
Pentru ca un proces creativ să înceapă trebuie mai întâi
să trecem în revistă soluţiile familiare sau deja încercate la
respectiva problemă. Dacă acestea nu se pot aplica în
situaţia prezentă începe un proces de căutare a unor idei
noi, cele deja încercate fiind ignorate. După ce apare o
idee nouă, se evaluează cât este de aplicabilă şi
convenabilă. Dacă nu este destul de satisfăcătoare începe
căutarea unei noi idei.
Așadar, în momentele în care dăm dovadă de creativitate
nu apelăm numai la imaginaţie şi la emoţii, ci şi la
gândire. Deşi este important să producem un număr cât
mai mare de idei, este la fel de important şi să le judecăm
critic şi să găsim modalităţile cele mai potrivite de a le
pune în practică.
Pentru că sunt convinsă de valoarea creativității atât
pentru copii cât și pentru adulți, cred că este util să vorbim
în articolele următoare despre factorii de mediu care
dezvoltă sau inhibă creativitatea şi despre modalităţile
concrete prin care ne putem ajuta copiii să îşi manifeste
creativitatea. Iar dacă vrei să îi oferi copilului tău o ocazie
de a-şi dezvolta sistematic creativitatea, te invit
la Atelierul de dezvoltare creativă a copilului!