Identitate: a avea un nume, o – să aibă grijă de documentele sale de identitate
naționalitate, o cetățenie, a-și cunoaște – să nu-și dezvăluie pe internet elementele de identitate părinții, a avea documente de identitate Familie: a avea un mediu stabil și – să-și iubească și să-și respecte familia prielnic în care să crească și să se – să-și asume anumite activități în familie dezvolte Educație: a avea acces la învățământ – să frecventeze școala obligatoriu gratuit și de calitate – să-și îndeplinească sarcinile școlare – să respecte regulamentul școlar – să-și respecte profesorii Joc: a avea acces la activități recreative, – să respecte regulile jocului respectarea timpului liber – să-și respecte colegii de joacă – să nu-și pună viața în pericol – să-și calculeze bine timpul, stabilind prioritățile Protecție împotriva violenței: a fi – să nu ascundă abuzurile asupra sa sau asupra altor copii protejat împotriva oricărei forme de – să nu aibă o conduită violentă în raport cu alți copii violență, fizică sau emoțională, – să contacteze, în caz de abuz, un adult de încredere sau o neglijență, abandon sau exploatare instituție care se ocupă cu protecția împotriva violenței
Protecție socială: a fi protejat în – să sesizeze autoritățile care se ocupă cu protecția socială
situație de sărăcie, boală, deficiențe, atunci când nu are condiții normale de trai astfel încât orice copil să se poată – să învețe să se ajute și singur bucura de drepturi Protecția mediului: a avea un mediu – să aibă un comportament responsabil față de mediu ambient sigur și condiții de ocrotire a – să păstreze curățenia în natură, să nu arunce deșeurile la sănătății și de securitate a vieții întâmplare – să economisească apa, energia electrică, alimentele – să sesizeze autoritățile pentru protecția mediului când se încalcă regulile protejării mediului
APLICĂ
1. Scrieţi pe caiet un minieseu (10-15 rânduri) referitor la drepturile şi responsabilităţile
copiilor, cu titlul: „Ce ţie nu-ţi place, altuia nu-i face!”