Analizează verbele si cuvintele subliniate din enunțurile date:

1. Mihai nu a fost azi la noi, a rămas la bibliotecă să citească romanul.

2. A rămas bibliotecar, deşi ar fi putut să ajungă profesor.
3. El este colegul vostru?
4. Anton Lupan a devenit căpitanul vasului si a plecat în căutarea prietenului
său.
5. Ieremia a ajuns la timp pe corabia Penelopa.
6. Ismail se făcuse bucătarul marinarilor.
7. În timpul furtunii, pe o corabie se face mult zgomot.
8. Am făcut ce mi-ai spus.
9. Tânărul a ajuns inginer.
10. Prietenii lui au ieşit piloţi de curse.
11. Nu-mi ieșea din cap ideea de a pleca pe urmele lui Ulise.
12. Nu pare mulţumit că ai însemnat în jurnal tot ce au spus ceilalţi.
13. Părea că vine o furtună puternică.
14. Perseverenţa înseamnă muncă.
15.Anton Lupan voise să facă numai primii paşi şi să nu plece mai departe.
16. Obrazul căpitanului se făcu palid (...) şi el rămase nemişcat. (...)
17. Speranţa nu era o pradă uşoară pentru nimeni.
18. La început, crezu că ieşiseră în altă parte a insulei. (...) Apoi văzu soarele în
spatele său, recunoscu ţărmul, poteca pe care urcaseră la deal; barca era în
acelaşi loc, trasă pe nisip, numai că valurile o împresuraseră şi smuceau
nemilos din ea. (...)
19. În liniştea grea care împresura cabana, i se păruse că aude un pas afară,
fusese numai o închipuire.
20. — Nu fi amărât, Haralamb! vorbi Anton Lupan. Sunt pe lume rele şi
nenorociri mult mai mari decât sărăcia

II. Notează forma corectă a următoarelor verbe:

să copii/ să copiez; ar trebui/ ar trebuii; ar face/ ar făcea; tăceţi/ taceţi;
creează/ creiază; zii/ zi; să aivă/ să aibă; (eu) dorii/ (eu) dori; ar place/ ar
plăcea; (eu) văzusei/ (eu) văzusem;(noi) cercetasem/ (noi) cercetaserăm; voi
tace/ voi tăcea; să fi răspuns/ să fii răspuns; (voi) daţi/ daţ.
1. Alcătuieşte enunţuri în care substantivul elev să aibă următoarele funcţii
sintactice:

- subiect în cazul nominativ,

- nume predicativ în cazul nominativ,

-atribut în cazul acuzativ,

- complement direct în cazul acuzativ,

- complement prepoziţional în cazul acuzativ,

- atribut în cazul dativ,

- complement indirect în cazul dativ,

- atribut în cazul genitiv,

- nume predicativ în genitiv

- complement de agent
2. Alcătuieşte enunţuri cu substantivul casă, având următoarele funcţii
sintactice:

- subiect în cazul nominativ,

- nume predicativ în cazul nominativ,

- complement direct în cazul acuzativ,

- complement prepoziţional în cazul acuzativ,

- circumstanţial de loc în cazul acuzativ,

- circumstanţial de loc în cazul genitiv,

- circumstanţial de mod în cazul acuzativ.

1. Redactează o descriere literară, de 150 – 300 de cuvinte, în care să
prezinți un peisaj care te-a impresionat.
2. Redactează o naraţiune de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți o
întâmplare petrecută într-o grădină.
3. B. Redactează o narațiune de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți o
întâmplare petrecută într-un sat.
4. Redactează o descriere, de 150 – 300 de cuvinte, în care să realizezi
portretul unui om pasionat de știință/de artă etc.
5. Redactează o descriere de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți un
peisaj de noapte cu lună plină.
6. Redactează o narațiune de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți o
întâmplare petrecută în timpul unei călătorii cu trenul.
7. Redactează o narațiune de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți o
întâmplare petrecută în timpul vizionării unui film.
8. Redactează o narațiune de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți o
întâmplare cu o insectă.
9. Redactează o narațiune de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți o
întâmplare petrecută într-o livadă.
10.Redactează o narațiune de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți o
întâmplare petrecută pe timp de ploaie.
11.Redactează o narațiune de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți o
întâmplare petrecută într-o poiană.
12. Redactează o naraţiune de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți o
întâmplare petrecută pe malul unui lac.
13. Redactează o naraţiune de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți o
întâmplare petrecută în timpul unui atelier de pictură sau al unei ore de
educație plastică.
14.Redactează o narațiune de 150 – 300 de cuvinte, în care să prezinți o
întâmplare petrecută în bucătărie.