Explozia stelară este o metodă de stimulare a creativității, o cale de urmat pentru

îndeplinirea obiectivelor stabilite. Astfel, metoda oferă modalitatea de relaxare a elevilor și se

bazează pe formularea de întrebări pentru rezolvarea de probleme noi. Întrebările inițiale pot
genera altele, neașteptate, care cer și mai mare concentrare.
Aceată metodă desemnează traseul pe care profesorul îl urmează pentru a ajuta elevii să-și
găsească propria direcție de redescoperire a cunoștințelor. Scopul metodei este de a obține cât
mai multe întrebări și conexiuni între concepte. Organizată în grup, explozia stelară
facilitează participarea intregului colectiv.
Etape:
1.Propunerea unei probleme;
2.Organizarea colectivului în echipe/perechi;
3.Grupurile/perechile lucrează pentru a elabora o listă cu cât mai multe întrebări și cât mai
diverse;
4.Comunicarea rezultatelor muncii în grup/perechi;
5.Evidențierea celor mai interesante întrebări și aprecierea muncii în echipă.
La clasa a II a, la disciplina Comunicare în limba română s-au consolidat cunoștințele
despre scrierea funcțională, Biletul. Elevii au fost împărțiți în cinci grupe a câte trei
elevi,problema centrală propusă de cadrul didactic este aceea de a descoperi prin intermediul
întrebărilor elementele specifice biletului. Fiecare grupă a lucrat pentru localizarea
informatiilor, elaborand cât mai multe întebări (Ce poate exprima biletul?Ce conține biletul?
De ce nu îl trimitem prin poștă?Unde scriem data de pe bilet? Cine poate primi biletul?).
Fiecare grupă adresează întrebările membrilor grupelor adverse astfel sunt antrenați cât mai
mulți elevi si se sintetizează informatiile. Profesorul evidențiază cele mai relevante întrebări și
răspunsuri concluzionând elementele specifice biletului.
Avantaje ale acestei metode:
-dezvoltarea și exersarea gândirii cauzale, limbajului , a termenilor din câmpul semantic al
formulelor de adresare și atenției distributive prin efectuarea de sarcini diferite;
-stimularea creativității individuale și de grup prin formularea de întrebări și de răspunsuri;
-dezvoltarea spiritului de cooperare prin lucru în echipe;
-dezvoltarea spontaneietății și a abilităților de lucru în echipă.
Limite:
-asumarea haosului lucrativ;
-lipsa implicării din partea unor elevi.
 Acestă metodă ajută la dezvoltarea literației prin dezvoltarea vocabularului, prin înțelegerea
mesajului prin deducție, concluzionarea prin descoperire și colaborare.