JOHN HATTIE - TESTUL 1: STRUCTURILE MENTALE ALE PROFESORILOR,

DIRECTORILOR ŞI SISTEMELOR ŞCOLARE Numele:

1. În centrul îmbunătățirii şcolii stă: 7. Un factor important care duce la obținerea de

A responsabilizarea elevilor pentru
performanța şcolii
B optimizarea activității cotidiene de
predare şi a practicilor de învățare
C colaborare şi implicare parțială în
predare
către elevi a unor rezultate măsurabile mai
bune este: 
A utilizarea strategiilor didactice izolat
B recompensarea elevilor după aplicarea
testelor
C punerea în centru a conexiunii învățare –
instruire – evaluare

2. Profesorii şi liderii şcolari sunt în primul rând:

8. Un factor important care duce la obținerea de
A mentori C evaluatori către elevi a unor rezultate măsurabile
mai bune este:
B formatori
A utilizarea grupului pentru a realiza
3. Liderii şcolari sunt responsabili pentru: cultura învățării – instruirii

B punerea accentului pe individualităţi

A schimbarea culturii din şcoală
C punerea accentului pe soluții de
B pentru a aplica ordinele venite de sus
leadership
C pentru implicare în activitățile de predare

9. Un factor important care duce la obținerea de

4. Schimbarea culturii din şcoală se face prin: către elevi a unor rezultate mai bune:

A ordine venite de sus A prezumția că tehnologia ne va asigura

succesul
B ajustări ale normelor, structurilor şi
proceselor existente B utilizarea rezultatelor testelor pentru a
pedepsi
C gestionarea bugetului
C alimentarea noilor inovații didactice cu
elemente de tehnologie
5. Succesul unei şcoli se asigură dacă:

A elevii „cad în responsabilitatea 10. Un factor important care duce la obținerea de

profesorului” către elevi a unor rezultate mai bune:
B sunt împărtăşite erorile, succesele şi
pasiunea de a preda A utilizarea strategiilor didactice izolat

B sistemul trebuie să ofere resurse pentru

C elevii fac ce li se spune
a ajuta şcolile să-şi cunoască impactul

C punerea accentului pe individualități şi

6. Mentalitatea care poate aduce reforma soluții de leadership
întregului sistem este cea care:

A generează în mod inevitabil o motivație

individuală şi colectivă şi abilități
corespunzătoare pentru a transforma
sistemul

B utilizează abilități corespunzătoare

pentru a transforma sistemul

C utilizează rezultatele testelor pentru a

face aprecieri

wordwall.net/print/18311515/john-hattie-testul-1-structurile-mentale-ale-profesorilor