PROIECT DIDACTIC

NUME PROPUNĂTOR: Teodor Alexandra-Ionela

DATA: 18.01.2022
GRUPA: Grupa mijlocie
TEMA ANUALĂ DE STUDIU:Cine sunt,suntem?
TEMA PROIECTULUI/SĂPTĂMÂNII:,, Sărbătoarea bunicilor’’
DOMENIUL EXPERIENȚIAL: Estetic și creativ
DISCIPLINA: Activitate muzicală
TEMA ACTIVITĂȚII: „Familia mea!”
MIJLOC DE REALIZARE: audiție muzicală (predare text muzical)
SCOPUL ACTIVITĂŢII:
 Dezvoltarea capacității de exprimare prin muzică, asimiliarea unui repertoriu minimal reprezentativ;

OBIECTIVE:
- Să respecte semnalul de începere a cântecelului;
- Să reproducă textul și melodia cântecului urmând specificațiile educatoarei;
- Să manipuleze instrumentele muzicale în mod corect;

STRATEGII DIDACTICE:
Metode şi procedee: conversația, explicația, demonstrația, exercțiul;
Resurse materiale: Pentru copii: instrumente muzicale;
Pentru educatoare:aceleași materiale ca ale copiilor, imagini cu instrumente muzicale;
Forme de organizare: frontal, individual.
BIBLIOGRAFIE:
- Curriculum pentru educație timpurie
- „Muzica – metodica pentru clasa a XI-a – Şcoli Normale”, Editura Didactică şi Pedagogică, Bucureşti, 1993.
Nr. Strategii didactice Evaluare /
crt. Etapele Metode și
activității Conținutul științific Metode și Mijloace de indicatori
procedee învățământ

1. Captarea și Se realizează cu ajutorul sunetelor scoase de instrumentele muzicale Conversația

orientarea utilizate de educatoare. Copiii iau contact cu instrumentele și sunt
atenției. lăsați pentru un moment să se bucure liberi de ele.
2. Anunțarea Astăzi vom cânta un cântecel care se numește „ Familia mea!”. La Conversația,
temelor și a sfârșitul acestei activități voi veți fi capabili să reproduceți cântecul cu explicația
obiectivelor. ajutor acordat din partea educatoarei.

3. Reactualizare Se pun întrebări referitoare la instrumentele musicale utilizate și se Imagini cu Observarea

a face apel la cunoștințele lor generale despre alte instrumente muzicale Conversația instrumente sistematică
cunoștințelor. (chitară, vioară, pian). muzicale a comporta-
Explicația mentului
copiilor
4. Prezentarea Activitatea începe cu exerciții de încălzire a corzilor vocale: Explicația Numirea
noului 1. Mirosim o floare; materialelor
conținut și 2. Suflăm un norișor; puse la
dirijarea 3. Umflăm un balon; dispoziție.
învățării. 4. Cântămcatrompeta; Demonstrați Verbalizarea
Următorul pas este interpretarea model a cântecului din partea a acţiunilor
educatoarei, urmat îndeaproape de explicarea cuvintelor noi. Se efectuate
interpretează prima strofă împreună cu copiii, după care urmează prin
interpretarea următoarei strofe. Educatoarea urmărește dicția copiilor Exercițiu folosirea
și ritmicitatea acestora, corectând acolo unde este cazul. unui limbaj
adecvat
5. Obținerea Această etapă se va desfășura sub forma unui concurs între Exercițiul Rezolvarea
performanței. grupe(fete/băieți, grupuri omogene) având criterii care să îi încurajeze corectă a
 pe copii să seexprime din ce în ce mai mult prin muzică. sarcinilor de
lucru
6. Evaluarea. Se face oral, prin aprecieri verbale și prin aplauzele colegilor la Conversația
indicațiile educatoarei.