UNITATEA SCOLARA:……………… ADRESA:

………………………………
NR……………/………………………..

DOMNULE DIRECTOR,

SUBSEMNATA LUCA ANGELA , profesor la ȘCOALA GIMNAZIALĂ

„BANU BĂLEANU”, Bolintin Deal,jud. Giurgiu, va rog sa-mi aprobati efectuarea
unei excursii, in perioada 23.02.2022 , cu un grup de ………. elevi pe traseul:
BOLINTIN DEAL- BRAȘOV.

Grupul va fi insotit de urmatoarele cadre didactice:

…LUCA ANGELA
…NUȚĂ FLORICA

Profesorii insotitori declara pe propria raspundere ca vor respecta itinerariul si

programul propus si ca raspund de siguranta si integritatea tuturor participantilor.

Anexez:
1. Programul, scopul, itinerariul si obiectivele excursiei.
2. Procesul verbal de protectie impotriva accidentelor si de prevenire a
oricaror evenimente nedorite pe parcursul excursiei.
3. Taelul nominal cu elevii participanti si cadrele didactice insotitoare.

Data: 21.02.2022

Director,

…………………………..
 PROCES VERBAL,

Pe parcursul excursiei din perioada: 23.02.2022,.pe ruta Bolintin Deal-Brașov,

Participaqntii sunt obligati sa respecte urmatoarele reguli:
 Nu-si vor schimba locurile decat cu aprobarea insotitorului;
 La oprire, nimeni nu va cobori decat cu aprobare si insotitor;
 Deplasarea la si de la obiectivele de vizitat se face numai in grup, dirijat de seful de grup;
 Nimeni nu va parasi grupul decat cu aprobarea sefului de grup;
 Nu se va alerga, imbranci, imbulzi, nu se vor atinge exponatele;
 Traversarile se vor face numai prin locuri marcate, in grup, sub supravegherea insotitorului;
 Nu se vor practica jocuri periculoase sau riscante, sub nici o imprejurare;
 Se vor anunta imediat orice indispozitii fizice, orice absenti, orice act de indiscipline;
 Este interzis consumul oricaror bauturi alcoolice;
 Este interzis fumatul;
 Se vor respecta intocmai regulile hoteliere;
 Vor fi evitate locurile publice interzise minorilor;
 Alimentele alterabile nu vor fi in nici un caz pastrate pentru a doua zi a excursiei;
 Orice nevoie personala sau discomfort va fi anuntata imediat cadrului didactic insotitor;

Am luat la cunostinta de regulile enuntate mai sus si ne obligam sa le respectam, drept

pentru care semnam azi, 21..02.2022
Nr. Numele si prenumele Semnatura Nr. Numele si prenumele Semnatura
crt elevilor crt elevilor
1. 24.
2. 25.
3. 26.
4. 27.
5. 28.
6. 29.
7. 30.
8. 31.
9. 32.
10. 33.
11. 34.
12. 35.
13. 36.
14. 37.
15. 38.
16. 39.
17. 40.
18. 41.
19. 42.
20. 43.
21. 44.
22. 45.
23. 46.

Director Responsabil grup

…………….. ………………………..
 PROGRAMUL EXCURSIEI ELEVILOR DIN CADRUL
SCOLILOR COMUNEI CATEASCA

Plecare: orele 700- Bolintin Deal

Sosire: orele 900- Sinaia

Orele 900- 1000- vizitarea Castelului Peles

1100- plecare din Sinaia

1200- sosire in Brasov

1200-1300- luarea pranzului

1300- 1630- vizitarea Bisericii Negre

- vizitarea Muzeului de Istorie

1700-plecare din Brasov

1900- sosire Bolintin Deal

Itinerariu: Bolintin Deal-Pitesti- Sinaia- Brasov

Brasov- Sinaia- Pitesti- Bolintin Deal
 EXCURSIA ELEVILOR DIN CADRUL ȘCOLII GIMNAZIALE
„BANU BĂLEANU” DIN DATA DE 23.02.2022

Scopul excursiei:

a). Informativ:
 Aprofundarea cunostintelor de istorie;
 Sintetizarea cunostintelor de istorie in stransa legatura cu specificul
cadrului natural;
 Dezvoltarea orizontului de cunoastere prin imbinarea cunostintelor
de istorie cu specificul cadrului natural;
b). Educativ:
 Cultivarea sentimentului de mandrie patriotica prin declansarea
de emotii, aprecieri asupra frumusetilor fizice, economice,
religioase ale regiunii si impletirea lor cu elemente de istorie;
 Formarea deprinderilor de observare , de sesizare a aspectelor
ce țin de consrvare și păstrare a tradițiilor .

Obiectivele operationale:

a). cognitive:
 Sa indice itinerariul excursiei in cadrul judetului , desprinzand
conexiunile dintre mediul geografic si istorie;
 Sa analizeze aspectele istorice de pe parcursul excursiei;
 Sa comunice fondul general al cunostintelor privind semnificatiile,
particularitatile si importanta principalelor monumente de cultura
vizitate;
 Sa recunoasca procesele si elementele geografice;
 Sa coreleze resursele si obiectivele istorice din regiune cu
specificul cadrului natural;

b). Afectiv- atitudinale

 Sa aprecieze frumusetea si bogatia zonei vizitate;
 Sa rememorize istoria tarii.

c). psihomotorii
 Sa contribute la dezvoltarea simtului de orientare ;
 Sa isi dezvolte capacitatea de educatie ecologica.