1. Ce este elearning?
 
 
 Olimpius Istrate
 cercetator asociat, Institutul de Stiinte ale Educatiei
 olimpius.istrate [at] tehne.ro
 
 < electronic learning
 
(1) În sens larg, prin elearning (sau e-learning) se întelege totalitatea
situatiilor educationale în care se utilizeaza semnificativ mijloacele
tehnologiei informatiei si comunicarii. Termenul, preluat din literatura
anglo-saxona, a fost extins de la sensul primar, etimologic, de învatare
prin mijloace electronice, acoperind acum aria de intersectie a actiunilor
educative cu mijloacele informatice moderne. Definit astfel, mai mult ca
e-education, aria semantica a conceptului e-learning interfereaza cu si se
suprapune indefinit variabil pe o multitudine de termeni ce surprind
varietatea experientelor didactice ce pot beneficia de suport tehnologic:
instruire asistata/ mediata de calculator, digital/ mobile/ online learning/
education, instruire prin multimedia etc. Sub denumirea de software
didactic/ educational, o gama larga de materiale electronice (pe suport
digital/ multimedia) sunt dezvoltate pentru a simplifica procesul de
educatie: harti, dictionare, enciclopedii, filme didactice, prezentari în
diverse formate, carti (e-books), teste, tutoriale, simulari, software ce
formeaza abilitati, software de exersare, jocuri didactice etc. Computerul
si materialele electronice/ multimedia sunt utilizate ca suport în predare,
învatare, evaluare sau ca mijloc de comunicare (pentru realizarea unor
sarcini individuale etc).

(2) În sens restrâns, elearning reprezinta un tip de educatie la distanta, ca

experienta planificata de predare-învatare organizata de o institutie ce
furnizeaza mediat materiale într-o ordine secventiala si logica pentru a fi
asimilate de studenti în maniera proprie. Medierea se realizeaza prin
noile tehnologii ale informatiei si comunicarii - în special prin Internet.
Internetul constituie atât mediul de distributie al materialelor, cât si
canalul de comunicare între actorii implicati. Functional deocamdata
doar la nivelul învatamântului superior si în educatia adultilor, sistemul
de instruire prin Internet replica si adapteaza componentele demersului
didactic traditional/ fata-în-fata: planificare, continut specific si
metodologie, interactiune, suport si evaluare.

 
 Extensiile aduse de mediul tehnologic, insuficient explorate si utilizate,
 se refera la: (a) orientarea spre student, prin personalizarea parcursului
 de formare - compunerea diferita a obiectelor educationale în functie de
cerintele fiecarui beneficiar -, prin individualizarea formarii -
structurarea non-lineara a informatiilor, cu posibilitatea revenirii la
continuturi mai dificile în urma identificarii automate a lacunelor -,
autonomie prin eludarea unui ritm impus, independenta spatiala si
seminarii asincrone (b) resurse distribuite, prin utilizarea/ integrarea/
 accesarea bibliotecilor electronice si materialelor multimedia, prin
antrenarea specialistilor în discutiile studentilor, (c) fluiditatea
rolurilor, prin balansul continuu al rolului educat-educator în grupul de
învatare ("symmetric knowledge advancement" - Scardamalia, 1995),
prin re-structurarea continua a echipelor de învatare în functie de interese
sau pe criterii de eficienta în sarcina.
http://www.1educat.ro/elearning/

eLearning
 
DEFINITIE:

Un sistem de eLearning (de formare la distanta sau educatie virtuala) consta într-o experienta
planificata de predare-învatare, organizata de o institutie ce furnizeaza mediat materiale într-o
ordine secventiala si logica pentru a fi asimilate de studenti în maniera proprie, fara a
constrânge agentii activitatii la coprezenta sau sincronicitate. Medierea se realizeaza prin
modalitati diverse, de la material pe discheta sau CD (eventual prin corespondenta), la
tehnologii de transmitere a continuturilor prin Internet. (Istrate, Olimpius. Educatia la
distanta. Proiectarea materialelor, Editura Agata, 2000, p. 25.)

http://www.racai.ro/Referatul1-IulianaDobre.pdf

Avantajele e-learning-ului
September 29th, 2010, Portal HR, Comenteaza, 685 views

Spune-mi si s-ar putea sa uit, arata-mi si s-ar putea sa imi aduc aminte, implica-ma si
atunci o sa inteleg. (proverb chinezesc)

Prescurtarea de la electronic learning, termenul de e-learning defineste efortul educational

livrat prin intermediul computerului. Cu grade diferite de interactiune, livrate online sau
offline, programele de e-learning prezinta cateva avantaje incontestabile:

1. accesibilitate;
2. flexibilitate;
3. adaptabilitate;
4. costuri reduse;
5. echitate;
6. varietate etc.

1. Gradul mare de accesibilitate a programelor e-learning este o consecinta directa a epocii

in care traim. Internetul a incetat de mult sa mai fie apanajul catorva “luminati”, informatia
este disponibila intr-o varietate de forme.
Atentie insa! Un program bun de e-learning nu este o simpla colectie de informatii puse cap
la cap intr-un document sau intr-o prezentare PowerPoint colorata. Valoarea unui curs
online este direct proportionala cu gradul de interactivitate pe care il contine, calitatea
continutului si relevanta sa vizavi de subiect, adaptarea mijloacelor de comunicare utilizate
(text, voce, imagine) si nu in ultimul rand functionalitatile soft-ului cu ajutorul caruia este
elaborat (Captivate, Lectora, Toolbook, Articulate, Authorware, Camtasia, Jing, Snagit etc.)

In plus, accesibilitatea este sporita de usurinta utilizarii unui astfel de instrument de

invatare (de la meniurile explicative incluse in curs, la facilitatile de navigare pe care le ofera,
pana la usurinta parcurgerii modulelor de testare).

2. Cand vorbim despre flexibilitatea programelor e-learning avem in vedere modul in care
ele se adapteaza timpului si disponibilitatii persoanei angajate in procesul de invatare.

Un curs livrat online poate fi parcurs in etape, ofera posibilitatea reluarii modulelor dorite/
neclare, permite accesarea la orice ora si in orice moment cu ajutorul unui nume de utilizator
si a unei parole. Altfel spus, se adapteaza ritmului individual si particularitatilor de
invatare.

3. Cu o structura modulara, un program e-learning poate fi adaptat atat in functie de tipul

de informatie transmisa (ex: limbaj tehnic, simbolic etc), cat si de nivelul de cunostinte al
auditoriului (prin selectarea doar acelor sectiuni identificate ca relevante in urma unui proces
de pre-testare a cunostintelor).

4. Costurile unui program e-learning sunt semnificativ mai mici fata de un training
traditional.

Se elimina costurile legate de deplasari, cazari, inchirieri de sali si toata logistica aferenta.
Chiar si in situatia in care se considera ca un program e-learning nu poate adresa eficient
decat nevoi de instruire teoretica, el se justifica prin faptul ca ofera training-ului in clasa mai
mult timp pentru practica si deprinderea unor abilitati specifice (de vreme ce notiunile
teoretice au fost invatate si verificate deja prin testare).

S-a ajuns astfel in timp la concluzia ca varianta de blended learning (o combinatie de metode
traditionale de training si e-learning este de multe ori cea mai eficienta pentru fixarea si
valorizarea informatiei).

5. Programele e-learning lasa foarte putin loc de interpretare in ceea ce priveste o investitie
subiectiva a companiei in angajatii sai si sunt percepute ca echitabile.

Odata transformate intr-un standard si facand parte dintr-o procedura de instruire, va fi

evident pentru toate partile implicate ca nu exista diferente de tratament sau de calitate. Atat
angajatul din sediul central cat si cel din teritoriu beneficiaza de aceleasi programe, trebuie sa
parcurga aceleasi cursuri si sa raspunda acelorasi testari.

Implicit, se asigura astfel existenta a cel putin unui model de instruire echitabil de baza care
poate sa constituie o solutie de pornire in potentiale probleme legate de performanta. In plus,
un program de instruire online asigura training-ul concomitent al mult mai multor angajati
decat ar putea fi implicati in acelasi interval de timp intr-un training traditional.
6. Varietatea programelor de e-learning este implicit data de complexitatea continutului
pe care il livreaza.

De la training-uri de produs, servicii, la cele cu grad mare de tehnicitate (instructiuni de

utilizare), la cele cerute prin legislatie (protectia muncii, siguranta, securitate etc.), pana la
aspecte mai complexe legate de managementul strategic al proceselor, project
management, dar si programe de induction, outplacement etc, si multe altele, toate pot fi
acomodate intr-un astfel de program. Secretul este un continut bun si un dezvoltator de cursuri
cu experienta.

Ca in orice aspect legat de oameni, si in utilizarea programelor de e-learning trebuie avuta

in vedere justa masura. Specialistii spun ca solutia este amestecul (blended learning)
tehnicilor de instruire in clasa cu cele de e-learning. Se asigura astfel o adresare mai eficienta
a nevoilor individuale de invatare (prin oferirea de stimuli si de contexte variate) si implicit un
beneficiu mai consistent al training-ului pe termen lung.